【正文】 港澳門行使主權(quán)的條件中,最為重要的是（）A 新中國已成為獨立的主權(quán)國家 B 改革開放使綜合國力大大增強 C “一國兩制”的構(gòu)想為有關(guān)各方接受 D 國家統(tǒng)一是中華同族的共同愿望(四)、延伸課外、暢想未來再利用凈月潭圖片，設(shè)置問題“你知道日月潭在哪里嗎？看到它你都會想到什么？”引出臺灣問題，暗示學(xué)生預(yù)習(xí)，為下節(jié)課教學(xué)打下了基礎(chǔ)。提出希望：統(tǒng)一是所有炎黃子孫的共同心愿，愿我們的祖國早日實現(xiàn)統(tǒng)一。六、說板書設(shè)計突出教學(xué)重點，方便學(xué)生記憶的原則設(shè)計線索示板書。附板書：12香港和澳門的回歸 一國兩制 提出者構(gòu)想 含義作用談判實踐 香港澳門七、說教學(xué)反思我在設(shè)計本課之時，本著“生本教育”的原則，以“情境導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式開展教學(xué)，主要是以創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣為先導(dǎo)，以導(dǎo)學(xué)為方法，旨在引導(dǎo)學(xué)生自主探索。最終，讓學(xué)生由苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，由被動變?yōu)橹鲃?。以設(shè)定問題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組討論為主。通過引導(dǎo)學(xué)生分析大量的圖片，材料，視頻及表演歷史劇等方式培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。并且在教學(xué)過程中注意學(xué)生思想的培養(yǎng)。效果還是不錯的。以上是我對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，請老師們指導(dǎo)。第五篇：第12課香港和澳門的回歸教案第12課香港和澳門的回歸【內(nèi)容標準】簡述香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。教學(xué)目標：知識與能力：知道香港、澳門問題的由來；了解“一國兩制”提出的背景、含義及深遠影響；簡述香港、澳門回歸的過程和意義；了解香港和澳門區(qū)旗、區(qū)徽及含義。過程與方法：閱讀資料，學(xué)會從中獲取有效的信息；通過歌曲演唱、觀看香港、澳門回歸圖片等資料，感受香港、澳門艱難的回歸歷程，加深對港、澳回歸意義的理解以及祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展必然的感性認識。情感態(tài)度與價值觀：鄧小平創(chuàng)造性地提出“一國兩制“的偉大構(gòu)想，為香港和澳門的回歸做出了巨大的貢獻；香港、澳門回歸祖國，說明中國的國力日益強大，中國在國際事務(wù)中的地位和作用日益加強。教學(xué)重點：香港、澳門回歸及其歷史意義——通過小組探究活動，加深對港、澳回歸的了解和掌握；通過抒發(fā)港澳被侵占和回歸的不同感受，加深對回歸意義的理解。教學(xué)難點：“一國兩制”構(gòu)想的含義及其影響——通過閱讀課文和相關(guān)文獻資料，進行討論，理解含義及影響。教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)法 探究式教學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入本課我采用創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入法，為了切合本節(jié)課的學(xué)習(xí)特色，對于導(dǎo)入我是這樣設(shè)計的，視頻播放《七子之歌》 設(shè)計意圖：以歌曲導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生情緒，渲染氣氛，為新課學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、探討新課畫卷一：母子生別離（展示）香港、澳門問題的由來（1）（展示香港被侵占示意圖）學(xué)生交流，回答出相關(guān)史實后，教師通過展示簡單說明過程。（2）（展示澳門示意圖）了解澳門問題和哪個國家有關(guān)。