用要好好學(xué)字2第二課時(shí)(改)[范文大全]-資料下載頁(yè)
2025-10-16 10:59本頁(yè)面
【正文】 義。我們剛剛知道的所有信息，都藏在第一段，就請(qǐng)大家流利地讀一讀第一段吧！【設(shè)計(jì)意圖】教會(huì)學(xué)生從文章中提煉信息、了解人物背景，是訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力的重要方法，也為學(xué)生理解課文打下基礎(chǔ)。三、再讀課文，感受課文內(nèi)容這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，這兩位小八路遇到了毛主席，發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)小朋友們?cè)俅位氐秸n文中，再讀課文，提出自讀要求：不出聲地讀課文，邊讀邊把毛主席的話用直線劃出來(lái)。示第二段，你在這一段中找到了毛主席說(shuō)的話嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？從這些話中，你覺(jué)得我們的毛主席是個(gè)怎樣的人？（生：親切）除了從毛主席說(shuō)的話中能感受到他是個(gè)親切的人，還能從他做的哪一個(gè)動(dòng)作感受到主席的平易近人？（示：彎下腰）生齊讀詞 認(rèn)識(shí)生字：彎。毛主席這么親切，小朋友們想不想通過(guò)朗讀再次感受一下呢？師生分角色朗讀第二段。讀到這里，你能猜出來(lái)是誰(shuí)讓誰(shuí)好好學(xué)字了嗎？示第三段，生齊讀。你們找到這一段中毛主席說(shuō)的話了嗎？示：參加革命了，要好好學(xué)字啊！理解：革命。主席跟小八路說(shuō)要好好學(xué)字啊，再看看課題，小朋友們你們能發(fā)現(xiàn)有什么區(qū)別嗎？（多了一個(gè)“啊”）生對(duì)比朗讀課題和毛主席的話你感受到不同了嗎？（生：加上“啊”，更親切）是啊，為了解放中國(guó)，我們必須干革命，可是干革命能光靠一身的力氣嗎？更需要的是什么？（生：文化知識(shí)）說(shuō)得很對(duì)，所以我們毛主席才會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)這兩個(gè)小八路說(shuō)——引讀：參加革命了??課文讀到這里，你們能用上這些詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)課文到底講的是個(gè)什么故事嗎？ 示：延安，毛主席，遇到小八路，安定寶，劉長(zhǎng)貴 革命，好好學(xué)字【設(shè)計(jì)意圖】讀通課文之后，就是進(jìn)一步深入了解課文大意。新課標(biāo)中說(shuō)道，第一學(xué)段學(xué)生閱讀重點(diǎn)在理解關(guān)鍵字詞，通過(guò)隨文識(shí)字的方式，讓學(xué)生在文中理解詞語(yǔ)，再通過(guò)詞語(yǔ)理解課文。四、升華主題，好好寫(xiě)字毛主席這句話，不僅僅是對(duì)安定寶和劉長(zhǎng)貴說(shuō)的，更是對(duì)我們小朋友說(shuō)的。只有好好學(xué)字，學(xué)好文化知識(shí)，才能把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大！今天，老師就給小朋友們帶來(lái)了兩個(gè)生字，示：延，遇說(shuō)說(shuō)他們有什么共同點(diǎn)？（半包圍結(jié)構(gòu)，外展內(nèi)收）說(shuō)說(shuō)他們有什么不同點(diǎn)？（偏旁不同）介紹建之旁，引導(dǎo)對(duì)比建之旁與走之兒的不同。生書(shū)寫(xiě)生字，師生共同評(píng)議【設(shè)計(jì)意圖】新教程規(guī)定課堂中要留給學(xué)生10分鐘的充足的寫(xiě)字時(shí)間，因此寫(xiě)字教學(xué)在第一課時(shí)中是必不可少的。本課寫(xiě)字，我挑出了生字表中較難寫(xiě)的兩個(gè)生字，通過(guò)對(duì)比來(lái)學(xué)寫(xiě)生字，能讓學(xué)生學(xué)得更加扎實(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1要好好學(xué)字毛主席遇到安定寶（毛澤東）劉長(zhǎng)貴要好好學(xué)字??！第五篇：12(教案模式2) 要好好學(xué)字要好好學(xué)字教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，大體了解課文內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)部分生字。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：一、揭示課題，引導(dǎo)質(zhì)疑，齊讀。：看到這個(gè)題目，你想知道什么？二、初讀課文。要求：畫(huà)出生字詞，畫(huà)出長(zhǎng)句子，練習(xí)朗讀，標(biāo)出自然段的序號(hào)，練習(xí)讀通課文。（1）指名說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段。（2）抽讀生字詞，正音。（3）指名分節(jié)讀課文。（4）齊讀課文。，學(xué)生思考：課文主要寫(xiě)誰(shuí)？寫(xiě)關(guān)于他們的什么事？三、精讀課文：這是什么地方？圖上有哪些人？他們?cè)诟墒裁?？。?）自由輕聲讀。（2）討論：這一段共有幾句話？每句話主要說(shuō)些什么？指導(dǎo)：1939年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。延安，是我們的革命根據(jù)地。（3）“才”是什么意思？換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)。（只）。用在這里強(qiáng)調(diào)了什么？（4）齊讀第一段。（5）小結(jié)。這一段告訴我們故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。（1）指名讀。（2）說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話？用“——”畫(huà)出寫(xiě)毛主席的句子。（3）毛主席是怎樣說(shuō)的？又是怎樣做的？（4）比較句子：毛主席彎下腰，在自己手心上寫(xiě)了“毛澤東”三個(gè)字。毛主席寫(xiě)下了“毛澤東”三個(gè)字。（5）指名讀句子。（6）這兩句話有什么不同，哪句好？為什么？“彎下腰”說(shuō)明了什么？（7）指導(dǎo)朗讀。學(xué)生自由練讀、指名讀、齊讀。（1）指名讀。（2）投影出示第三段。師畫(huà)出毛主席說(shuō)的話。（3）這是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？（4）這里的革命指的是干什么？（5）為什么說(shuō)“參加革命了，要好好學(xué)字啊?！保?）指導(dǎo)朗讀。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。：延、連、彎、席。：延、連、彎、席。作業(yè)設(shè)計(jì)：朗讀課文，練習(xí)寫(xiě)字板書(shū)設(shè)計(jì)： 要好好學(xué)字毛主席——兩個(gè)小八路——學(xué)字
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