【正文】 主要按照怎樣的順序來安排材料的？ 總結(jié)明確：總：力爭上游，筆直的干，筆直的枝》 性格： 干：丈把高??分： 丫枝：向上，靠攏?? 倔強挺立，葉：向上?? 不屈不撓，皮：光滑，淡清色?? 力爭上游，總： 這??3，討論文中提示：那些詞語表現(xiàn)了“力爭上游”？它們和“倔強挺立”“不折不撓”的性格有聯(lián)系嗎？ 總結(jié)：詞語：向上，靠攏，一束??疏導(dǎo)：通過寫白楊樹的外形來表象白楊樹的內(nèi)在品質(zhì)。進而贊美白楊樹 “不平凡”。四，閱讀第78節(jié)，討論： 1，概括本節(jié)內(nèi)容。明確：贊美白楊樹，揭示其象征意義。2，為什么說“白楊樹算不得樹中的好女子”？為什么又說“它是樹中的偉丈夫”？這種先否定后肯定的寫法叫什么？3，從哪些地方分析，北方的抗日軍民和白楊樹具有相似支出？ 總結(jié)：不屈不撓，樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈??（讀8節(jié)）4，總結(jié)該段使用的修辭格，及其作用?？偨Y(jié)：反問和排比作用，加深語氣，強化感情。發(fā)人深醒。討論：哪些詞語表現(xiàn)出揭示的意思一層比一層深？ “不想到”“一點也不聯(lián)想到”“不更遠一點想到” 5，齊讀“我贊美??的精神”明確：直接交代贊美白楊樹的原因。疏導(dǎo)：“不但??尤其”遞進關(guān)系的復(fù)句。強調(diào)后面的“精神”。五，討論第9節(jié)：作者為什么不去贊美“楠木”？哪些人才會去贊美“楠木”。聯(lián)系全文看著表達了作者怎樣的感情？疏導(dǎo)：對比的寫法。總結(jié)：熱愛民眾，贊美民眾。六：總結(jié)全文： 正：偉大開篇點題 生長環(huán)境 細描外形，概括特點反：單調(diào)白楊樹?? 實在是?? 決不是??農(nóng)民 楠木象白楊樹一樣的人：（對比）哨兵 白楊樹精神和意志 贊美主題：象征的手法，抓住外形特征借形象，贊美??歌頌??抒發(fā)??情七，完成課后作業(yè)：（略）附：1，象征：通過容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念，思想或感情的藝術(shù)手法。比喻和象征的區(qū)別：1，比喻用于表示任何事物的性狀，而象征只用于有關(guān)人類品質(zhì)或人類組織的性質(zhì)。2，一般比喻，其喻體在全篇中不占主要地位，并不是文章的主要題材。象征則相反。3，比喻適用與各種文體，象征用于抒情性文體。托物言志： 附2：閱讀訓(xùn)練：（一）那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。（這是雖在北方風雪壓迫下，卻保持著倔強挺立的一種樹。）哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。１．能出白楊樹精神美的一項是：（）２分Ａ．力爭上游、倔強挺立、不折不撓、Ｂ．一律向上、向上發(fā)展、高到丈許、Ｃ．參天聳立、緊緊靠攏、成為一束Ｄ．光滑而有暈圈、泛出淡青色２．下列說法正確的一項是：（）２分Ａ．白楊樹有些葉子是斜生的。Ｂ．白楊樹一般只有碗口那樣粗，但可以長到兩丈高。Ｃ．白楊樹給人具體的形象感覺是筆直的。Ｄ．白楊樹是一種值得贊美的樹。３．加橫線句子賓語的中心語是：（）２分Ａ．倔強挺立的一種樹Ｂ．樹 Ｃ．一種樹。Ｄ．雖在北方風雪壓迫下，卻保持著倔強挺立的一種樹４．解釋下面加點的詞：（）２分參天旁逸斜出５．上文的結(jié)構(gòu)特點是：（）２分Ａ．先總后分 Ｂ．先分后總 Ｃ．總分總：３分碗 努 雪 圈 悶 頸上形下聲：_____ 下形上聲：______ 左形右聲：________ 右形左聲：_____ 內(nèi)形外聲：______ 外形內(nèi)聲：________ ：（）２分 《 》，作者_______。第五篇：白楊禮贊《白楊禮贊》練習(xí)閱讀下面兩個選段，完成下列各題。(甲)①那是力爭上游的一種樹，筆．直的干，筆直的枝。②它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。④它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。⑤它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。⑦哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓。對抗著西北風。(乙)這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直。樹皮皺裂。頂上()著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤屈，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。以造型奇特見長的，有的()如老嫗負水，有的()如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄。