第二課時(shí)：平均分2-資料下載頁(yè)
2024-11-24 18:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“把一些物體平均分成幾份”的過程，進(jìn)一步感受平均分的含義。，語言表達(dá)能力，感受解決問題的多樣化。種平均分的操作方法。學(xué)生觀察得出：一共摘了8個(gè)桃子。引導(dǎo)學(xué)生說出：把8個(gè)桃子平均分給兩只猴子。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法分，教師適時(shí)要點(diǎn)撥引導(dǎo)?？赡軙?huì)有以下幾種方法：先分給每只小猴1個(gè)，均分給2只猴子，每只可分得4個(gè)。學(xué)生同桌討論解決，再指名回答，集體訂正。學(xué)生讀懂題意，討論完成。
【正文】 四、組織練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。 44 頁(yè)的“想想做做 1” 學(xué)生同桌討論解決，再指名回答，集體訂正。 45 頁(yè)的第 2 題 學(xué)生讀懂題意，討論完成。 45 頁(yè)的第 3 題 學(xué)生讀懂題意，討論完成。 五、全課小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平均分的另一種方法，就是先確定平均分的份數(shù)再按照份數(shù)分得。
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