【正文】 ．用正確的修改符號(hào)修改病句。民族英雄鄭成功的家鄉(xiāng)是福建縣南安縣人。雷鋒助人為樂的品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我日夜希望的寒假，終于來到了。做事粗枝大葉的人是一種壞習(xí)慣。那個(gè)缸子，上下一般粗，半尺左右來高。我把它留在透明的單獨(dú)玻璃缸子里。西安的古跡很多，有大雁塔、鐘樓、電視塔等等。我們的閱讀速度有了明確的提高。湖北湖泊總量是我國(guó)最豐富的地區(qū)之一。張記者又到學(xué)校采訪了劉老師的許多事跡。1開完新年音樂會(huì)，都回家了。1兩個(gè)學(xué)校的籃球隊(duì)在進(jìn)行熱烈的比賽。1她關(guān)切的話語和慈祥的面容總是浮現(xiàn)在我的腦海。1同學(xué)們有困難，應(yīng)該虛心地幫助他們。選擇下列成語和括號(hào)中人物是一一對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是（（勾踐）破釜沉舟（匡衡）（祖逖）聞雞起舞（廉頗）（匡衡）三顧茅廬（劉備）下列詞語歸類正確的一項(xiàng)是：（）：錚錚作響 呼之欲出 ：活靈活現(xiàn)栩栩如生 ：動(dòng)人心弦響徹云霄下列句子的修辭手法描述正確的一項(xiàng)是：（）在山的那邊是海嗎？ 是的。）難道執(zhí)著和癡情不是創(chuàng)造奇跡的一斧一鑿么？ 今天的作業(yè)我一會(huì)兒就做完了，你呢？ 疑問 疑問 反問 疑問 反問 設(shè)問班上的小王同學(xué)，為了快點(diǎn)做完作業(yè)，提高寫字速度，完全不管字寫得如何，只求盡快完成，你看在眼里，會(huì)如何告訴小王其實(shí)練字有許多好處呢？班上要競(jìng)選班干部了，你非常想?yún)⒓痈?jìng)選，可是要與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，如果是你，你會(huì)如何準(zhǔn)備這次講話，讓大家給你一次機(jī)會(huì)？第八單元的單元話題是（），以此作者安排了三篇課文，分別是《》、《》、《》，學(xué)習(xí)了本單元內(nèi)容，你對(duì)魯迅先生有了哪些了解？（）第四篇：鄂教版五年級(jí)《語文樂園八》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生辨析成語的近義詞和反義詞。引導(dǎo)學(xué)生感受頂針句表達(dá)效果。積累名言警句，讓學(xué)生懂得人際交往中平等相待，互助互濟(jì)。理解成語故事，積累成語。習(xí)作：寫“寒假活動(dòng)計(jì)劃”。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)漢語的豐富多彩，養(yǎng)成積累的習(xí)慣，提升語文的綜合素養(yǎng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：３課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？１、自由讀，同座合作讀，指明讀，教師及時(shí)正音。要求：讀正確、流利２、借助工具書，四人小組合作，了解成語的大概意思。３、思考：從這些成語中你發(fā)現(xiàn)了什么？４、全班齊讀成語，分男女生讀成語，對(duì)答成語。５、指導(dǎo)學(xué)生用其中的成語說話，嘗試運(yùn)用。６、交流拓展：還有哪些意思相近或相對(duì)的成語。二、學(xué)習(xí)讀一讀，說說下列句子的表達(dá)效果。１、學(xué)生自由讀句子，邊讀邊思考這些句子在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)頂針的句式特點(diǎn)。２、再讀句子，小組內(nèi)討論這些句子在表達(dá)效果上有什么特點(diǎn)。老師巡視，了解學(xué)生的理解程度。３、全班齊讀，進(jìn)行反饋。學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。４、教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。內(nèi)容上的表達(dá)效果，句一：由淺入深，由表及里地揭示樸素的感情最美；句二：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了苗兒的變化；句三：環(huán)環(huán)相扣，環(huán)遞式的揭示事物之間的因果連鎖。