【正文】 單元識(shí)字（一）升國(guó)旗 游長(zhǎng)城 瀑布 水鄉(xiāng)歌 古詩(shī)誦讀：望廬山瀑布語(yǔ)文樂(lè)園（二）第三單元數(shù)星星的孩子 徐悲鴻畫(huà)馬 愛(ài)問(wèn)的霍金 古詩(shī)誦讀：村晚語(yǔ)文樂(lè)園(三)綜合性學(xué)習(xí)第四單元識(shí)字（二）會(huì)上樹(shù)的魚(yú) 簍里的青蟲(chóng) 自然里的時(shí)鐘詩(shī)誦讀：絕句語(yǔ)文樂(lè)園（四）口語(yǔ)交際：我愛(ài)聽(tīng)的故事第五單元刮臉 小草的生命 小青蛙 古詩(shī)誦讀：宿甘露僧舍 樂(lè)園（五）第六單元連接電視學(xué)習(xí)語(yǔ)文古語(yǔ)文官方網(wǎng)站：識(shí)字（三）觀察日記 我到了南極 畫(huà)雞蛋 古詩(shī)誦讀語(yǔ)文樂(lè)園(六)口語(yǔ)交際：怎樣多認(rèn)字第七單元失物招領(lǐng) 讀:山行青蛙賣泥塘（上）語(yǔ)文樂(lè)園（七）青蛙賣泥塘（下）口語(yǔ)交際：動(dòng)物過(guò)冬 綜合性學(xué)習(xí)第八單元識(shí)字（四）蘇珊的帽子 小蝌蚪找媽媽 夸父追日 誦讀：村夜 語(yǔ)文樂(lè)園（八）口語(yǔ)交際:互相學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元古詩(shī)誦古詩(shī)讓我們蕩起雙槳 友誼橋 色彩的游戲 古詩(shī)誦讀：黃鶴樓道孟浩然之廣陵語(yǔ)文樂(lè)園（一）口語(yǔ)交際：春天好，還是夏天好？第二單元小作家 樂(lè)園（二）米佳的愿望變成什么好 古詩(shī)誦讀：雜詩(shī)口語(yǔ)交際：他讓我告訴你……第三單元吃水不忘挖井人 難忘的潑水節(jié) 朱德的扁擔(dān) 竹石 樂(lè)園(三)口語(yǔ)交際：學(xué)會(huì)贊美第四單元江上漁者 聽(tīng)魚(yú)說(shuō)話 快樂(lè)的泉水 古詩(shī)誦讀：贈(zèng)花卿樂(lè)園（四）口語(yǔ)交際：做錯(cuò)事以后語(yǔ)文語(yǔ)文語(yǔ)文第五單元丑小鴨 最后的玉米 將軍和蜘蛛 古詩(shī)誦讀 ：小兒垂釣 語(yǔ)文樂(lè)園（五）口語(yǔ)交際：我喜歡的卡通人物第六單元畫(huà)滿畫(huà)兒的圓月亮 面包房里的貓(一)面包房里的貓(二)古詩(shī)誦讀：花影語(yǔ)文樂(lè)園(六)口語(yǔ)交際：我說(shuō)你猜第七單元網(wǎng)上呼救 新式房屋 不怕丟失的鑰匙 古詩(shī)誦讀：采蓮曲語(yǔ)文樂(lè)園（七）口語(yǔ)交際：查資料第八單元樹(shù)真好 大樹(shù)的孩子 畫(huà)森林 古詩(shī)誦讀：賦得古原草送別語(yǔ)文樂(lè)園（八）口語(yǔ)交際：說(shuō)說(shuō)你的建議小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元信 泉水 這條小魚(yú)在乎 古詩(shī)誦讀：所見(jiàn) 語(yǔ)文樂(lè)園（一）第二單元日記一則 煮書(shū) 紅馬的故事 古詩(shī)誦讀：鹿柴 語(yǔ)文樂(lè)園（二）第三單元大地巨人 大自然的聲音 五彩池 古詩(shī)誦讀：敕勒歌語(yǔ)文樂(lè)園(三)第四單元連接電視學(xué)習(xí)語(yǔ)文官方網(wǎng)站：齊白石的畫(huà) 盧溝橋的獅子 羅馬速寫(xiě) 古詩(shī)誦讀：周夜書(shū)所見(jiàn) 語(yǔ)文樂(lè)園（四）第五單元守信 不瞞真相 信任 古詩(shī)誦讀：樂(lè)游園 語(yǔ)文樂(lè)園（五）第六單元我喜歡昆蟲(chóng) 動(dòng)物的遠(yuǎn)游 青蛙和蛇 古詩(shī)誦讀：蜂 語(yǔ)文樂(lè)園(六)第七單元山茶花 微笑面對(duì)一切 一次著名的沖刺 古詩(shī)誦讀：望天門山 語(yǔ)文樂(lè)園（七）第八單元夏天和冬天 雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝（一）雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝（二）古詩(shī)誦讀：贈(zèng)劉景文語(yǔ)文樂(lè)園（八）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元春的頌歌 