小學(xué)語文畫家鄉(xiāng)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-11 23:37本頁面
【正文】 人嘆為觀止。生長在這樣美麗的家園，誰人不驕傲？孩子們，我們希望祖國將來更加繁榮昌盛，這份未來的藍(lán)圖，靠你們?nèi)ッ枥L！七．一首小詩送給大家讓我們一起，念一念： 愛什么顏色我喜歡火紅的顏色，因?yàn)椤?太陽是火紅的，花朵是火紅的，我是一名少先隊(duì)員，我們的隊(duì)旗，我們的紅領(lǐng)巾，也是火紅的。我喜歡金色的顏色，因?yàn)椤?稻子是金色的，豐收的秋天是金色的，我們的童年也是金色的。我愛草綠的顏色，因?yàn)椤?大自然是草綠的，我的夢是草綠的，我有像草一樣的生命，堅(jiān)韌不拔！我的生命也是 草綠色的。我愛多彩的顏色 因?yàn)椤?我的夢是多彩的 我畫的畫是多彩的 只有努力，祖國也是多彩的《畫家鄉(xiāng)》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版一年級第一冊作者：云霄縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)方釗洪一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識“寬”、“蝦”12個生字，會寫“男、愛”2個字。能初步正確、流利、有感情地朗讀課文。能初步理解課文內(nèi)容，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的美，從而受到愛家鄉(xiāng)，愛祖國的教育。二、教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)12個生字，學(xué)會2個生字：“男、愛”三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件（風(fēng)光圖片、生字、重點(diǎn)句子、自學(xué)提示）教學(xué)流程：媒體欣賞祖國風(fēng)光圖片一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，剛才我們欣賞了這么多祖國各地的圖片，有什么想說的嗎？（生自由發(fā)言）有這樣幾個孩子也說自己的家鄉(xiāng)美，還把美麗的家鄉(xiāng)畫下來。板書：畫家鄉(xiāng)全班齊讀課題。二、揭題：師：讀了課題，你們想知道什么？ ①誰畫家鄉(xiāng)？②他們的家鄉(xiāng)在哪里？ ③他們是怎樣畫家鄉(xiāng)？ ④他們的家鄉(xiāng)漂亮嗎？ ⑤他們?yōu)槭裁串嫾亦l(xiāng)？（根據(jù)學(xué)生回答板書重點(diǎn)詞句）三、檢查預(yù)習(xí)情況。過渡：同學(xué)們真會提問題，想知道答案嗎，我們趕快打開書本102頁認(rèn)真讀一讀吧！挑戰(zhàn)第一關(guān)：撿貝殼——媒體：（我會讀：12個帶音節(jié)生字貝殼）這些生字老師已經(jīng)請同學(xué)們?nèi)ヮA(yù)習(xí)了，現(xiàn)在請讀給同桌聽，看誰讀得最認(rèn)真。A、同桌互讀生字。（誰有自信來當(dāng)小老師帶大家讀生字?；蜷_火車）B、出示帶音節(jié)的生字小老師領(lǐng)讀。音節(jié)躲起來了，你們還能讀出它們的名字嗎？ C、全班搶讀沒帶音節(jié)的生字圖片。（讀對的生字落到籃子里）挑戰(zhàn)第二關(guān)：采蘑菇——媒體：（生字詞語）請學(xué)生自選讀喜歡的蘑菇上面的詞語。過渡：恭喜同學(xué)們順利過關(guān)，現(xiàn)在請打開課本102面自己讀讀課文吧！四、自學(xué)課文，初步感知文本。（1）、讀讀課文思考：有幾個小朋友畫了自己的家鄉(xiāng)，他們是誰 ？