畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 14:01本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)運(yùn)用：重在思路指導(dǎo)。三、指導(dǎo)書寫觀察分析：觀察結(jié)構(gòu)找準(zhǔn)在田字格中的位置。照例子描一描，感受位置。自己照范字寫一寫，加強(qiáng)體驗(yàn)。同學(xué)互評(píng)或教師參與評(píng)價(jià)，提高認(rèn)識(shí)。自己獨(dú)立書寫。四、展示自己的繪畫作品 學(xué)生分小組互說(shuō)自己筆下的家鄉(xiāng)，然后請(qǐng)代表全班交流。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生有序表達(dá)交流，學(xué)用課文語(yǔ)言，同時(shí)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)或期盼之情。四、背誦課文展示五、作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：大海 大山平原 草原 城市 畫家鄉(xiāng)寬 藍(lán)山高 水清平坦 寬廣 一望無(wú)際 美第五篇：畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)崇文小學(xué)教育集團(tuán)永安路校區(qū) 李全愛(ài)一、教材內(nèi)容分析：本課文中五個(gè)孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉(xiāng)，向我們展示了祖國(guó)蔚藍(lán)無(wú)垠的大海，山清水秀的鄉(xiāng)村，平坦寬闊的平原，一碧千里的草原以及現(xiàn)代化的繁華城市。課文圖文并茂，情景交融，可以說(shuō)是一幅極具人文色彩、適合欣賞、領(lǐng)悟的風(fēng)景畫。讓學(xué)生在欣賞美的同時(shí)積累美的語(yǔ)言，獲得美的享受。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫“貝、原”兩個(gè)字。能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：感受祖國(guó)的美，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。三、學(xué)生特征分析：思維處于半邏輯狀態(tài)，一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，需直觀的語(yǔ)言表達(dá)欲望較為強(qiáng)烈，在課堂上不管是否想好，非常愿意表達(dá)圖片刺激。自己的想法，因此，課堂上要為學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展提供良機(jī)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。課堂上注意力不持久，因此課堂設(shè)計(jì)要體現(xiàn)直觀性、新穎性、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教法：將課文配以形象生動(dòng)的課件，把學(xué)習(xí)課文變成一次有趣的旅游，在第一課時(shí)完成識(shí)字任務(wù)和寫字任務(wù)時(shí)，凸顯我集團(tuán)相應(yīng)的模式，并在識(shí)字時(shí)加入“我來(lái)提醒你注意”一環(huán)節(jié)。學(xué)法：充分運(yùn)用平時(shí)積累的識(shí)字方法自主識(shí)字，做到“會(huì)說(shuō)會(huì)用”，寫字時(shí)結(jié)合“三看”寫規(guī)范字。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備祖國(guó)地圖祖國(guó)秀美山川的圖片“四步識(shí)字法”相應(yīng)模式課件課堂練習(xí)題六、教學(xué)過(guò)程（一）圖片導(dǎo)入出示祖國(guó)地圖、各地風(fēng)景圖。生欣賞圖畫，感受祖國(guó)的美麗。點(diǎn)透：祖國(guó)就是我們美麗的家。板題，畫家鄉(xiāng)。生感情齊讀課題。（二）出示目標(biāo)：我們的祖國(guó)多么偉大！我們的家鄉(xiāng)多么美麗！孩子們，要想看到秀美的風(fēng)光，我們先要認(rèn)會(huì)這一課所有的生字。出示識(shí)字學(xué)習(xí)目標(biāo)。（三）初讀課文，識(shí)記生字檢查預(yù)習(xí)情況。出示帶拼音的詞語(yǔ)，每組小組長(zhǎng)領(lǐng)讀。那么寬kuān 魚和蝦xiā赤著腳jiǎo 撿jiǎn貝殼b232。ik233。平原 yu225。n奔bēn跑 又綠又密m236。 一匹pǐ馬 城市sh236。樓l243。u房 ，每組二號(hào)領(lǐng)讀。那么寬魚和 蝦赤著腳撿貝殼平原奔跑 又綠又密 一匹馬 城市樓房出示單個(gè)漢字，全班交流識(shí)字方法。（1）比一比，見(jiàn)——貝 四——匹（2）熟字加偏旁：卻——腳（3）熟字減偏旁：愿——原（4）熟字換偏旁，臉——撿 嚇——蝦（5）猜一猜：一字生得怪，稻草用寶蓋，你若看是見(jiàn)，便是有胸懷。（寬）多種形式鞏固生字（1）出示詞語(yǔ)抽生認(rèn)讀（2）出示句子，鞏固識(shí)字 。，還有寬寬的街道。（3）通讀全文 各小組自主商量讀文方式，以小組形式分段讀文（全組齊讀、每人一句讀、男女分句讀、兩兩齊讀）（四）學(xué)習(xí)寫字分層出示寫字學(xué)習(xí)目標(biāo)剛才在完成識(shí)字任務(wù)時(shí)，大家已經(jīng)成功運(yùn)用了我們學(xué)過(guò)的一些識(shí)字方法，認(rèn)會(huì)了本課所有的生字，相信在寫“貝、原”這兩個(gè)字時(shí)，大家會(huì)表現(xiàn)得更出色！出示“貝、原”在田字格中的規(guī)范書寫，學(xué)生運(yùn)用三看法觀察結(jié)構(gòu)、位置、特殊筆畫占格位置。老師一邊范寫一邊強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。學(xué)生描紅，臨寫。組織展示評(píng)價(jià)。特別注重展示書寫不太規(guī)范的字，有針對(duì)性地對(duì)難寫筆畫進(jìn)行指導(dǎo)。（五）課堂練習(xí)，當(dāng)堂驗(yàn)收 一．給正確的拼音打上“Ⅴ”奔（bēn bēng）跑 寬（kuān kān）廣 城市（s236。 sh236。）平原（yu225。n y225。n）一匹（pī p?)馬 撿（jiǎn jiǎng)起二、選字組詞：貝 見(jiàn) 寶（）看（）（）殼（）識(shí) 原 園（）因（）地（）來(lái)（）丁七、板書設(shè)計(jì)2畫家鄉(xiāng)（1）比一比，見(jiàn)——貝 四——匹（2）熟字加偏旁：卻——腳（3）熟字減偏旁：愿——原（4）熟字換偏旁，臉——撿 嚇——蝦（5）猜一猜：一字生得怪，稻草用寶蓋，你若看是見(jiàn)，便是有胸懷。（寬）
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