【正文】 內(nèi)容。PP..2526開放教育學(xué)生入學(xué)之后，都根據(jù)要求制定了個人學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)您在制定個人學(xué)習(xí)計劃時對教學(xué)計劃的了解，寫出您所學(xué)的專業(yè)全稱（包括專業(yè)方向），并回答教學(xué)計劃設(shè)置了哪幾類課程，不同類別的課程的管理管理有何不同？實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)指的是什么？您所學(xué)專業(yè)的集中性實踐環(huán)節(jié)是什么？、平時作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，按時完成平時作業(yè)對學(xué)習(xí)有何幫助，請談?wù)勀目捶ǎ?、省電大對平時作業(yè)的完成有何規(guī)定？參閱P28以及省電大有關(guān)規(guī)定。2什么是形成性考核？形成性考核考核哪些內(nèi)容？進(jìn)行形成性考核有什么意義？、中央電大的有關(guān)文件規(guī)定，課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求不低于所修專業(yè)的，可以替代現(xiàn)修課程并對學(xué)分進(jìn)行折算。您了解哪些高等學(xué)校或高等教育形式的課程可以替代現(xiàn)修專業(yè)的同名課程？、在學(xué)習(xí)方式上，電大學(xué)生的學(xué)習(xí)與與以面授為主的普通高等學(xué)校（例如浙大、浙師大、溫州醫(yī)學(xué)院等）校園內(nèi)全日制學(xué)生的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別是什么？具體到一門課程的學(xué)習(xí)，一般要完成哪些環(huán)節(jié)？、電大學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是怎樣的？、什么是個人學(xué)習(xí)計劃？它包括哪些方面？為什么要制定個人學(xué)習(xí)計劃？個人學(xué)習(xí)計劃允許調(diào)整嗎？ 、制訂個人學(xué)習(xí)計劃要考慮哪些問題？、如何制定個人學(xué)習(xí)計劃？、一般業(yè)余學(xué)習(xí)一門3學(xué)分課程，每周約需安排56小時的學(xué)習(xí)時間，如果您在一周時間內(nèi)可以擠出大約20小時的學(xué)習(xí)時間，則該學(xué)期您注冊課程總學(xué)分以多少為宜？、中央電大“電大在線”網(wǎng)站為電大開放教育提供了強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，您可以用自己的學(xué)號注冊，上“電大在線”網(wǎng)站從中獲取學(xué)習(xí)資源，請問“電大在線”網(wǎng)站的域名（網(wǎng)址）是什么？3您是怎樣通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得教學(xué)信息或進(jìn)行學(xué)習(xí)的？、學(xué)習(xí)小組是電大開放教育要求采用的一種教學(xué)形式，學(xué)習(xí)小組一般按照哪些什么原則來組成？現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育很注重小組學(xué)習(xí)活動，小組學(xué)習(xí)，又叫作協(xié)作學(xué)習(xí)或者合作學(xué)習(xí)。您認(rèn)為小組學(xué)習(xí)有什么作用。、電大開放教育十分重視對教學(xué)過程的管理，例如，對平時作業(yè)有形成性考核的規(guī)定。您認(rèn)為平時作業(yè)對您學(xué)習(xí)上有何幫助？為什么要規(guī)定交作業(yè)的最后日期？、當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時，您可以通過哪些途徑尋求幫助？、計算機(jī)系統(tǒng)是由哪些部分組成的？一個標(biāo)準(zhǔn)配置的多媒體臺式計算機(jī)通常包括哪些“硬件”？ 哪個硬件是電腦的心臟？為了使用，必須安裝哪些軟件？Pp..60613對于計算機(jī)系統(tǒng)來說，Windows2000、Office2000是系統(tǒng)軟件還是應(yīng)用軟件？在Windows下計算機(jī)屏幕右上方上有三個快捷鍵，說出這三個快捷健的用途。3什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為哪兩類？小張和小李在公司的兩個不同樓層工作，為了交換信息和數(shù)據(jù)之便，他們兩人的計算機(jī)連成了一個網(wǎng)絡(luò)，這是什么類型的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？、連接在網(wǎng)上的主機(jī)為了順利地進(jìn)行信息傳送，必須有自己一個唯一的地址，這個地址又稱為什么？BBS和Email都可以用于師生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行交互（如向老師或同學(xué)求教、討論問題），但是兩者又有不同之處，請指出兩者的不同之處。如何把網(wǎng)頁上的內(nèi)容保存到您的文檔里？、指出用outlook express發(fā)電子郵件步驟（設(shè)對方的電子信箱是dy@）？、如何使用安裝式CAI課件？二、填空題、市、自治區(qū)廣播電視大學(xué)創(chuàng)建于年，由同志倡導(dǎo)并親自批準(zhǔn)籌建的。1979鄧小平，被稱為“”。歐美國際學(xué)歷綠卡，未按規(guī)定完成平時作業(yè)、實驗或課程設(shè)計者（選填“能”或“不能）參加期末考試。平時成績不能、的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。分級辦學(xué)分級管理、省級電大、市（地）電大和縣級電大組成；教育部與中央電大、省教育廳與省電大、市教委（教育局）與市電大、縣（市、區(qū)）教委（教育局）與縣級電大之間是關(guān)系，上級電大與下級電大之間是關(guān)系。