風(fēng)箏 美麗的槐鄉(xiāng) 古詩(shī)誦讀：村居 語(yǔ)文樂(lè)園（一）第二單元老師領(lǐng)進(jìn)門 和時(shí)間賽跑 發(fā)奮立志 古詩(shī)誦讀：江畔獨(dú)步尋花 語(yǔ)文樂(lè)園（二）第三單元小孩與大海 海底世界 躺在波浪上看書(shū) 古詩(shī)誦讀：春日語(yǔ)文樂(lè)園(三)第四單元這個(gè)規(guī)矩不能有 一條大魚(yú) 誠(chéng)實(shí)和信任 古詩(shī)誦讀：大林寺桃花 語(yǔ)文樂(lè)園（四）第五單元杏兒熟了 給自己寫(xiě)信的人 朋友之間 古詩(shī)誦讀：峨眉山月歌 語(yǔ)文樂(lè)園（五）第六單元第一朵杏花 科里亞的木匣 處處皆學(xué)問(wèn) 古詩(shī)誦讀：宿建德江 語(yǔ)文樂(lè)園(六)第七單元點(diǎn)金術(shù) 七色花 黑眼睛的大紅魚(yú) 古詩(shī)誦讀：牧童 語(yǔ)文樂(lè)園（七）第八單元聰明的徐文長(zhǎng) 晏子使楚（一）晏子使楚（二）古詩(shī)誦讀：曉出凈慈寺松林子方語(yǔ)文樂(lè)園（八）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元詩(shī)人 語(yǔ)言的魅力 書(shū)本里的螞蟻 古詩(shī)誦讀：四時(shí)田園雜興語(yǔ)文樂(lè)園（一）第二單元兒童和平條約 太陽(yáng)，你好 檢閱 古詩(shī)誦讀：初秋行圃語(yǔ)文樂(lè)園（二）第三單元自己的花是讓別人看的 陽(yáng)光灑下來(lái) 父愛(ài)深深 古詩(shī)誦讀：九月九日憶山東兄弟語(yǔ)文樂(lè)園(三)第四單元蟬 看松樹(shù)做巢 天鵝 古詩(shī)誦讀：望洞庭 語(yǔ)文樂(lè)園（四）第五單元為中華之崛起而讀書(shū) 小蘿卜頭的故事 童年讀《水滸傳》古詩(shī)誦讀：望洞庭語(yǔ)文樂(lè)園（五）第六單元連接電視學(xué)習(xí)語(yǔ)文官方網(wǎng)站：伯牙斷琴 愛(ài)因斯坦與小女孩 山和海的信 古詩(shī)誦讀：別董大 語(yǔ)文樂(lè)園(六)第七單元觀潮 聽(tīng)泉 三潭印月 古詩(shī)誦讀：飲湖上初晴雨后 語(yǔ)文樂(lè)園（七）第八單元女?huà)z補(bǔ)天 木蘭從軍 軍神 古詩(shī)誦讀：元日 語(yǔ)文樂(lè)園（八）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元少年 小松樹(shù) 小溪流的歌 古詩(shī)誦讀：游園不值 語(yǔ)文樂(lè)園（一）第二單元給家鄉(xiāng)孩子的信 萬(wàn)年牢 巨人的花園 古詩(shī)誦讀：泊船瓜洲語(yǔ)文樂(lè)園（二）第三單元寓言兩則 熟能生巧 莫泊桑拜師 古詩(shī)誦讀：清明 語(yǔ)文樂(lè)園(三)習(xí)作：我的觀察日記 寓言兩則：濫竽充數(shù)，畫(huà)蛇添足第四單元我站在鐵索橋上 倔強(qiáng)的小紅軍 小英雄雨來(lái) 古詩(shī)誦讀：送元二使安西 語(yǔ)文樂(lè)園（四）第五單元神奇的機(jī)器人 秦兵馬俑 荷蘭的風(fēng)車 古詩(shī)誦讀：浪淘沙語(yǔ)文樂(lè)園（五）第六單元看戲 吆喝 中國(guó)結(jié) 古詩(shī)誦讀：墨梅 語(yǔ)文樂(lè)園(六)第七單元變換多彩的地球 豆花莊的小家伙們 特殊的葬禮 古詩(shī)誦讀：題西林壁 語(yǔ)文樂(lè)園（七）第八單元紀(jì)曉嵐吟詩(shī) 印度王公的大米（一）印度王公的大米（二）古詩(shī)誦讀：楓橋夜泊語(yǔ)文樂(lè)園（八）習(xí)作：一次特別的活動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元海上日出 暴風(fēng)雨 青海湖，夢(mèng)幻般的湖 古詩(shī)誦讀：江南春語(yǔ)文樂(lè)園（一）口語(yǔ)交際：有意思的地方習(xí)作：我喜歡的季節(jié)第二單元背課文 鐘樓讀書(shū) 意外 