畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計模版-資料下載頁
2024-10-25 12:51本頁面
【正文】 三、學(xué)生特征分析：思維處于半邏輯狀態(tài)，一年級的學(xué)生以形象思維為主，需直觀的語言表達欲望較為強烈，在課堂上不管是否想好，非常愿意表達圖片刺激。自己的想法，因此，課堂上要為學(xué)生語言發(fā)展提供良機，并鼓勵學(xué)生大膽表達。課堂上注意力不持久，因此課堂設(shè)計要體現(xiàn)直觀性、新穎性、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計教法：將課文配以形象生動的課件，把學(xué)習(xí)課文變成一次有趣的旅游，在第一課時完成識字任務(wù)和寫字任務(wù)時，凸顯我集團相應(yīng)的模式，并在識字時加入“我來提醒你注意”一環(huán)節(jié)。學(xué)法：充分運用平時積累的識字方法自主識字，做到“會說會用”，寫字時結(jié)合“三看”寫規(guī)范字。五、教學(xué)環(huán)境及資源準備祖國地圖祖國秀美山川的圖片“四步識字法”相應(yīng)模式課件課堂練習(xí)題六、教學(xué)過程（一）圖片導(dǎo)入出示祖國地圖、各地風(fēng)景圖。生欣賞圖畫，感受祖國的美麗。點透：祖國就是我們美麗的家。板題，畫家鄉(xiāng)。生感情齊讀課題。（二）出示目標：我們的祖國多么偉大！我們的家鄉(xiāng)多么美麗！孩子們，要想看到秀美的風(fēng)光，我們先要認會這一課所有的生字。出示識字學(xué)習(xí)目標。（三）初讀課文，識記生字檢查預(yù)習(xí)情況。出示帶拼音的詞語，每組小組長領(lǐng)讀。那么寬kuān 魚和蝦xiā赤著腳jiǎo 撿jiǎn貝殼b232。ik233。平原 yu225。n奔bēn跑 又綠又密m236。 一匹pǐ馬 城市sh236。樓l243。u房 ，每組二號領(lǐng)讀。那么寬魚和 蝦赤著腳撿貝殼平原奔跑 又綠又密 一匹馬 城市樓房出示單個漢字，全班交流識字方法。（1）比一比，見——貝 四——匹（2）熟字加偏旁：卻——腳（3）熟字減偏旁：愿——原（4）熟字換偏旁，臉——撿 嚇——蝦（5）猜一猜：一字生得怪，稻草用寶蓋，你若看是見，便是有胸懷。（寬）多種形式鞏固生字（1）出示詞語抽生認讀（2）出示句子，鞏固識字 。，還有寬寬的街道。（3）通讀全文 各小組自主商量讀文方式，以小組形式分段讀文（全組齊讀、每人一句讀、男女分句讀、兩兩齊讀）（四）學(xué)習(xí)寫字分層出示寫字學(xué)習(xí)目標剛才在完成識字任務(wù)時，大家已經(jīng)成功運用了我們學(xué)過的一些識字方法，認會了本課所有的生字，相信在寫“貝、原”這兩個字時，大家會表現(xiàn)得更出色！出示“貝、原”在田字格中的規(guī)范書寫，學(xué)生運用三看法觀察結(jié)構(gòu)、位置、特殊筆畫占格位置。老師一邊范寫一邊強調(diào)注意事項。學(xué)生描紅，臨寫。組織展示評價。特別注重展示書寫不太規(guī)范的字，有針對性地對難寫筆畫進行指導(dǎo)。（五）課堂練習(xí)，當堂驗收 一．給正確的拼音打上“Ⅴ”奔（bēn bēng）跑 寬（kuān kān）廣 城市（s236。 sh236。）平原（yu225。n y225。n）一匹（pī p?)馬 撿（jiǎn jiǎng)起二、選字組詞：貝 見 寶（）看（）（）殼（）識 原 園（）因（）地（）來（）丁七、板書設(shè)計2畫家鄉(xiāng)（1）比一比，見——貝 四——匹（2）熟字加偏旁：卻——腳（3）熟字減偏旁：愿——原（4）熟字換偏旁，臉——撿 嚇——蝦（5）猜一猜：一字生得怪，稻草用寶蓋，你若看是見，便是有胸懷。（寬）
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