【正文】 班主任20多年，我認(rèn)為作到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心。家長(zhǎng)對(duì)我放心?？迫蝹冇行判?。學(xué)生能夠安心。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，先建立真誠的師生友情，把自己該作的事情作好，學(xué)生自然也會(huì)想辦法把他們?cè)撟鞯氖虑樽骱?。人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，達(dá)到先說情再育人的理想境界。愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的同仁，大家下午好。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，由于第一次擔(dān)任剛步入中學(xué)校門的新生的班主任，感想很多。這些新生行為習(xí)慣方面都存在很大的差異，我現(xiàn)在所在的班級(jí)一共有54人，男生31人，女生23人，住校生27人。半年過去了，有很多甘甜，有許多心酸，但是回顧過去我依然是快樂的，滿足的；展望未來，我更是充滿了信心，因?yàn)槲抑牢业膶W(xué)生們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，不斷的完善自己。因?yàn)閺慕桃捕嗄炅?，在這個(gè)過程我清醒的認(rèn)識(shí)到班級(jí)雖小，但其復(fù)雜性不亞于社會(huì)，如何營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、積極上進(jìn)的班風(fēng)是一個(gè)班主任的終身奮斗目標(biāo)。而穩(wěn)定更是一切工作的重中之重。班級(jí)如果出現(xiàn)幾個(gè)問題學(xué)生，那肯定是后患無窮。因此在擔(dān)任班主任的幾年中，我心中始終就樹立了一個(gè)目標(biāo)：不讓我所在班級(jí)出現(xiàn)一個(gè)問題學(xué)生，尤其是徹底放棄學(xué)習(xí)，厭學(xué)的學(xué)生，他們不學(xué)了必然就把精力放在搞破壞上面。那班級(jí)就談不上穩(wěn)定，就沒有一個(gè)良好而又穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，談學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，那是不可想象的。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的做法，有不到的地方請(qǐng)大家多多指正。首先，學(xué)會(huì)尊重，換位思考在班級(jí)管理中，我學(xué)會(huì)了站在學(xué)生的角度、立場(chǎng)看問題，這樣我們才能拉近與他們的距離，了解他們的內(nèi)心。尤其是表現(xiàn)不理想的同學(xué)。因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。剛接手班主任時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了班級(jí)有幾個(gè)小個(gè)子的男生，上課講話，作業(yè)更是不按時(shí)完成，甚至抄襲其他同學(xué)的。我細(xì)致了解了一下，原來他們小學(xué)時(shí)候就是如此，時(shí)間長(zhǎng)了，老師根本不過問，連其中一個(gè)孩子的家長(zhǎng)都見怪不怪的說了一句：“老師，他小學(xué)時(shí)候就這樣啊”，似乎在嘲笑我的大驚小怪。而且這些孩子似乎已經(jīng)形成了一身的銅墻鐵壁，批評(píng)對(duì)他們根本就沒有用。但我知道這些孩子比別人更需要尊重，更需要證明他存在的價(jià)值。于是我經(jīng)常找他們進(jìn)行了一番推心置腹的談話，找出他們的優(yōu)點(diǎn)，幫他們明確自己的目標(biāo)。課后又與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)班上的同學(xué)專門為他們記錄當(dāng)天的作業(yè)。晚上讓家長(zhǎng)進(jìn)行檢查并簽字。幾個(gè)月過去了，這些孩子已經(jīng)不再需要?jiǎng)e人幫他們記錄作業(yè)，他們雖然還不能像普通的孩子那樣有很高的自覺性，也會(huì)有反復(fù)。但是一個(gè)學(xué)期下來每天的作業(yè)基本能夠全部收整齊。紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面我會(huì)特意安排表現(xiàn)較好的同學(xué)和他們坐在一起，這樣的影響是潛移默化，更是可貴的。另外，我還特意推薦這些孩子擔(dān)任課代表和學(xué)生會(huì)的干部，并沒有認(rèn)為他們一無是處。其中有個(gè)孩子，我推薦他擔(dān)任地理課代表，并提醒他要在同學(xué)面前做到榜樣的作用。慢慢地，他開始從一個(gè)作業(yè)拖拉變成能夠按時(shí)交納的同學(xué)。尤其讓我記憶猶新的是，有一次讓全班同學(xué)寫下自己的奮斗目標(biāo)貼在后面的宣傳欄上，因?yàn)檫@世上有兩樣?xùn)|西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢(mèng)想，一是讀進(jìn)大腦的書。希望他們通過讀書實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。大部分同學(xué)都說要考上理想的高中等等，只有黃家康同學(xué)寫了一句“我要保住地理課代表的職務(wù)。”也許這是他作為一個(gè)學(xué)生以來最大的也是唯一的官職了。他很珍惜。我想他會(huì)用自己的行動(dòng)向全班同學(xué)證明他存在的價(jià)值與意義。通過這一切我只想告訴這些孩子一定要有自信。每個(gè)人都是一道風(fēng)景，沒必要在別人風(fēng)景里面仰視。