【正文】 單元識字（一）升國旗 游長城 瀑布 水鄉(xiāng)歌 古詩誦讀：望廬山瀑布語文樂園（二）第三單元數(shù)星星的孩子 徐悲鴻畫馬 愛問的霍金 古詩誦讀：村晚語文樂園(三)綜合性學習第四單元識字（二）會上樹的魚 簍里的青蟲 自然里的時鐘詩誦讀：絕句語文樂園（四）口語交際：我愛聽的故事第五單元刮臉 小草的生命 小青蛙 古詩誦讀：宿甘露僧舍 樂園（五）第六單元連接電視學習語文古語文官方網(wǎng)站：識字（三）觀察日記 我到了南極 畫雞蛋 古詩誦讀語文樂園(六)口語交際：怎樣多認字第七單元失物招領 讀:山行青蛙賣泥塘（上）語文樂園（七）青蛙賣泥塘（下）口語交際：動物過冬 綜合性學習第八單元識字（四）蘇珊的帽子 小蝌蚪找媽媽 夸父追日 誦讀：村夜 語文樂園（八）口語交際:互相學習小學語文二年級下冊第一單元古詩誦古詩讓我們蕩起雙槳 友誼橋 色彩的游戲 古詩誦讀：黃鶴樓道孟浩然之廣陵語文樂園（一）口語交際：春天好，還是夏天好？第二單元小作家 樂園（二）米佳的愿望變成什么好 古詩誦讀：雜詩口語交際：他讓我告訴你……第三單元吃水不忘挖井人 難忘的潑水節(jié) 朱德的扁擔 竹石 樂園(三)口語交際：學會贊美第四單元江上漁者 聽魚說話 快樂的泉水 古詩誦讀：贈花卿樂園（四）口語交際：做錯事以后語文語文語文第五單元丑小鴨 最后的玉米 將軍和蜘蛛 古詩誦讀 ：小兒垂釣 語文樂園（五）口語交際：我喜歡的卡通人物第六單元畫滿畫兒的圓月亮 面包房里的貓(一)面包房里的貓(二)古詩誦讀：花影語文樂園(六)口語交際：我說你猜第七單元網(wǎng)上呼救 新式房屋 不怕丟失的鑰匙 古詩誦讀：采蓮曲語文樂園（七）口語交際：查資料第八單元樹真好 大樹的孩子 畫森林 古詩誦讀：賦得古原草送別語文樂園（八）口語交際：說說你的建議小學語文三年級上冊第一單元信 泉水 這條小魚在乎 古詩誦讀：所見 語文樂園（一）第二單元日記一則 煮書 紅馬的故事 古詩誦讀：鹿柴 語文樂園（二）第三單元大地巨人 大自然的聲音 五彩池 古詩誦讀：敕勒歌語文樂園(三)第四單元連接電視學習語文官方網(wǎng)站：齊白石的畫 盧溝橋的獅子 羅馬速寫 古詩誦讀：周夜書所見 語文樂園（四）第五單元守信 不瞞真相 信任 古詩誦讀：樂游園 語文樂園（五）第六單元我喜歡昆蟲 動物的遠游 青蛙和蛇 古詩誦讀：蜂 語文樂園(六)第七單元山茶花 微笑面對一切 一次著名的沖刺 古詩誦讀：望天門山 語文樂園（七）第八單元夏天和冬天 雷鳥太太的時裝（一）雷鳥太太的時裝（二）古詩誦讀：贈劉景文語文樂園（八）小學語文三年級下冊第一單元春的頌歌 風箏 美麗的槐鄉(xiāng) 古詩誦讀：村居 語文樂園（一）第二單元老師領進門 和時間賽跑 發(fā)奮立志 古詩誦讀：江畔獨步尋花 語文樂園（二）第三單元小孩與大海 海底世界 躺在波浪上看書 古詩誦讀：春日語文樂園(三)第四單元這個規(guī)矩不能有 一條大魚 誠實和信任 古詩誦讀：大林寺桃花 語文樂園（四）第五單元杏兒熟了 給自己寫信的人 朋友之間 古詩誦讀：峨眉山月歌 語文樂園（五）第六單元第一朵杏花 科里亞的木匣 處處皆學問 古詩誦讀：宿建德江 語文樂園(六)第七單元點金術 七色花 黑眼睛的大紅魚 古詩誦讀：牧童 語文樂園（七）第八單元聰明的徐文長 晏子使楚（一）晏子使楚（二）古詩誦讀：曉出凈慈寺松林子方語文樂園（八）小學語文四年級上冊第一單元詩人 語言的魅力 書本里的螞蟻 古詩誦讀：四時田園雜興語文樂園（一）第二單元兒童和平條約 太陽，你好 檢閱 古詩誦讀：初秋行圃語文樂園（二）第三單元自己的花是讓別人看的 