教師出示葡占澳門過程。（3）提出問題：香港澳門問題的產(chǎn)生說明了什么？【引導(dǎo)學(xué)生理解落后必然挨打的道理，為理解后面祖國強大，實現(xiàn)港澳回歸，埋下伏筆?！繋煟憾酁?zāi)多難的祖**親，**親從未忘記失散的孩子，新中國成立后，隨著祖國的日益強大，如何解決香港、澳門問題，就多次被提到議事日程上來?！菊故井嬀矶慨嬀矶捍饶嘎暵晢驹谟推咸蜒篱L期的殖民統(tǒng)治下，香港澳門發(fā)生什么樣的變化？和大陸有哪些不同？【經(jīng)過一百多年的發(fā)展，一方面香港與澳門發(fā)展起來,香港成為國際貿(mào)易與金融中心，是亞洲四小龍之一。另一方面，在長期資本主義制度下，港澳居民的生活方式、價值觀念發(fā)生很大變化。從歷史來看，大陸與港澳臺長期處于分裂狀態(tài)，實行不同的社會制度。從現(xiàn)實來看，港澳臺的人民和大陸人民都希望有一個安定團結(jié)的局面。】（展示：解決香港、澳門問題的途徑和方式有哪些？不同的方式會有什么結(jié)果？）（學(xué)生討論，回答）師：用武力解決，這既會影響中英、中葡關(guān)系的正常發(fā)展，更會傷害港澳人們的生命和財產(chǎn)安全。和平方式，既照顧到香港、澳門地區(qū)的歷史和實際情況，又有利于保持港澳地區(qū)的穩(wěn)定，促進經(jīng)濟的繁榮，更符合人民的心愿。據(jù)此，誕生于我們四川的一位偉人創(chuàng)造性的提出“一國兩制”的偉大構(gòu)想。他是誰？師：什么叫做“一國兩制”，它的含義是什么呢？閱讀教材60頁相關(guān)內(nèi)容。（學(xué)生了解回答“一國兩制”的內(nèi)容。）師：結(jié)合“自由閱讀卡”，以香港區(qū)旗為例，說明是如何體現(xiàn)“一國兩制”精神的？（展示香港、澳門區(qū)旗區(qū)徽）（學(xué)生討論交流，回答。）師：再請同學(xué)們討論一下，實行“一國兩制”對國家的發(fā)展有什么好處呢？（課件顯示資料。學(xué)生歸納回答問題，加深對“一國兩制”深遠影響的理解）概括：深圳是改革開放的窗口，而香港澳門是大窗口?！旧骸耙粐鴥芍啤弊鹬亓烁邸?、臺的歷史和現(xiàn)實，有利于保證它們的繁榮與穩(wěn)定，也有利于國家的社會主義經(jīng)濟的發(fā)展；堅持一個中國的立場，維護了國家的主權(quán)和統(tǒng)一；在大陸和港澳臺實行兩種制度，維護了社會主義制度的主體地位，維護了國家的社會主義性質(zhì)；體現(xiàn)了中國特色社會主義性質(zhì)，對港澳臺的回歸起了促進作用?！繋煟骸耙粐鴥芍啤眰ゴ髽?gòu)想的提出，為香港澳門的回歸開辟了途徑，成為解決香港和澳門問題的最佳方案。隨后，中英、中葡相繼進行了多輪艱辛的談判，終于使香港澳門回歸成為現(xiàn)實?！菊故井嬀砣慨嬀砣焊郯南矚w來師：讓我們通過一組圖片來重溫一下香港澳門回歸祖**親懷抱莊嚴的、激動人心的那一刻。（展示回歸圖片，教師適時解說圖片內(nèi)容）（播放后給學(xué)生回味的時間）師：1997年7月1日，香港回歸了；1999年12月20日，澳門回歸了。百年前，我們的領(lǐng)土被強占了，骨肉分離了；百年后，香港和澳門終于回歸祖**親的懷抱。中國人民終于洗雪了百年的恥辱，揚眉吐氣了。今昔對比，大家有什么樣的感想？學(xué)生交流回答。（或分解提問：為什么能回歸？回歸說明了什么？）（或者假設(shè)你是中央電視臺駐香港記者，報道香港政權(quán)交接儀式。香港、澳門回歸的有什么重大歷史意義？）【生：“落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理?！毕愀酆桶拈T回歸祖國，說明中國的國力日益強大，中國在國際事務(wù)中的地位和作用日益加強。】師：同學(xué)們，香港、澳門回歸祖國，中國人民洗雪了百年國恥，祖國統(tǒng)一大業(yè)邁出重要一步。在你們茁壯成長的同時，香港澳門也與祖國一起更加繁榮。（展示圖片：四張左右）【世博會圖片說明“一國兩制”、回歸的成果三 課題小結(jié)，情感升華鄧小平提出的“一國兩制”偉大構(gòu)想已經(jīng)在香港和澳門變成現(xiàn)實，香港和澳門終于回到祖國懷抱，我們祝愿香港和澳門的明天更加美好！我們相信在“和平統(tǒng)一，一國兩制”基本方針指引下，必將最終解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一。四 板書設(shè)計香港問題的由來 香港回歸 一國兩制 開創(chuàng)了香港、澳門歷史發(fā)展的新紀元澳門問題的由來 澳門回歸