(部編)人教20xx課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)秋天教學(xué)設(shè)計(jì)(6)[小編推薦]-資料下載頁(yè)
2025-10-16 12:25本頁(yè)面
【正文】 。今天，小松鼠想考考大家，是不是還記得這些生字，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？好，請(qǐng)自由讀上面的生字詞，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)。誰(shuí)能大聲準(zhǔn)確地把詞語(yǔ)讀出來？（請(qǐng)二三人）（讀一次）這些同學(xué)的發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)跟著一起來讀一讀。（讀一次）師：恭喜大家，挑戰(zhàn)成功！上節(jié)課我們還讀了一篇很美很美的文章——《秋天》。二、理解課文，指導(dǎo)朗讀師：這節(jié)課，我們繼續(xù)跟小松鼠一起來欣賞秋天美麗的景色吧！誰(shuí)能讀讀第一自然段，其他同學(xué)思考：第一自然段寫了什么？誰(shuí)來試一試呢？（1）指名讀。這個(gè)同學(xué)讀得不錯(cuò)，咬字清晰準(zhǔn)確。同學(xué)們注意到“了”了嗎？它在這里讀輕聲，輕聲音節(jié)要讀得又輕又短。師范讀“天氣涼了”，學(xué)生跟讀。師范讀“樹葉黃了”，學(xué)生跟讀。大家讀得真好！以后遇到輕聲音節(jié)，你們就要讀得又輕又短，知道嗎？（2）指名回答問題。教師相機(jī)板書。天氣 涼樹葉 黃 落（3）同學(xué)們，現(xiàn)在就是秋天，你們從哪里感受到天氣涼了？（校服）齊讀“天氣涼了”（4）天氣涼了，樹葉發(fā)生了什么變化？（課件播放樹葉由綠到黃的變化過程和葉子落下來的動(dòng)畫）（學(xué)生會(huì)回答：樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來）（5）指導(dǎo)“落下來” 同學(xué)們剛看到樹葉落下來，是怎么樣的呢？（輕輕地、慢慢地）好，那我們讀“落下來”這個(gè)詞的時(shí)候語(yǔ)速放慢，聲音放輕。師讀，誰(shuí)能像老師這樣讀呢？誰(shuí)能讀得比他更好呢？誰(shuí)來說，他們誰(shuí)讀得更好？（哪個(gè)小組能讀得比他們更好呢？）第一小組，請(qǐng)你們讀！他們都讀得這么棒，我們一起來讀，一定更棒?。?）同學(xué)們看，這里用了“一片片”葉子，一片片到底是多少片呢？ 很多片！對(duì)，很多很多片。那“一片片”和“一片”一樣嗎？不一樣。能不能換？不能?。?）除了一片片葉子，還能說一片片什么呢？誰(shuí)來說一說？一片片（）一片片（）學(xué)生回答了之后老師口頭說出兩三個(gè)，如“還可以一片片（面包）一片片（花瓣）”等。（8）師小結(jié)：同學(xué)們，第一自然段告訴我們秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，葉子從樹上落下來。我們一起再來讀讀第一自然段吧?。磿x，強(qiáng)調(diào)讀書姿勢(shì)）師：小松鼠還看到了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們欣賞情境并找找答案。（1）指名回答問題。教師相機(jī)板書。天空 藍(lán) 高大雁 飛（2）那課文是怎么描寫天空跟大雁的呢？請(qǐng)你在文中找出相關(guān)的句子。（3）（課件展示天空的圖片）同學(xué)們看，天空沒有那么多云，看起來真的是又藍(lán)又高。“那么藍(lán)”就是說天很藍(lán)；“那么高”就是說天很高，明白了嗎？“那么”表示程度深，要稍微讀重音?？吹竭@么遼闊高遠(yuǎn)的藍(lán)天，心情應(yīng)該是很舒暢的，我們?cè)囍鴣碜x一讀吧！師范讀，分男女生讀。（4）“一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)‘人’字，一會(huì)兒排成個(gè)‘一’字?！