【正文】 究性學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，并帶著問題走出課堂。六、板書設(shè)計(jì)一、燃燒的條件二、滅火的原理與方法物質(zhì)具有可燃性1．隔離可燃物與氧氣充分接觸 2．隔絕氧氣(需同時(shí)具備三個(gè)條件)(去掉其一即可)三、易燃和易爆物的安全知識謝謝各位我的說課結(jié)束了溫度達(dá)到著火點(diǎn)3．降溫到該物質(zhì)的著火點(diǎn)以下。第五篇：燃燒與滅火教案第七單元課題一燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：（1）認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理。（2）會(huì)應(yīng)對火災(zāi)使用滅火器。2．過程與方法（1）認(rèn)真觀察對比實(shí)驗(yàn)，從而分析得出燃燒的條件。（2）從滅火實(shí)驗(yàn)，探究滅火的原理。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過活動(dòng)與探究，學(xué)習(xí)對獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。（2）培養(yǎng)學(xué)生面對險(xiǎn)情時(shí)的自我保護(hù)能力。（3）掌握遇火災(zāi)時(shí)成功逃生的方法。教學(xué)重點(diǎn)：燃燒條件和滅火的原理。教學(xué)難點(diǎn)：通過探究讓學(xué)生討論燃燒的條件及推出滅火的原理教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究—— 分析 —— 結(jié)論[投影]燃燒的圖片。[引入]現(xiàn)在已進(jìn)入十二月，大家都感受到了冬天的味道——寒冷，我們現(xiàn)在最需要的是什么？對，溫暖。火給我們帶來了溫暖，帶來了光明，火是人類文明的象征。從鉆木取火，到神州九號升天，從家中天然氣的燃燒到工廠鐵爐的燃燒，從傳承百年的奧運(yùn)圣火到慶祝勝利時(shí)的五色火焰，這些都是物質(zhì)的燃燒。那么今天我們一起來學(xué)習(xí)第七單元課題一——燃燒與滅火。[板書]課題1燃燒與滅火[師]火給我們帶來很多快樂，今天老師也給大家?guī)硪稽c(diǎn)快樂，我給大家?guī)韮蓚€(gè)化學(xué)魔術(shù)，大家愿意看嗎？[魔術(shù)表演]老師手中有根玻璃棒；滅火的方法有很多種，但是我給大家?guī)硪环N意想不道的方法；看來水火不能相容；但是我能水中生火。[設(shè)問]同學(xué)們想知道魔術(shù)的秘密嗎？（學(xué)生回答：想）請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和你們的智慧，想一想水中為什么能生火，水中生火的原因，請同學(xué)們分組討論，之后將你們小組討論的結(jié)果匯報(bào)給我。（1分鐘）（學(xué)生討論、發(fā)言）[學(xué)生]試管中有氧氣，水中有可燃物水的溫度達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)[師]剛才同學(xué)提到一個(gè)概念“著火點(diǎn)”，那什么是著火點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）對，物質(zhì)燃燒需要一定的溫度，我們把物質(zhì)燃燒所需最低溫度稱為該物質(zhì)的著火點(diǎn)。老師給同學(xué)們看幾種常見物質(zhì)的著火點(diǎn)。它是物質(zhì)固有的物理性質(zhì)，不能改變，我們不能說降低物質(zhì)的著火點(diǎn)，只能說降低溫度。[投影]著火點(diǎn)以及常見物質(zhì)的著火點(diǎn)[探究實(shí)驗(yàn)]誰能用所給物品，設(shè)計(jì)相同的小魔術(shù)，來揭穿老師魔術(shù)的秘密。哪位同學(xué)愿意做勇敢的第一人，請把你的手高高的舉起來。（一分鐘）（學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，上臺演示）[點(diǎn)評]同學(xué)們，他有沒有完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)?。克埠屠蠋熞粯佑心Я?，是個(gè)小魔術(shù)師。他們小組通過討論，成功的揭穿了魔術(shù)的秘密，讓水中生火。老師給了白磷、紅磷、煤快，為什么他單單選擇白磷呢？（學(xué)生思考、回答）[講解]對，白磷著火點(diǎn)低。[設(shè)問]那為什么不選擇石頭呢？為什么選擇熱水而非冷水呢？（學(xué)生回答）[師]通過剛才的魔術(shù)揭密，請同學(xué)們總結(jié)，燃燒都需要哪些條件呢？（學(xué)生回答）[投影板書]燃燒的條件：可燃物氧氣（或空氣）溫度達(dá)到著火點(diǎn)[設(shè)問]我們周圍有沒有可燃物，有哪些？它們有沒有燃燒？劃根火柴點(diǎn)一下空氣，是否能把空氣點(diǎn)燃呢？（可省略）[總結(jié)]這些現(xiàn)象說明燃燒是三個(gè)條件缺一不可。[隨堂測試]同學(xué)們通過揭穿魔術(shù)的秘密，知道了什么是燃燒的條件，我們來檢驗(yàn)一下同學(xué)們對這個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況。[投影實(shí)驗(yàn)]設(shè)問：哪種物質(zhì)能燃燒？