他們的家鄉(xiāng)分別在哪里？（2）、了解課文掌握情況。A、誰來說說有哪些小朋友畫了家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)在哪里？（貼畫片）B、課件出示：句子（A的內(nèi)容）學(xué)生齊讀句子。五、圖文結(jié)合、朗讀感悟（細(xì)讀第2自然段）過渡：孩子們的家鄉(xiāng)可美了，咱們一起去看看吧？出示課件圖片。問：這是誰的家鄉(xiāng)？——（濤濤）（一）、指導(dǎo)看圖你從圖上看到了什么？（按一定順序）指導(dǎo)學(xué)生說：圖上畫的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？指名試讀（學(xué)生把喜歡的句子用波浪線畫下來）。指導(dǎo)朗讀（學(xué)生讀喜歡的句子）第二句：讀好“那么??那么??”的句子。*能學(xué)著它的樣，用“那么那么”說話嗎？第三句：由“裝滿了魚和蝦”想象漁民豐收的喜悅。第四句：體驗(yàn)濤濤的快樂。齊讀課文。（帶上笑容美美地讀第二自然段。為換位介紹濤濤的家鄉(xiāng)作準(zhǔn)備）試試當(dāng)小導(dǎo)游介紹濤濤的家鄉(xiāng)。（濤濤到底畫了什么）（如果你就是濤濤，你想怎樣向其他小朋友和老師介紹你的家鄉(xiāng)？）總結(jié)學(xué)習(xí)過程：看一看、讀一讀、畫一畫、說一說。我們學(xué)習(xí)濤濤的家鄉(xiāng)時，先看一看圖上畫的是哪里，小朋友在干什么。再讀一讀課文是怎樣描寫的，然后畫一畫自己喜歡的句子，最后還當(dāng)小導(dǎo)游介紹濤濤的家鄉(xiāng)。（出示課件）我們可以按這樣的方法學(xué)習(xí)其他的小朋友的家鄉(xiāng)。課文6自然段。山山、平平4位小朋友也想邀請小朋友們到他們的家鄉(xiāng)玩玩，把他們的家鄉(xiāng)介紹給大家，你們愿意嗎？媒體出示四位小朋友家鄉(xiāng)的圖片。瞧：這是——的家鄉(xiāng)??請同學(xué)們到想去的地方旅游吧！學(xué)生自由組合成四個小旅游團(tuán)。（一）、小組合作，品讀課文。過渡：哪些小組能當(dāng)小導(dǎo)游給大家介紹介紹你們?nèi)ヂ糜蔚牡胤降拿利惥吧?？我們比比哪些小組說得精彩，哪些小組聽得認(rèn)真。（二）、小組匯報朗讀學(xué)習(xí)的段落。（朗讀員可以單獨(dú)讀也可以一起讀）讀讀喜歡的句子，說說讀懂（知道）了什么。（匯報員）說說那里的景色怎樣？（用文中的語言、或用自己的語言）七、回歸全文升華情感。我們的祖國像個大花園，有藍(lán)藍(lán)的大海、山清水秀的山里、平坦寬廣的平原、碧綠的草原、美麗的城市。孩子們因?yàn)閻奂亦l(xiāng)，所以了也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。板書：愛、美讀課文。（合作朗讀課文）請你們朗讀自己喜歡的一段，用你們的表情，用你們的聲音告訴大家你喜歡這個地方，覺得它很美。八、指導(dǎo)書寫。同學(xué)們課文讀得這么棒，相信字一定也寫得很漂亮。課件：我是小小書法家。學(xué)生齊讀。今天我們要學(xué)會寫兩個生字。它們是 —“男、愛”。指導(dǎo)書寫。（觀察、筆順、字形、描紅、書寫）九、拓展：我的家鄉(xiāng)美孩子們，我們用五彩的畫筆也畫畫自己的家鄉(xiāng)吧！你想畫哪些能代表家鄉(xiāng)的景物？你想為我們可愛的家鄉(xiāng)做些什么呢？十、唱歌曲《祖國祖國我愛你》板書設(shè)計(jì)：畫家鄉(xiāng)誰？濤濤山山平平青青京京（圖片）在哪里？ 海邊山里平原草原城市（卡片）為什么？ 愛、美
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