自選商場(20xx年部編人教版小學一年級語文教學設(shè)計02)-資料下載頁
2024-10-25 11:19本頁面
【正文】 、討論，你學到了什么？（讓孩子了解安全常識，一個人在家，遇到陌生人不能開門）回家和大人一起讀，深化故事內(nèi)容。并給家長說一說自己學到了什么？六、當堂檢查。（分發(fā)限時檢測題）七、板書設(shè)計：語文園地一八十二三禾加一加：人天口田日目限時檢測題：一、我會寫。八二三十禾二，加兩筆變新字。人（）口——（）三、寫筆順八：三：禾：四、我會背：《詠鵝》第五篇：一年級下冊語文教學設(shè)計彩虹_人教(部編版)word文檔《彩虹》第一課時教學設(shè)計教學目標：認識“虹、座”等12個生字和衣字旁一個偏旁，會寫“那、成”2個字。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。重點難點：重點:會認會寫本課生字。難點：初步了解課文內(nèi)容。教學過程：一、出示“彩虹”圖片導入今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，（屏幕出示“彩虹”圖片），它是誰呀？那你們知道彩虹在什么時候出現(xiàn)嗎？有幾種顏色？看到彩虹你想到哪些詞語?。考热徊屎邕@么美，那我們美美地讀一讀，好嗎？引導學生觀察彩虹的形狀，它像什么呀？通過預(yù)習，你知道彩虹在我們課文里的另一個名字嗎？（一座美麗的橋）在哪個自然段讀到的？（齊讀）二、初讀課文，檢查預(yù)習師：有個小女孩看到美麗的彩虹橋，就想上去玩玩。孩子們，我們一起走進課文，去看看小女孩到底有哪些奇思妙想。生自由朗讀，大聲讀，邊讀邊聽自己的聲音，讀到不好讀的地方馬上停下來多讀幾遍再接著讀。全班齊讀正音。以問答、初讀的形式反映課文主要內(nèi)容。（1）、請同學們看到48頁的這幅圖，彩虹橋上趴著一個可愛的小女孩，她在干什么??？這是課文的哪個自然段寫的？（女生讀）（2）、請同學們再看看49頁這幅圖，她又在干什么??？她蕩得那么高，秋千掛在哪兒呢？這又是課文的哪個自然段寫的？（男生讀）（3）、她還想過在彩虹橋上做什么？從哪里讀出來的？（第三自然段）齊讀。三、認讀生字，識記生字（一）、出示帶生字的詞語師：調(diào)皮的詞語寶寶已經(jīng)從課文里跳出來了，有些還交了新朋友，我們來認認他們。屏幕出示：彩虹澆花灑水提早提問灑下灑落挑食挑水挑選高興興趣眼鏡拿來拍照照顧 秋千千萬裙子圍裙照鏡子一座橋飄啊飄 圓圓的月亮蕩來蕩去生自由讀。小老師教讀。全班拍手按節(jié)奏齊讀。拓展ABAC的詞語。飄來飄去游來游去跑來跑去跳來跳去想來想去生上臺表演，學生猜詞語。帶上動作全班齊讀。（二）出示要認的生字按結(jié)構(gòu)把要認的生字分成四組，屏幕出示： 虹澆提灑挑鏡裙 興拿照座 千生自由讀。你要提醒同學們注意哪個字的讀音？交流識字方法。同桌兩人蓋住拼音“你指我讀”。新的偏旁：衣字旁，和衣服有關(guān)。四、指導書寫。（一）、指導“那”出示第一個字“那”，重點指導第一筆橫折勾，師范寫，引導學生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（豎要寫在豎中線上，勾的時候往左邊斜一點。）指導書寫“阝，就像一只蟬寶寶趴在樹上，把屁股翹起來了，寫的時候要把橫折彎鉤往后翹一點。學生先描紅再書寫。展示學生作品，學生評價。（二）、指導“成”學生觀察，你覺得寫這個字的時候要注意什么呀？重點指導斜勾的寫法，豎中線的左邊一點起筆，寫得高高的，一直斜著到右下格的中間然后勾上去，最后才是一點。學生先描紅再書寫。展示學生作品，師生共同評價。五、作業(yè)布置把課文美美地讀給家長聽聽。把“我會認”的生字口頭組詞給家長聽。
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