陽光灑下來 父愛深深 古詩誦讀：九月九日憶山東兄弟語文樂園(三)第四單元蟬 看松樹做巢 天鵝 古詩誦讀：望洞庭 語文樂園（四）第五單元為中華之崛起而讀書 小蘿卜頭的故事 童年讀《水滸傳》古詩誦讀：望洞庭語文樂園（五）第六單元連接電視學習語文官方網(wǎng)站：伯牙斷琴 愛因斯坦與小女孩 山和海的信 古詩誦讀：別董大 語文樂園(六)第七單元觀潮 聽泉 三潭印月 古詩誦讀：飲湖上初晴雨后 語文樂園（七）第八單元女媧補天 木蘭從軍 軍神 古詩誦讀：元日 語文樂園（八）小學語文四年級下冊第一單元少年 小松樹 小溪流的歌 古詩誦讀：游園不值 語文樂園（一）第二單元給家鄉(xiāng)孩子的信 萬年牢 巨人的花園 古詩誦讀：泊船瓜洲語文樂園（二）第三單元寓言兩則 熟能生巧 莫泊桑拜師 古詩誦讀：清明 語文樂園(三)習作：我的觀察日記 寓言兩則：濫竽充數(shù)，畫蛇添足第四單元我站在鐵索橋上 倔強的小紅軍 小英雄雨來 古詩誦讀：送元二使安西 語文樂園（四）第五單元神奇的機器人 秦兵馬俑 荷蘭的風車 古詩誦讀：浪淘沙語文樂園（五）第六單元看戲 吆喝 中國結 古詩誦讀：墨梅 語文樂園(六)第七單元變換多彩的地球 豆花莊的小家伙們 特殊的葬禮 古詩誦讀：題西林壁 語文樂園（七）第八單元紀曉嵐吟詩 印度王公的大米（一）印度王公的大米（二）古詩誦讀：楓橋夜泊語文樂園（八）習作：一次特別的活動小學語文五年級下冊第一單元海上日出 暴風雨 青海湖，夢幻般的湖 古詩誦讀：江南春語文樂園（一）口語交際：有意思的地方習作：我喜歡的季節(jié)第二單元背課文 鐘樓讀書 意外 古詩誦讀：江畔獨步尋花 語文樂園（二）第三單元祖國，我終于回來了 豐碑 我驕傲，我是中國人 古詩誦讀：漁歌子 語文樂園(三)習作：飯桌上的故事第四單元盤古開天辟地 嫦娥奔月 月球之旅 古詩誦讀：寒食 語文樂園（四）第五單元我的老師 傻二哥 童年的小花狗 古詩誦讀：約客 語文樂園（五）第六單元有天然動物園 隔窗看雀 刺猬 古詩誦讀：書湖陰先生壁語文樂園(六)第七單元皇帝的新裝 智斗 小兵張嘎 古詩誦讀：滁州西澗 語文樂園（七）口語交際：請幫幫我習作：我的研究報告連接電視學習語文官方網(wǎng)站：第八單元歌詞兩首 寫給異國弟弟的信 企盼世界和平的孩子 古詩誦讀：四時田園雜興語文樂園（八）歌詞兩首《讓世界充滿愛》，《手拉手》小學語文六年級上冊第一單元少年旅行隊 跟祖父學詩 夏午 古詩誦讀：周過安仁 語文樂園（一）習作：我眼中的同學第二單元偉大的出征 北京歡迎你 我愛你，中國的字 古詩誦讀：磧中作 語文樂園（二）習作：心愿第三單元獻給老師的花束 爺爺?shù)奶J笛 祝你生日快樂 古詩誦讀：秋夜將曉出離門，迎涼有感語文樂園(三)第四單元海的顏色 囚蟻 童年的發(fā)現(xiàn) 古詩誦讀：暮江吟 語文樂園（四）第五單元三峽游 松坊溪的冬天 壺口瀑布 古詩誦讀：涼州詞 語文樂園（五）第六單元想象 太陽請假的時候 生態(tài)金字塔 古詩誦讀：江村即使語文樂園(六)第七單元匆匆 種下一片太陽花 浮冰上 古詩誦讀：己亥雜詩 語文樂園（七）第八單元中國的花 養(yǎng)花 梅花魂 菊和蓮 古詩誦讀：題畫蘭 語文樂園（八）爭畫小學語文六年級下冊第一單元花臉 我愛籃球 自行車 古詩誦讀：題臨安邸 語文樂園（一）第二單元延安，我把你追尋 井剛翠竹 沿著紅軍走過的路 古詩誦讀：出塞 語文樂園（二）第三單元 夢想與追求在山的那邊 我的小桃樹 犟龜 古詩誦讀：鄉(xiāng)村四月 語文樂園(三)第四單元河邊的卵石說些什么話 