古詩(shī)誦讀：江畔獨(dú)步尋花 語(yǔ)文樂(lè)園（二）第三單元祖國(guó)，我終于回來(lái)了 豐碑 我驕傲，我是中國(guó)人 古詩(shī)誦讀：漁歌子 語(yǔ)文樂(lè)園(三)習(xí)作：飯桌上的故事第四單元盤古開(kāi)天辟地 嫦娥奔月 月球之旅 古詩(shī)誦讀：寒食 語(yǔ)文樂(lè)園（四）第五單元我的老師 傻二哥 童年的小花狗 古詩(shī)誦讀：約客 語(yǔ)文樂(lè)園（五）第六單元有天然動(dòng)物園 隔窗看雀 刺猬 古詩(shī)誦讀：書(shū)湖陰先生壁語(yǔ)文樂(lè)園(六)第七單元皇帝的新裝 智斗 小兵張嘎 古詩(shī)誦讀：滁州西澗 語(yǔ)文樂(lè)園（七）口語(yǔ)交際：請(qǐng)幫幫我習(xí)作：我的研究報(bào)告連接電視學(xué)習(xí)語(yǔ)文官方網(wǎng)站：第八單元歌詞兩首 寫(xiě)給異國(guó)弟弟的信 企盼世界和平的孩子 古詩(shī)誦讀：四時(shí)田園雜興語(yǔ)文樂(lè)園（八）歌詞兩首《讓世界充滿愛(ài)》，《手拉手》小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元少年旅行隊(duì) 跟祖父學(xué)詩(shī) 夏午 古詩(shī)誦讀：周過(guò)安仁 語(yǔ)文樂(lè)園（一）習(xí)作：我眼中的同學(xué)第二單元偉大的出征 北京歡迎你 我愛(ài)你，中國(guó)的字 古詩(shī)誦讀：磧中作 語(yǔ)文樂(lè)園（二）習(xí)作：心愿第三單元獻(xiàn)給老師的花束 爺爺?shù)奶J笛 祝你生日快樂(lè) 古詩(shī)誦讀：秋夜將曉出離門，迎涼有感語(yǔ)文樂(lè)園(三)第四單元海的顏色 囚蟻 童年的發(fā)現(xiàn) 古詩(shī)誦讀：暮江吟 語(yǔ)文樂(lè)園（四）第五單元三峽游 松坊溪的冬天 壺口瀑布 古詩(shī)誦讀：涼州詞 語(yǔ)文樂(lè)園（五）第六單元想象 太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候 生態(tài)金字塔 古詩(shī)誦讀：江村即使語(yǔ)文樂(lè)園(六)第七單元匆匆 種下一片太陽(yáng)花 浮冰上 古詩(shī)誦讀：己亥雜詩(shī) 語(yǔ)文樂(lè)園（七）第八單元中國(guó)的花 養(yǎng)花 梅花魂 菊和蓮 古詩(shī)誦讀：題畫(huà)蘭 語(yǔ)文樂(lè)園（八）爭(zhēng)畫(huà)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元花臉 我愛(ài)籃球 自行車 古詩(shī)誦讀：題臨安邸 語(yǔ)文樂(lè)園（一）第二單元延安，我把你追尋 井剛翠竹 沿著紅軍走過(guò)的路 古詩(shī)誦讀：出塞 語(yǔ)文樂(lè)園（二）第三單元 夢(mèng)想與追求在山的那邊 我的小桃樹(shù) 犟龜 古詩(shī)誦讀：鄉(xiāng)村四月 語(yǔ)文樂(lè)園(三)第四單元河邊的卵石說(shuō)些什么話 奇妙的田螺 如果人類也有尾巴 古詩(shī)誦讀：觀獵 語(yǔ)文樂(lè)園（四）第五單元二泉印月 清明上河圖 魅力 古詩(shī)誦讀：《恵崇〈春江晚景〉》語(yǔ)文樂(lè)園（五）第六單元 美麗的家園我的故鄉(xiāng)在北京 美麗的晉祠 可愛(ài)的地球 聞官軍收河南河北 語(yǔ)文樂(lè)園(六)第七單元空城計(jì) 魯智深行下桃花莊 “諾曼底”號(hào)遇難記 古詩(shī)誦讀：西江月 語(yǔ)文樂(lè)園（七）第八單元少年閏土 雪 我的伯父魯迅先生許多的網(wǎng)上商店在經(jīng)歷了開(kāi)業(yè)初的喧鬧之后，紛紛由于這樣或那樣的原因露出蕭條的跡象，漸漸被人冷落，這樣的事實(shí)讓人多少有些無(wú)奈。但是，正如同股市中熊市底部是進(jìn)入市場(chǎng)的好時(shí)機(jī)一樣，它也在低迷中默默地積蓄著力量。醞釀生氣，等待著有一天奮力一振。重現(xiàn)輝煌。網(wǎng)上購(gòu)物的成連接電視學(xué)習(xí)語(yǔ)文官方網(wǎng)站：敗如何，得失又在哪里？