５、齊讀，感受語言緊湊瑯瑯上口的節(jié)奏美。６、拓展延伸：說說還有哪些頂針的句子，讓大家一起欣賞。三、學(xué)習(xí)讀一讀，記一記。１、學(xué)生自由讀句子，借助注釋理解句子。２、簡(jiǎn)要介紹《論語、學(xué)而》《禮記．曲禮上》。３、學(xué)生交流對(duì)句子的理解，教師點(diǎn)撥。４、自己再讀一讀，默背。５、同桌背誦，齊背。６、啟發(fā)學(xué)生議一議：這幾句名言對(duì)自己有什么啟發(fā)？７、師生共同小結(jié)。四、指導(dǎo)閱讀成語故事《鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利》１、通讀短文。２、學(xué)生簡(jiǎn)單描述：這則成語故事的主要內(nèi)容。３、認(rèn)真思考：這則故事說明了什么？４、全班相互交流評(píng)議。（雙方在爭(zhēng)執(zhí)中兩敗俱傷，讓第三方獲利。這個(gè)故事告訴人們：同志之間、朋友之間，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，而不應(yīng)勾心斗角，要看清和對(duì)付共同的敵人。否則，就必然會(huì)造成可乘之機(jī)，讓敵人鉆了空子，彼此都遭受災(zāi)難。）５、學(xué)生嘗試獨(dú)立講這個(gè)故事。教后反思：第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，一年一度的寒假馬上就要到了。為了過一個(gè)既快樂又有意義的假期，就得制定一個(gè)寒假活動(dòng)計(jì)劃。這次習(xí)作就是學(xué)寫寒假活動(dòng)計(jì)劃。二、明確要求。有目的地閱讀范文。思考提示：（1）寒假活動(dòng)計(jì)劃的格式；（2）寫作注意事項(xiàng)；（3）范文的內(nèi)容分別涉及哪些方面。小組內(nèi)交流。學(xué)生匯報(bào)，教師歸納點(diǎn)撥。格式：標(biāo)題“寒假活動(dòng)計(jì)劃”寫中間；正文計(jì)劃要寫清楚寒假計(jì)劃的目的；計(jì)劃內(nèi)容分條款寫，后面的日期署名在右下角。語言要求：簡(jiǎn)明扼要，具體明確。用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊。內(nèi)容：豐富，結(jié)合自身實(shí)際，具有可操作性、可行性與對(duì)自己學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)性。三、交流拓展。學(xué)生組內(nèi)交流自己在寒假的打算。選取典型，全班交流。第三課時(shí)一、學(xué)生制定自己的寒假活動(dòng)計(jì)劃，教師巡視指導(dǎo)。二、展示學(xué)生習(xí)作，集體評(píng)改，教師評(píng)講。三、學(xué)生修改謄寫。四、教師小結(jié)。習(xí)作講評(píng)第五篇：鄂教版語文詞語接龍成語接龍馬到成功公德無量量體裁衣依依不舍舍近求遠(yuǎn)遠(yuǎn)走高飛飛檐走壁閉門思過過目不忘忘恩負(fù)義義不容辭持之以恒橫沖直撞壯志臨云云開間日日新月異異想天開開天辟地地久天長(zhǎng)長(zhǎng)年累月躍然紙上上梁不正下梁歪歪風(fēng)邪氣氣象萬千千變?nèi)f化化險(xiǎn)為夷儀表堂堂螳螂捕蟬黃雀在后后發(fā)制人人盡其才才高八斗斗方名士事在人為惟利是圖圖窮匕見現(xiàn)身說法一心一意意氣風(fēng)發(fā)發(fā)揚(yáng)光大大庭廣眾重于泰山山清水秀袖手旁觀冠冕堂皇惶恐不安安居樂業(yè)葉公好龍龍騰虎躍躍躍欲試勢(shì)如破竹竹藍(lán)打水一場(chǎng)空空洞無物物極必反反目為仇仇人見了分外眼紅紅掌撥清波波光鱗鱗臨危不懼聚精會(huì)神神出鬼沒默默無聞聞雞起舞法力無邊鞭長(zhǎng)莫及急中生智志同道合和風(fēng)細(xì)雨語重心長(zhǎng)長(zhǎng)生不老老鼠過街，人人喊打打腫臉充胖子子虛烏有有口難言言行一致志同道合和藹可親青云直上上下一心心口不一一意孤行行俠仗義異曲同工公報(bào)私仇愁眉不展斬草除根根深蒂固顧此失彼比上不足，比下有余魚目混珠珠聯(lián)璧合何必當(dāng)初初生牛犢不怕虎虎頭蛇尾娓娓動(dòng)聽聽其言觀其行行云流水水漲船高高朋滿座坐井觀天天長(zhǎng)地久九死一生聲東擊西息息相關(guān)關(guān)門大吉急流勇退退避三舍設(shè)身處地地大物博博學(xué)多才才疏學(xué)淺