如何讓其它的物質(zhì)燃燒？從環(huán)保角度指出該實(shí)驗(yàn)的不足？如何進(jìn)行改進(jìn)更環(huán)保？[解釋]五氧化二磷和磷煙進(jìn)入人體，會(huì)對人體造成傷害（遇水生成磷酸，可從毛孔吸收，引起腎臟和神經(jīng)系統(tǒng)中毒，磷煙進(jìn)入呼吸道可引起肺水腫）所以我們讓它在密閉的空間內(nèi)反應(yīng)。除了這個(gè)實(shí)驗(yàn)外，其他的實(shí)驗(yàn)我們也應(yīng)該有環(huán)保意識。[投影]燃燒圖片[設(shè)問]日常生活中有很多的燃燒，誰能開動(dòng)你善于發(fā)現(xiàn)的腦筋，總結(jié)一下不同物質(zhì)燃燒的共同點(diǎn)有哪些？（學(xué)生回答）那到底什么是燃燒呢？誰能把燃燒的特點(diǎn)串連在一起得出燃燒的定義呢？（學(xué)生思考、回答）[投影]燃燒的定義[過渡]在日常生活中利用燃燒的機(jī)會(huì)很多，最典型的是在家里做飯，同學(xué)們做過飯嗎？我們一起來看一段做飯的視頻。本想好好的做一頓飯，但一不小心就出現(xiàn)了問題，大家想一想，這個(gè)時(shí)候你該怎么辦？（學(xué)生思考回答）我們接著看，他是怎么辦的。[講解]我們發(fā)現(xiàn)火是很可愛的，如果正確的使用火能給我們帶來光明，帶來溫暖，給我們帶來能量，但是如果不加以控制，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，帶來危險(xiǎn)，所以火有它的另外一面。[投影]火災(zāi)圖片[師]這些慘重的教訓(xùn)告訴我們，在使用火時(shí)要謹(jǐn)慎、小心。當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)要學(xué)會(huì)滅火自救。你們有過滅火的經(jīng)歷嗎？我們來滅火大比拼，三分鐘內(nèi)用盡可能多的方法來滅火，看誰的方法多，誰就是滅火小英雄。老師也給你們提供了一些工具，你們還可以用你周圍一切能用的物品來滅火，并把結(jié)果記錄下來。[學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)]匯報(bào)結(jié)果[師]滅火我們可以用嘴吹，用扇子扇，這讓我想起一部神話傳說，我們一起來看一下。[視頻][設(shè)問]剛才同學(xué)說，火是可以扇滅的，通過這段視頻你能想到什么呢？誰來發(fā)表一下你們的觀點(diǎn)。[學(xué)生思考發(fā)言]蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量較少，扇子一扇，風(fēng)將熱量帶走，使溫度降到著火點(diǎn)以下，但如果遇到大火，輕輕一扇不但不能帶走熱量，反而帶來更多的氧氣，使之燃燒更劇烈。這雖然是神話傳說，但在生活中是有一定道理的，如在使用煤爐時(shí)往往要加一個(gè)鼓風(fēng)機(jī)，往里面鼓入空氣。[總結(jié)]這個(gè)視頻告訴我們，滅火的方法有很多，但火災(zāi)的形成原因也很復(fù)雜，所以具體問題要具體分析，具體的火情要選擇具體的滅火方法。[過渡]生活中還有一種很常用的滅火方法，是什么呢？對，用滅火器滅火。[投影]幾種滅火器[師]這是幾種常見的滅火器，實(shí)驗(yàn)室也有一種簡易滅火器，我先給大家示范一下。（演示簡易滅火器的使用）[講解]滅火器在使用時(shí)有一定的危險(xiǎn)性，滅火器能滅火，保障我們生命財(cái)產(chǎn)的安全，但不會(huì)使用，或使用不當(dāng)也會(huì)給我們帶來危害，所以今天學(xué)習(xí)滅火器的使用方法是很有必要的。[講解]結(jié)合滅火器圖片講解，簡易滅火器模仿的是生活中最常見的泡沫滅火器，它能撲滅一些常規(guī)的火災(zāi)。二氧化碳滅火器是加壓時(shí)將液態(tài)二氧化碳壓在小鋼瓶中，可用來滅圖書、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火。干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出干粉，除可用來滅一般的著火外，還可用來撲滅油、氣等的失火。[師]今天老師也給同學(xué)們帶來了泡沫滅火器，現(xiàn)在老師給同學(xué)們演示如何使用泡沫滅火器滅火。（演示滅火器滅火）[投影]學(xué)校為了保障學(xué)生們生命財(cái)產(chǎn)的安全，在各個(gè)通道處都配備了全新的滅火器、消防栓和安全疏散示意圖。[設(shè)問]如遇大火你無法控制時(shí)，你應(yīng)該怎么辦呢？對，撥打火災(zāi)電話119。[總結(jié)]通過滅火比拼，講了很多的滅火方法，但是它們的原理都比較相似，請同學(xué)們參考教材，并聯(lián)系燃燒的條件，總結(jié)一下滅火的原理。（學(xué)生思考回答）[投影]滅火原理：清除可燃物隔絕空氣（氧氣）使溫度降到著火點(diǎn)以下根本：破壞燃燒條件[設(shè)問]三個(gè)條件都需要破壞嗎？對，缺一即可。[隨堂測試]學(xué)習(xí)了滅火的原理后，我來考考同學(xué)們的掌握情況。[視頻]問題：他們最先的逃生方式正確嗎？他們錯(cuò)在哪里？他們?yōu)槭裁袋c(diǎn)燃野草？他們的身份分別是軍人、中學(xué)生、老百姓，誰想到的這個(gè)辦法？這段視頻給我們怎樣的啟示呢？[視頻]最后看一段如何成功逃生的短片，來結(jié)束我們今天的愉快學(xué)習(xí)。[總結(jié)]最后我們來盤點(diǎn)這節(jié)課你都收獲了什么？