主管部門與被管理的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與被指導(dǎo)（專升本）學(xué)習(xí)，具有普通高中、或畢業(yè)學(xué)歷的可以注冊參加電大開放教育?？茖W(xué)習(xí)。國民教育系列高等?？坡殬I(yè)高中技工學(xué)校中專，一般要完成以下幾個環(huán)節(jié)：1），2）收聽收視音像教材，3）到學(xué)校參加面授輔導(dǎo)或?qū)ｎ}討論，4）上網(wǎng)學(xué)習(xí)，5），6）參加期末考試。自學(xué)文字教材完成作業(yè)實驗(選填”完全學(xué)分“或”學(xué)年“或”學(xué)分學(xué)年)制。除了補(bǔ)修課以外，電大開放教育本科（?？破瘘c）畢業(yè)總學(xué)分不少于分。完全學(xué)分制本科71，?？?6，課程考核的成績記錄及取得的學(xué)分在入學(xué)注冊后年內(nèi)有效。288，需要綜合考慮并回答計劃修讀哪些選修課程、和等問題。需要補(bǔ)修的課程、用幾年完成學(xué)業(yè)、每個學(xué)期各修讀哪些課程（次序可以打亂）（選“本”或“?！保┛茖I(yè)（寫完整），完成學(xué)業(yè)后畢業(yè)證書由頒發(fā)。由中央電大報進(jìn)行電子注冊。本科：計算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用——中央電大；其余——中央電大和合作高校；?？啤醒腚姶螅浑娮幼裕涸诮逃繉W(xué)生司，在入學(xué)注冊后，（選填“可以”或“不可以”）只注冊一門課程，甚至可以不注冊課程。退學(xué)與不注冊課程是（選填“一樣”或“不一樣”）的。可以，不一樣第五篇：中央廣播電視大學(xué)英語專業(yè)?？浦醒霃V播電視大學(xué)英語專業(yè)專科“英語學(xué)習(xí)指南”課程教學(xué)大綱一、教學(xué)對象本課程為廣播電視大學(xué)開放教育英語專業(yè)?？频娜腴T課程。二、教學(xué)目的與要求本課程為英語專業(yè)?？频膶W(xué)生進(jìn)入遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行學(xué)習(xí)和心理的準(zhǔn)備，使其盡快進(jìn)入遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的角色。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)對遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)的特點以及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者所應(yīng)具備的自主學(xué)習(xí)、自我管理的學(xué)習(xí)能力有一定的了解；熟悉開放教育英語專業(yè)?？频恼n程設(shè)置，學(xué)習(xí)方式及檢測手段；并能逐步掌握一些適合自己的行之有效的的學(xué)習(xí)方法。由于本課程是學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)的第一門英語課程，所用教材的語言應(yīng)簡單易懂，詞匯量應(yīng)控制在一千五百詞左右，相當(dāng)于本專業(yè)的入門水平。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能了解自己的英文水平是否達(dá)到入學(xué)要求，學(xué)習(xí)有困難者要采取一定的補(bǔ)救措施。三、教學(xué)內(nèi)容與安排“英語學(xué)習(xí)指南”是學(xué)習(xí)英語專業(yè)專科的準(zhǔn)備課程，１８個學(xué)時，１個學(xué)分。本課程的教學(xué)內(nèi)容包括：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的特點，成人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與面對的困難，提高自主學(xué)習(xí)意識；遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的學(xué)生支持服務(wù)，如何充分利用多種媒體教學(xué)資源，利用學(xué)習(xí)中心，參加面授輔導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)小組等；遠(yuǎn)程語言學(xué)習(xí)者的主動參與性，積極利用各種媒體創(chuàng)造語言環(huán)境，注重語言學(xué)習(xí)中的實踐性，有效安排學(xué)習(xí)時間；學(xué)會學(xué)習(xí)，通過做定期的學(xué)習(xí)報告，監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)過程，提高自律性和自我管理能力，提高學(xué)習(xí)效率；專業(yè)課程介紹，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、方式、學(xué)分以及檢測方式等；英語學(xué)習(xí)方法介紹，包括如何提高聽、說、讀、寫能力，如何學(xué)習(xí)詞匯，推薦一些實用的學(xué)習(xí)方法。以上教學(xué)內(nèi)容應(yīng)對遠(yuǎn)程語言學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的角色。四、測試本課程是考查課，由輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況評定成績。主要依據(jù)是：參照每章后設(shè)置的問題，檢查學(xué)生是否了解了該課程的主要內(nèi)容；同時要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。本課程的考核重在學(xué)生對內(nèi)容的掌握，而不是學(xué)生的英語語言基礎(chǔ)。