金蟬脫殼第二課時教學(xué)設(shè)計[★]-資料下載頁
2025-10-16 13:01本頁面
【正文】 什么好處？（寫出蟬兒的可愛），六只腳——（引讀）——（引讀）為什么作者寫禪尾出殼時的情景描寫得這么生動有趣呢？因?yàn)橛迷~非常精準(zhǔn)（動詞）能把動詞圈出來嗎？ *帶動作自由讀。*指名帶動作讀。*帶動作齊讀。*蟬兒多像一個魔法師啊，在給我們表演著精彩的魔術(shù)，多有趣??！我們試著帶動作把這一段背下來好嗎？師：最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。（二）學(xué)習(xí)第五段。，脫殼后還有更神奇的事情呢！請同學(xué)們默讀第五段，思考一下：蟬兒脫掉舊衣以后，發(fā)生了哪些奇跡般的變化？翅膀：（1）翅膀由又小又嫩逐漸變大。（太不可思議了，像我們生長都需要時間對嗎？可蟬兒只是一下子）（2）翅膀上出現(xiàn)排列整齊、圖案精巧的斑紋.(3)這讓我想起有關(guān)蟬兒翅膀的一個成語——薄如蟬翼。（形容一件事物像蟬的翅膀那么薄的意思。）身上：（1）身體顏色有淺變深。（2）觸角有一道道灰白色的光環(huán)。，這是多么奇特動人的情景啊，讓我們把這奇特動人的情景讀一讀。（生讀第五段）（三）學(xué)習(xí)六、七段。，你會怎樣？（興奮、激動）。（三人、齊讀）【，所以脫殼后的蟬在作者眼中與以前不同了。他再仔細(xì)看著蟬兒，看到了什么？（默讀第七段）（蟬兒和蟬殼的美），可以作者是多么的喜愛蟬兒啊！】三、學(xué)法指導(dǎo)1．作者能將這一難得一見的情景描寫得如此具體、生動，靠的是什么？（細(xì)致的觀察，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛就能發(fā)現(xiàn)大自然中動人奇特的場面。）板書：留心觀察【２．課文中哪些詞語能表現(xiàn)出作者在“觀察”？ 搜索——發(fā)現(xiàn)——聚精會神地盯著——仔細(xì)地看著】３．小結(jié)：對啊，處處留心皆學(xué)問。（出示練習(xí)2的誦讀與積累），而且在觀察時我們還要注意（指板書）有順序，在這4個環(huán)節(jié)中，他主要寫的是（尾巴）對，還要有重點(diǎn)。板書：有順序 有重點(diǎn)四、總結(jié)升華小結(jié)：金蟬脫殼雖然是一種自然現(xiàn)象，但是人們常用它來比喻用計逃脫而使對方不能及時發(fā)覺。這就是三十六計中的金蟬脫殼計，也是它的引申義。五．板書設(shè)計神奇有趣 奇特動人脫殼前 脫殼中 脫殼后 背→頭→腳→尾 翅膀 身上 有順序有重點(diǎn)4留心觀察【教學(xué)反思】《金蟬脫殼》這篇課文極其生動地介紹了金蟬脫殼的全過程，展示了那奇特動人的情景。針對教材的特點(diǎn)，本人抓住以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣揭示課題《金蟬脫殼》后一問：聽說過“金蟬脫殼”這個詞嗎？你了解這個詞語的意思嗎？學(xué)生們的回答在我的意料之中，于是我就借機(jī)給學(xué)生講了一個“三十六計”中“金蟬脫殼”的故事，果然孩子們的視線都被我吸引住了，我就趁熱打鐵激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，二問：你們想知道課文中“金蟬脫殼”主要講什么嗎？回答是當(dāng)然的?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)活動對他來說就是一種享受、一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越學(xué)越愛學(xué)。二、注重感悟，注重自主閱讀過程是閱讀個體的感悟和體驗(yàn)構(gòu)建的過程。課文的第四自然段是全文的重點(diǎn)，敘述了“金蟬脫殼”時的情景。教學(xué)這一段時，我讓學(xué)生反復(fù)朗讀感受那奇特動人的情景，通過找句子、畫詞語、讀文字、填表格、作復(fù)述等多種形式，具體感悟課文內(nèi)容。特別是蟬尾脫殼的情景，學(xué)生相應(yīng)找出了“抖動”、“伸著”、“仰”、“撲”、“抓”、“抽”這些動詞，并能試著模仿蟬兒的這些動作，使得課堂氣氛達(dá)到了高潮。三、內(nèi)外結(jié)合，遷移運(yùn)用蘇霍姆林斯基說過，“觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里觀察是智慧的最重要的能源。”在課文教完后，我這樣問：蟬，對于我們應(yīng)該并不陌生，但“金蟬脫殼”的情形就鮮為人知了。作者為什么能發(fā)現(xiàn)并用細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)出“金蟬脫殼”的情景呢？通讀全文學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樽髡呱朴谟^察，喜歡探究。大自然中有許許多多鮮為人知的秘密等待著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，請你們利用課余時間觀察一種小動物，重點(diǎn)觀察它的動作，模仿本文的寫法，寫一篇觀察日記。在這時提出寫作要求，學(xué)生欣然接受。總之，我們應(yīng)該精心設(shè)計好教學(xué)活動的每一個細(xì)節(jié)，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
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