睅煟赫n文里寫道“大雁往南飛”，大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。同學(xué)們看這兩張圖片，大雁是怎么飛的呢？（課件展示大雁飛行時(shí)兩種不同隊(duì)形的圖片）課文里面用了“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”表示大雁變化隊(duì)形的速度很快，所以讀的時(shí)候語(yǔ)速要輕快點(diǎn)。學(xué)生讀“一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)‘人’字，一會(huì)兒排成個(gè)‘一’字。” 老師強(qiáng)調(diào)：“一會(huì)兒”，在這里要讀成兒化音。讀的時(shí)候，讀完“一會(huì)”之后舌頭要卷起來。師范讀“一會(huì)兒”，生練讀“一會(huì)兒”。再齊讀句子。（5）細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題，課文里邊出現(xiàn)了幾個(gè)“一”，但它們的讀音卻不相同。請(qǐng)大家把課文中的“一”字找出來，再自己讀一讀。課件出示詞語(yǔ)：一(y237。)片片 一(y236。)群 一(y237。)會(huì)兒 “一(yī)”字 小老師帶讀，齊讀。小結(jié)：這是“一”字變調(diào)的不同讀法。漢字可真有意思呀?。?）師：請(qǐng)你們朗讀第二自然段，要注意讀準(zhǔn)確。（7）（課件展示五張秋天的圖片）看到這樣美麗的秋天，小松鼠發(fā)出了贊嘆—(課件出示第3自然段：??！秋天來了！)這里用了兩個(gè)感嘆號(hào)，表示語(yǔ)氣要強(qiáng)烈點(diǎn)，我們要讀出對(duì)秋天的贊美之情。師范讀，生讀。（8）師生合作讀。師：當(dāng)小松鼠看到這樣的場(chǎng)景“天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來?！彼鼤?huì)說（手指大屏幕）生讀：啊！秋天來了！師：當(dāng)小松鼠看到這樣的場(chǎng)景“天空那么高，那么藍(lán)，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)‘人’字，一會(huì)兒排成個(gè)‘一’字?！?它會(huì)說（手指大屏幕）師生齊讀：??！秋天來了！（9）謝謝你們！你們的配合讓老師的朗讀更加精彩！請(qǐng)齊讀課文，把你們喜愛秋天的感情表達(dá)出來吧！（10）指導(dǎo)背誦（幻燈片展示“（）涼了，（）黃了，（）落下來”天空（）藍(lán)……）哪位同學(xué)能根據(jù)老師的提示把課文背下來呢？指名兩位同學(xué)背誦，再全班齊背。（11）總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了，秋天來了，天氣、樹葉、天空、大雁都發(fā)生了變化。那同學(xué)們能說一說你觀察到的秋天是怎么樣的呢？（小草、菊花、果子、水稻）師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，知道的可真多！老師給你們點(diǎn)贊?。ɡ蠋熦Q起大拇指）現(xiàn)在就讓我們一起來放松一下吧！▲課中操《手指操》三、觀察生字，指導(dǎo)書寫師：剛剛活動(dòng)了手指，現(xiàn)在讓我們來動(dòng)筆寫一寫吧！教師檢查讀音。（小老師帶讀、小組賽讀）指名用生字組詞。運(yùn)用遷移法、加一加學(xué)習(xí)“子”的書寫學(xué)生寫字，教師指導(dǎo)。學(xué)生在課本的田字格中認(rèn)真寫字。（教師巡視指導(dǎo)，矯正學(xué)生的寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆情況、字的間架結(jié)構(gòu)情況。）展評(píng)修改（送松果）同樣的方法學(xué)習(xí)“大”四、作業(yè)背誦課文。把你觀察到的秋天畫下來。板書設(shè)計(jì)秋天天氣樹葉天空大雁涼 黃 落 藍(lán) 高 飛
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