【正文】 報名工作、學生學籍的核對工作以及學分認定工作，請假老師的調(diào)課工作，教輔資料的發(fā)放等。配合校黨總支辦做好黨員信息的錄入、黨費的收取、黨員的評議工作，協(xié)助高二年級黨支部開好黨員民主生活會。配合政教處做好學生綜合素質(zhì)報告冊的錄入與核對工作，配合校團委做好各項學生活動如辯論賽等。四、存在的問題與建議年級對教師的評價機制與激勵機制尚不完善。年級對教學常規(guī)管理還需加強，備課組的校本教研還需加強。年級教師的團結協(xié)作有待進一步加強。年級負責制還需進一步深化。對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力。需要教師進一步加強與學生溝通，提高學生思想認識，獲取學習動力。早戀現(xiàn)象在個別班仍有，手機問題比較嚴重，需要配合政教處，加強教育，嚴格管理。忙忙碌碌一學期過去了，梳理一下工作的得失，可謂是快樂與失落并存。高二各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我們相信，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。光 山 二 高高二年級組2011年元月24日第五篇：高二年級工作總結高二年級工作總結伴隨著新年的鐘聲，我們帶著進步的喜悅又走過了一學期。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作目標努力完成了學校布置的各項工作任務，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：一、充分發(fā)揮“群體效應”，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。開學至今，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發(fā)揮著帶頭作用。如：（1）組織檢查教師教案及學生各科作業(yè)情況；（2）每次月考后年級召開總結會，認真總結和分析（3）落實召開各備課小組會議精神，預定教學進度及教學教法。（4）每班選取干部輪流值周，主要維護食堂就餐秩序和本年級的常規(guī)管理（5）每天班主任第二節(jié)下課和下午第四節(jié)實行值周制（6）星期六晚必須簽到及分組值周制二、把教育工作放在首位，教書先育人。在學生大會、班會課上不斷地重復強調(diào)學生在校的日常行為規(guī)范。以“班級十項文明評比“為載體，用《中學生守則》規(guī)范學生的言行，并以良好的學風來促進良好班風的形成與發(fā)展。，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。開展獎學金爭創(chuàng)活動。在各班選出優(yōu)秀學生近十名在年級中樹立典型，表揚先進。注重思想行為品德教育。組織學生參”法制教育“；高二一和高二二班級舉行”未來理想“主題班會，年級統(tǒng)一舉行多次大型活動，如國慶節(jié)歌詠賽，家長開放日，科技節(jié)等，引導學生樹立正確的人生觀。三、強化教學效果，在細節(jié)中追求成果最大化。質(zhì)量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質(zhì)。如今科學發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級管理應不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學效益。提高教師自身素質(zhì)。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。在各備課小組中，都有經(jīng)驗極其豐富的教師把關。各備課小組活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容，教學步調(diào)一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的注入式教學，取而代之的是啟發(fā)式教學模式，使學生從”厭于學“向”樂于學轉化。教師之間關系融洽，互相幫助，以誠相待，以老帶新營造了一個愉悅、寬松、和諧的年級工作環(huán)境。多角度分析成績，重視非智力因素影響考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。本學期實行多角度分析成績，重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點關注今后的升學上線人數(shù)和有潛力學生。發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)優(yōu)生。期初，各班主任對學生實行跟蹤，發(fā)現(xiàn)苗子，通過談心、書信、電訪、家訪等形式，多渠道地教育學生。激勵學生的學習欲望，挖掘?qū)W生的學習潛力，把此項任務作為長期性投入。在此基礎上，年級組成了尖刀班的導師，對有希望的學生們注 入強大的學習動力，從這一學期的情況看，效果不錯。積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動和研究性學習活動。本學期年級舉行演講比賽；創(chuàng)新能力比賽、學生拔河比賽、藍球排球賽等活動，在每一次活動中，我們?nèi)〉玫某煽兌汲蔀閷W校的閃光點。四、存在問題在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。高二年級是高中部分化期，部分學生對學習的興趣不濃，高考目標不清，少數(shù)老師對部分調(diào)皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習紀律不如人意，個別學生宿舍的住宿紀律不嚴，部分學生懶散沒有學習動力，有很大的提升空間。少數(shù)教師教育學生缺乏耐心、愛心和良好的方法，有時我們的教育沒有持之以恒，這些都是今后工作中需改進的地方。回顧一學期的年級工作，酸甜苦辣各種滋味都有。如果說一學期的工作是一出戲的話，今天只能選取其中的幾幕來展演。希望能用我的拙筆，描繪出真實而又精采的畫面，為迎接更艱巨的挑戰(zhàn)而吶喊助威。最后，衷心地感謝各位領導、班主任及全體教師對高二年級工作的支持、幫助、指導，愿高二年級在新學期更精彩！高二年級