其次，用心交流，以愛暖心。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)自己的尊嚴(yán)越來越看重了。你越是當(dāng)眾責(zé)罵他，越是羞辱他，他會(huì)離你越來越遠(yuǎn)！所以在日常工作中我盡量選擇私下交流，進(jìn)行心靈的溝通和交流，讓他感覺到我如他的父母一樣在關(guān)心他，愛護(hù)他。當(dāng)然這其中會(huì)有反復(fù)，會(huì)有波折，有時(shí)候也令我十分憤怒，這時(shí)候我都提醒自己要忍耐，要有耐心。班級(jí)有個(gè)姓周的孩子，外表很憨厚，本分。但經(jīng)過了解，在宿舍他臟話連篇，欺負(fù)同學(xué)，默寫單詞作弊等等，可以說是本班最讓人頭疼的孩子。在這期間我多次找過他的媽媽，可是并沒有任何效果，他的媽媽曾經(jīng)流著淚對(duì)我說她對(duì)這個(gè)孩子也沒有辦法了。由此，我曾經(jīng)私下多次與他談心。記得那次他因?yàn)槟瑢懽鞅?，被任課老師批評(píng)跑出教室，我與他談話將近一個(gè)小時(shí)。談了我自己，也談了他父母，也談了班上的很多事情，談到尊重，在說到他媽媽辛勞的時(shí)候，他哭了，第一次看到他流淚。那時(shí)就覺得，他們真的只是孩子，確實(shí)需要我們的引導(dǎo)，需要我們的關(guān)愛。在平時(shí)他穿衣服少的時(shí)候，我會(huì)特意提醒他；無意中也會(huì)告訴他今天在哪些方面做的很好；早餐要好好吃等等，現(xiàn)在的他寫作業(yè)比較認(rèn)真，課堂聽課也較理想，雖然總成績(jī)沒有大的起色，還會(huì)有點(diǎn)小問題發(fā)生，但是我知道他在慢慢改變。因?yàn)槿魏稳说某砷L(zhǎng)改變都需要一個(gè)過程?？赡苁俏易约汉⒆颖容^小的原因，此時(shí)的我更加明白愛護(hù)和耐心的重要性。我力求從生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，哪位同學(xué)成績(jī)退步了，我會(huì)及時(shí)安慰她，幫助她尋找方法。哪些同學(xué)間發(fā)生糾紛，我會(huì)及時(shí)了解并幫助解決。哪位同學(xué)最近明顯紀(jì)律太差，我會(huì)立刻與他談心，幫助他端正態(tài)度。哪位同學(xué)感冒了，衣服穿少了，我都會(huì)提醒他們多穿衣服，多喝水。尤其我們班住校生很多，今年冬天天氣又異常寒冷，時(shí)常降溫，我總會(huì)在第一次時(shí)間提醒大家多穿衣服，感冒了多喝水，甚至跑操時(shí)多次攆幾個(gè)男生回宿舍穿衣服；上學(xué)期去楚州遠(yuǎn)足的時(shí)候，我買一了兩大包吃的東西給我們的住校生，他們父母不再身邊，想想他們眼饞的樣子覺得很心疼??有時(shí)候想想班主任真的就像一名保姆，事無巨細(xì)，一律要操心關(guān)心。但是有這樣的關(guān)心也只是舉手之勞，并不費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而在這過程你會(huì)收獲很多很多。從孩子們那里收獲更多的溫情與關(guān)愛，學(xué)校有集會(huì)，總有孩子主動(dòng)幫我?guī)€(gè)凳子；我過敏性鼻炎，一吹風(fēng)就打噴嚏，靠窗口的同學(xué)會(huì)趕緊把窗子關(guān)上；我一感冒了，肯定就有同學(xué)在周記中問候我，囑咐我多穿衣服??尤其每當(dāng)下課時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)圍在我的周圍，不說話充滿微笑的看著我，連眼角都帶著笑，他們渴望與我說話。這時(shí)候我是幸福的，因?yàn)槲覑?，因?yàn)槲矣袗邸＿@時(shí)候我就更能理解當(dāng)代作家巍巍寫的《我的老師》中師生之間的那種情感。再次，寬嚴(yán)并濟(jì)，謹(jǐn)遵班規(guī)學(xué)生是有血有肉活生生的人，看似滿不在乎的他們其實(shí)特別渴望關(guān)懷和愛，但是這種愛不能無原則，否則就是一種縱容。因此在愛的同時(shí)必須要嚴(yán)，作為班主任既要當(dāng)“慈母”，又要當(dāng)“嚴(yán)父”，任何同學(xué)犯了錯(cuò)誤之后必須要承擔(dān)責(zé)任，不管你是哪位學(xué)生。為此在開學(xué)初，我結(jié)合校規(guī)與年級(jí)部的各項(xiàng)規(guī)定，在征得全體同學(xué)意見的基礎(chǔ)上針對(duì)班級(jí)情況制定了一套班規(guī)，本班的幾條高壓線與相應(yīng)的處罰措施。并在墻上招貼了初一（13）日常常規(guī)檢查表格，從課堂紀(jì)律、早中晚三個(gè)自習(xí)、作業(yè)收取、衛(wèi)生、早操各個(gè)方面都有相關(guān)的規(guī)定和檢查人員，每天我到校第一件事就是看這張檢查表，了解班級(jí)情況，有問題及時(shí)處理。在這過程中我通過觀察了解，初步培養(yǎng)了初一13班的第一套領(lǐng)導(dǎo)班子。他們嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，任何人只要觸犯班規(guī)，一視同仁，沒有例外。由此，到目前為止，我所在的班級(jí)是穩(wěn)定的，團(tuán)結(jié)，富有熱情的一個(gè)班集體。我也不停的告訴我的孩子們，通過你們自己的努力，你會(huì)成為你想成為的人，你能做好你想做好的事，你能得到你想得到的期待。期待，是一種對(duì)生命的珍重和對(duì)生活的熱愛。面對(duì)春天的風(fēng)沙，我們期待夏日的溫暖；面對(duì)夏日的酷熱，我們期待秋天的清涼；面對(duì)秋天的蕭瑟，我們期待冬日的白雪皚皚；面對(duì)冬日的刺骨寒風(fēng)，我們期待春天的萬物復(fù)蘇。面對(duì)孩子們純真可愛的臉龐，面對(duì)教師們孜孜不倦的身影，我們有理由期待我們孩子們的成長(zhǎng)，成熟，成人。因?yàn)槲沂冀K相信愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。