(鄂教版)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案快樂(lè)的泉水2-資料下載頁(yè)
2024-10-25 13:00本頁(yè)面
【正文】 生字。正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。讀懂課文，知道泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)。體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)泉水的特點(diǎn)，體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。課前準(zhǔn)備：預(yù)：學(xué)生自讀課文，要求把課文讀通順，圈出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。標(biāo)出自然段，會(huì)給課后的生字組詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：檢：課件出示生字詞，同桌互讀互聽(tīng)，檢查生字是否讀準(zhǔn)。指名學(xué)生分段朗讀課文。閱：一、談話導(dǎo)入新課。齊讀課題。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)泉水嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)的，什么樣子？出示泉水圖片欣賞。了解：泉水是從巖石裂縫或地下涌出地面的地下水，根據(jù)溫度可分為：溫泉、冷泉和普通泉。二、學(xué)習(xí)課文，理解感悟丁丁冬冬的泉水唱著歌來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界，那溫暖的陽(yáng)光照射著它，那芬芳撲鼻的花香撫摸著她，她高興極了歡快地向前跑去，她都去了哪些地方呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀5自然段，邊讀邊用筆畫出來(lái)。（1）指名匯報(bào)：板書（水池、平地、果園、山谷）（2）師：同學(xué)們找得很準(zhǔn)確，讓我們隨著泉水去山腰的水池去看看吧！說(shuō)說(shuō)她遇到了誰(shuí)？說(shuō)了什么呢？學(xué)習(xí)第二自然段：（1）指名朗讀第二自然段，（匯報(bào)）板書：姐姐、多（出示課件）（2）“天然水塔”指什么？（沒(méi)有污染的水源，在這里指泉水。）（3）你覺(jué)得泉水應(yīng)該用什么語(yǔ)氣說(shuō)話呢？（自豪）誰(shuí)能用自豪的語(yǔ)氣讀讀泉水說(shuō)的話？（指名比賽讀）（4）如果你是山里的姐姐你會(huì)對(duì)泉水說(shuō)什呢？（指名說(shuō)）師：看來(lái)泉水是個(gè)熱心腸啊！為山里人提供了充足的水源，那就讓我們美美地讀讀這段話吧?。R讀第二自然段）過(guò)渡：泉水姑娘幫助了山里的姐姐后，又來(lái)到了山間的平地，這下又會(huì)遇到誰(shuí)呢？學(xué)習(xí)第三自然段。（1）自由朗讀第三自然段。匯報(bào)：板書：杜鵑花師：火紅的杜鵑花在干什么呢?這說(shuō)明了泉水怎么樣？板書：清（2）誰(shuí)來(lái)讀讀泉水的話？指名讀。（3）這是一個(gè)什么句子？（比喻句）你還能用“……像……”說(shuō)句子嗎？指名說(shuō)比喻句。小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，從泉水的話可以看出泉水又幫助了火紅的杜鵑花。讓我們替杜鵑花說(shuō)聲：謝謝吧！過(guò)渡：泉水繼續(xù)流著，它流到了果園，也穿過(guò)了山谷，她又會(huì)遇到誰(shuí)呢？同桌合作學(xué)習(xí)5自然段：（1）同桌互相讀一讀并說(shuō)一說(shuō)：匯報(bào)：遇到了果樹(shù)，板書：果樹(shù)。大口大口地喝水？（擬人）從這個(gè)詞可以看出什么？（果樹(shù)非常渴。）？你從泉水的話中知道了什么？（甜、幫助人后快樂(lè)）c．她還遇到了誰(shuí)？指名回答。板書：畫眉鳥(niǎo) 它在盡情地歌唱，可以看出它非常的高興，是因?yàn)槿趲退樽嗄?！板書：美。很美很美的琴聲要給人以美的享受，誰(shuí)來(lái)美美地朗讀泉水的話。小結(jié)：泉水姑娘好不好？是??！它用那清甜的水滋潤(rùn)著成長(zhǎng)的果樹(shù)，用它那優(yōu)美的琴聲為畫眉鳥(niǎo)伴奏，真是每到一處都為我們呈現(xiàn)了一幅美麗的圖。（2）你喜歡她嗎？你覺(jué)得泉水怎么樣？ 板書：無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人過(guò)渡：無(wú)私奉獻(xiàn)的泉水，聽(tīng)到了你們的表?yè)P(yáng)高興極了，丁冬，丁冬，歡快地彈著琴跑下山去……齊讀課文7自然段：理解：“好多同伴”（小溪、江河）約定大海里見(jiàn)。師：說(shuō)得真好，作者用這簡(jiǎn)單的一句話，就把大自然的知識(shí)告訴了我們，無(wú)數(shù)的河流，小溪最終都會(huì)流入大海。想不想去欣賞那歡快的泉水呢？（想）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。四、回顧全文，整體感悟。讀完課文，你喜歡泉水嗎？為什么？ 板書：關(guān)心別人，樂(lè)于助人我們應(yīng)該怎樣向泉水學(xué)習(xí)呢？說(shuō)說(shuō)你打算為身邊的人做些什么？五、指導(dǎo)寫字。拓：泉水美不美？這么美的泉水姑娘你們舍得它停下嗎？ 齊讀第7自然段。丁冬，丁冬……這里的省略號(hào)你怎樣理解？（泉水還會(huì)去很多地方）好，那就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)泉水姑娘還會(huì)流到哪里去？還會(huì)做什么好事？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)泉水什么品質(zhì)呢？（助人為樂(lè)，奉獻(xiàn)愛(ài)心）在日常生活中你會(huì)怎么做呢？（幫助有困難的學(xué)生）寫：在拼音生字本上認(rèn)真書寫本課的生字詞。板書設(shè)計(jì)：泉 水山腰 姐姐 多平地 杜鵑花 清 果園 果樹(shù) 甜 山谷 畫眉鳥(niǎo) 美 無(wú)私奉獻(xiàn) 樂(lè)于助人
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