奇妙的田螺 如果人類也有尾巴 古詩誦讀：觀獵 語文樂園（四）第五單元二泉印月 清明上河圖 魅力 古詩誦讀：《恵崇〈春江晚景〉》語文樂園（五）第六單元 美麗的家園我的故鄉(xiāng)在北京 美麗的晉祠 可愛的地球 聞官軍收河南河北 語文樂園(六)第七單元空城計 魯智深行下桃花莊 “諾曼底”號遇難記 古詩誦讀：西江月 語文樂園（七）第八單元少年閏土 雪 我的伯父魯迅先生許多的網(wǎng)上商店在經(jīng)歷了開業(yè)初的喧鬧之后，紛紛由于這樣或那樣的原因露出蕭條的跡象，漸漸被人冷落，這樣的事實讓人多少有些無奈。但是，正如同股市中熊市底部是進入市場的好時機一樣，它也在低迷中默默地積蓄著力量。醞釀生氣，等待著有一天奮力一振。重現(xiàn)輝煌。網(wǎng)上購物的成連接電視學習語文官方網(wǎng)站：敗如何，得失又在哪里？現(xiàn)在讓我們來冷靜地分析一下近況不佳的原因，看一看國外的發(fā)展史，然后再下結論：做為一個虛擬的商店，網(wǎng)上商店具有很多新的特性，以下這些是它的優(yōu)勢：其營業(yè)成本完全有理由比傳統(tǒng)意義上的商店低得多：不需支付昂貴的店鋪租金，花費浩大的裝修；不需要將大筆的流動資金作為貨物而沉泣在店里，可依靠“零庫存”治理，縮速資金周轉的周期，可以加速周轉； 同時，網(wǎng)上商店更輕易開拓全場市場，國際互聯(lián)網(wǎng)，古詩誦讀：冬夜讀書示子聿 語文樂園（八）連接電視學習語文官方網(wǎng)站：第五篇：鄂教版五年級下冊語文作文一習作我喜歡的季節(jié)教學目標（一）知識與技能能運用具體的描寫來表現(xiàn)這個季節(jié)獨特的美。2 能從看到 聽到 聞到 摸到等方面來寫，讓大家從你的描繪中感受季節(jié)的美。表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。4能夠修改自己的文章。（二）過程與方法1課前觀察了解：課中，交流、梳理所搜集的素材，獨立習作，師巡視輔導：交流習作，修改提升。觀察、體驗生活法、合作探究法等。（三）情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生觀察能力。培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。培養(yǎng)學生抓住特點寫景的方法。教學重難點：培養(yǎng)學生抓住特點寫景的方法。課時劃分：2課時 教學過程：第一課時一、導入：1同學們一年有四個季節(jié)，分別給你什么感受？ 2 生用簡潔的詞語慨括 每個季節(jié)都有自己獨特的美？你最喜歡那個季節(jié)？今天我們就來介紹一下喜歡的季節(jié)。二 知道具體描述 你最喜歡哪個季節(jié)？它最吸引你的是什么？ 2 學生具體描述 在這個季節(jié)里，你獲得過哪些快樂？ 4 學生在小組里交流。三、指導書寫。把內容寫具體，將你感受到的美寫下來?？梢詮穆牭?聞到 摸到多種方式去感受。3 學生獨立作文。第2課時一、講明習作的修改要求，強調修改的方法、符號。二、交流習作，互相提升。組內互相交換看對方習作，組內互評。共同評議是否寫出了“喜歡的季節(jié)”。共同修改。推薦組內同學讀習作，大家欣賞。針對某些情況，有目的講評。集體修改。三、自我修改，延伸課外。動筆嘗試自我修改，使文章更精美?；丶液笞x給父母聽，讓他們給你寫的內容提出修改意見，再次修改。四、把修改定稿的習作抄寫在課堂作業(yè)本上。