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正文內(nèi)容

預(yù)防壓瘡防范措施精選合集-資料下載頁

2025-10-16 13:06本頁面
  

【正文】 與護(hù)理》,本節(jié)課選自由李小寒、尚少梅主編,人民衛(wèi)生出版社出版的第五版本科教材《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》,第六章、第三節(jié)皮膚護(hù)理中的內(nèi)容。第六章患者的清潔衛(wèi)生在教材中具有重要地位,清潔能使患者獲得最佳舒適狀態(tài),其中壓瘡的預(yù)防和護(hù)理也是這章的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生重點(diǎn)掌握壓瘡的預(yù)防及護(hù)理措施,2如何正確辨別壓瘡的分期3各期壓瘡治療護(hù)理的要點(diǎn)。其中壓瘡的分期鑒別也是本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容。本次教學(xué)對(duì)象是本科護(hù)理專業(yè)二年級(jí)學(xué)生,目前已學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),但未接觸過臨床,缺乏臨床思維模式,尚缺乏處理臨床案例的能力。為講清本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),我決定采用傳統(tǒng)講授法與多媒體教學(xué)等多種方法相結(jié)合的方式進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。教學(xué)方法包括引入案例、直觀圖片、演示法、小組討論分析法等;鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組合作討論及總結(jié)反思等主動(dòng)學(xué)習(xí)方法。下面進(jìn)入具體的教學(xué)過程:首先帶領(lǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課皮膚清潔護(hù)理的內(nèi)容。然后通過幻燈片向?qū)W生展示一個(gè)長(zhǎng)期臥床患者骶尾部發(fā)生硬結(jié)、水皰的病例,學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)及生活常識(shí)會(huì)給出“壓瘡”的答案,緊接著再針對(duì)病例設(shè)置一系列問題,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,由此導(dǎo)入新課。通過幻燈片向?qū)W生展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。下面進(jìn)行壓瘡概念的講解,采取多媒體展示,以不同顏色字體標(biāo)注概念中的關(guān)鍵詞,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理解和識(shí)記。強(qiáng)調(diào)壓瘡預(yù)防在臨床工作中的重要性,是否發(fā)生壓瘡已成為護(hù)理質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)。針對(duì)壓瘡發(fā)生原因的講解,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和匯報(bào),教師進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)價(jià)和總結(jié)。其中力學(xué)因素中的剪切力較難理解,通過導(dǎo)入圖片及舉例說明,加深學(xué)生印象?;脽羝故緣函彴l(fā)生的高危人群,引導(dǎo)學(xué)生與發(fā)生原因進(jìn)行聯(lián)系和對(duì)比記憶。對(duì)于壓瘡危險(xiǎn)因素,導(dǎo)入Braden危險(xiǎn)因素評(píng)估表,展示臨床工作中對(duì)壓瘡高?;颊咴u(píng)估的切入點(diǎn)。給出思考題,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)量表對(duì)患者進(jìn)行壓瘡危險(xiǎn)因素的評(píng)分,幫助學(xué)生建立臨床思維模式。對(duì)于壓瘡的好發(fā)部位的講解,導(dǎo)入多組圖片,并結(jié)合所學(xué)臥位知識(shí),分析總結(jié)不同體位下壓瘡的好發(fā)部位。讓學(xué)生互相在對(duì)方身體找出這些部位,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。壓瘡預(yù)防護(hù)理為本節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn),也是臨床患者皮膚護(hù)理的關(guān)鍵,分別列舉講解各項(xiàng)預(yù)防措施,并配合對(duì)應(yīng)圖片。講至促進(jìn)血液循環(huán)的背部按摩法時(shí),可與學(xué)生互動(dòng)進(jìn)行方法演示。壓瘡的分期與鑒別為本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容,文字配合圖片展示進(jìn)行精講,歸納總結(jié),對(duì)比分析記憶。壓瘡的治療與護(hù)理也是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,運(yùn)用講授及歸納總結(jié)方法對(duì)每一分期進(jìn)行逐一展示。在提及濕性敷料時(shí),可簡(jiǎn)單講解壓瘡治療的新理念濕性愈合理論,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使授課內(nèi)容更加貼近臨床。最后進(jìn)行課堂小結(jié),再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行分組討論課前給出的病例,并給出問題答案,老師進(jìn)行評(píng)價(jià)、完善和總結(jié)。給出課后思考題,要求學(xué)生課下查閱文獻(xiàn)資料,了解濕性愈合理論在臨床終的應(yīng)用情況,充分發(fā)揮學(xué)生獲取知識(shí)的主觀能動(dòng)性。查閱內(nèi)容將在下節(jié)課進(jìn)行課前交流。
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