金蟬脫殼教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-22 00:52本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。感受金蟬脫殼的神奇。激發(fā)學(xué)生樂于觀察周圍的事物的興趣。了解金蟬脫殼的過程。1．板書課題：金蟬脫殼。2．設(shè)問：聽說過“金蟬脫殼”這個成語嗎？1．聽課文錄音，思考：課文中“金蟬脫殼”主要講什么？2．生自讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音。②指名逐自然段朗讀。第二部分（3-6）寫金蟬脫殼的過程奇特動人。第三部分寫蟬兒趴在樹上，準(zhǔn)備新的歌唱生涯。身上的舊衣，換上華麗的新裝。這是金蟬脫殼前的樣子與第一段中“夜幕降臨，蟬蟲就從土里鉆出來，⑶金蟬脫殼后又有哪些變化？就“由淺而深地變化一次”。1．默讀這一部分，想想“我再一次仔細(xì)地看著蟬兒”，看到了什么？你看，作者對蟬的觀察是多么的細(xì)致入微呀。學(xué)習(xí)本文，對于我們寫作有什么啟發(fā)？
【正文】 金蟬脫殼后又有哪些變化？最讓你驚奇的是什么？ （翅膀“只有一點點” — “很快蓋住身子”，顏色“每顫動一次” ,就“由淺而深地變化一次”。）指導(dǎo)朗讀，讀出自己的感受。 三、學(xué)習(xí)第三部分 1．默讀這一部分，想想“我再一次仔細(xì)地看著蟬兒”，看到了什么？ 2．指導(dǎo)朗讀。 3．總結(jié)全文： 你看，作者對蟬的觀察是多么的細(xì)致入微呀。 學(xué)習(xí)本文，對于我們寫作有什么啟發(fā)？ 四、布置作業(yè) 小練筆：觀察一種小動物，并寫下來。 板書 設(shè)計： 脫殼前 7．金蟬脫殼 脫殼中 脫殼后
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