現(xiàn)在讓我們來(lái)冷靜地分析一下近況不佳的原因，看一看國(guó)外的發(fā)展史，然后再下結(jié)論：做為一個(gè)虛擬的商店，網(wǎng)上商店具有很多新的特性，以下這些是它的優(yōu)勢(shì)：其營(yíng)業(yè)成本完全有理由比傳統(tǒng)意義上的商店低得多：不需支付昂貴的店鋪?zhàn)饨?，花費(fèi)浩大的裝修；不需要將大筆的流動(dòng)資金作為貨物而沉泣在店里，可依靠“零庫(kù)存”治理，縮速資金周轉(zhuǎn)的周期，可以加速周轉(zhuǎn)； 同時(shí)，網(wǎng)上商店更輕易開(kāi)拓全場(chǎng)市場(chǎng)，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，古詩(shī)誦讀：冬夜讀書(shū)示子聿 語(yǔ)文樂(lè)園（八）連接電視學(xué)習(xí)語(yǔ)文官方網(wǎng)站：第五篇：鄂教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文一習(xí)作我喜歡的季節(jié)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能能運(yùn)用具體的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)這個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美。2 能從看到 聽(tīng)到 聞到 摸到等方面來(lái)寫(xiě)，讓大家從你的描繪中感受季節(jié)的美。表達(dá)具體通順，能運(yùn)用一些平時(shí)積累的好詞佳句。4能夠修改自己的文章。（二）過(guò)程與方法1課前觀察了解：課中，交流、梳理所搜集的素材，獨(dú)立習(xí)作，師巡視輔導(dǎo)：交流習(xí)作，修改提升。觀察、體驗(yàn)生活法、合作探究法等。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。培養(yǎng)學(xué)生抓住特點(diǎn)寫(xiě)景的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抓住特點(diǎn)寫(xiě)景的方法。課時(shí)劃分：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1同學(xué)們一年有四個(gè)季節(jié)，分別給你什么感受？ 2 生用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)慨括 每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的美？你最喜歡那個(gè)季節(jié)？今天我們就來(lái)介紹一下喜歡的季節(jié)。二 知道具體描述 你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？它最吸引你的是什么？ 2 學(xué)生具體描述 在這個(gè)季節(jié)里，你獲得過(guò)哪些快樂(lè)？ 4 學(xué)生在小組里交流。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。把內(nèi)容寫(xiě)具體，將你感受到的美寫(xiě)下來(lái)?？梢詮穆?tīng)到 聞到 摸到多種方式去感受。3 學(xué)生獨(dú)立作文。第2課時(shí)一、講明習(xí)作的修改要求，強(qiáng)調(diào)修改的方法、符號(hào)。二、交流習(xí)作，互相提升。組內(nèi)互相交換看對(duì)方習(xí)作，組內(nèi)互評(píng)。共同評(píng)議是否寫(xiě)出了“喜歡的季節(jié)”。共同修改。推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。針對(duì)某些情況，有目的講評(píng)。集體修改。三、自我修改，延伸課外。動(dòng)筆嘗試自我修改，使文章更精美?；丶液笞x給父母聽(tīng)，讓他們給你寫(xiě)的內(nèi)容提出修改意見(jiàn)，再次修改。四、把修改定稿的習(xí)作抄寫(xiě)在課堂作業(yè)本上。