它的樹皮上的紋理一齊向左邊()去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下．顯得分外幽靜、典雅。(選自《晉祠》)1.(甲)段中最能體現(xiàn)白楊樹精神特點的兩個詞語是：__________、__________。(乙)段中最能突出晉祠樹的特點的兩個詞語是：__________、__________。2．(乙)段括號里應(yīng)依次填人的詞，最恰當?shù)囊豁検?)A．挑偃挺擰 B．橫偃勁扭C．挑猶勁扭 D．橫猶挺擰3．對(甲)段結(jié)構(gòu)層次分析正確的一項是()A．①|(zhì)②③④⑤⑥|⑦B．①|(zhì)②③④⑤|⑥⑦C．①②|③④⑤|⑥⑦D．①②③|④⑤⑥|⑦4．(甲)段運用__________的表現(xiàn)手法，借白楊樹來贊美抗日軍民；(乙)段在介紹左扭柏時，運用了__________的說明方法，形象地寫出了它高而“扭”的特點。5．從表達方式看，(甲)段是描寫與____________________相結(jié)合，(乙)段是描寫與____________________相結(jié)合。6．從寫樹的目的與作用來看，甲段體現(xiàn)樹的______________________，乙段突出樹的____________________。①汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。②黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。③和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。④黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。⑤這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”。⑥可不是？單調(diào)，有一點兒吧？乙：白楊（袁鷹）火車窗外是茫茫的戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙，天和地的界限也并不那么分得清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢？那就是沿著鐵路線的一行白楊樹，每隔幾秒鐘，從窗口就飛快地閃過一個高大的秀撥的身影。一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神?！鞍职帧彼拇蠛⒆訐u著他的腿，“你看那樹多高！”爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：“不，那不是樹，那是大傘”。“哪有這么大的傘？”“你看它多直！”妹妹分辨著?！笆菢?，不是傘！”哥哥肯定地說。小小的爭論，才把爸爸的思路引過來，他慢慢地撫摸孩子們的頭“這不是傘，這是白楊樹?！备绺邕€不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”爸爸的微笑停止了，換上嚴肅的神色，他想了一會就告訴獨生子和小女兒，這白楊樹從來就這么直，這么高大，哪兒需要它，它很快就在那生根，發(fā)芽，長出茁壯的枝子，不管遇到風沙還是雨雪，不管遭到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹么？不是的，他也在表白著自己的心，而這孩子們現(xiàn)在還不能理解。他們只曉得爸爸在新疆工作，是下放到那兒去的，媽媽也在新疆工作，也是下放到那兒去的，他們只曉得爸爸這次回到奶奶這里來接他們，到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)，他們只曉得新疆是很遠很遠的地方，坐幾天火車，還再坐幾天汽車。現(xiàn)在呢，孩子們多了一點知識，在通向新疆的路上，有許多許多白楊樹，這兒需要它們，它們就在這兒生根了，而它們不管到哪里，總是那么直，那么高大。爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思，突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見在火車前進方向的右方，在一株高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。1969年秋天，蘭新路上《白楊禮贊》，作者____________。按照作者對黃土高原的所見、所感，將這段文字分成兩層。在文中用“‖”標出來。？，色彩濃重；水墨畫，色彩淡淺。如果以油畫、水墨畫來比擬《白楊》和《白楊禮贊》，你認為《白楊》是_________畫，《白楊禮贊》是_______________畫?！岸Y贊”的意思是：______________________6.《白楊》和《白楊禮贊》一樣，也有象征意義，它象征____________________________,《白楊禮贊》象征______________________________________。兩篇文章同是以白楊為題，但所象征的各不相同，對這點，你怎么認識？。