關(guān)于全國廣播電視大學英語專業(yè)學生優(yōu)秀項目設(shè)計商務(wù)方-資料下載頁
2025-07-18 10:15本頁面
【正文】 ong to your pany? If you have to shut down to renovate the existing plant, this is also a financial cost that must be considered. 檔案材料齊全 ?畢業(yè)設(shè)計冊的使用 ?各階段的原始材料 ?調(diào)查表的設(shè)計和反饋 ?電子文本 ?有的還附了調(diào)查會的照片和錄音 ?有的還附上參考文獻目錄 存在問題 ? 程序不夠規(guī)范 ? “ 借用 ” 較多 ? 語言質(zhì)量問題 ? 內(nèi)容方面的問題 ? 教師指導力度 程序不夠規(guī)范 ?Covering letter 不齊全； ?教師評語和輔導記錄有的有后補的跡象； ?報送材料的項目不一致； ?各校對答辯要求不一致，一般都很簡單； ?有的答辯記錄只記錄了問題，沒有記錄學生的回答。 “借用”較多 ?不少選題與教材比較接近； ?因此文字也與教材比較接近； ?SMART （ specific, measurable, agreed, realistic, timebound)分析 “ 借用 ” 課文。 語言質(zhì)量問題 ? 文體問題 （ hereinafter, 省略形式等） ? This project will seemingly qualify …. ? Therefore 的用法 ? 不完整句 ? 主謂語不一致 ? 非謂語動詞 ? 時態(tài) ? 語態(tài) ? 介詞 ? 詞性 ? 名詞單復數(shù) 內(nèi)容方面的問題 ? 缺 covering letter； ? SWOT 分析不夠詳細； ? 內(nèi)容前后矛盾； ? 數(shù)字前后不一致； ? 內(nèi)容與現(xiàn)實有較明顯的距離； ? SMART是對設(shè)計的要求，應(yīng)體現(xiàn)在設(shè)計文本的各個方面，不必單列一項 。 教師指導力度 ? 各地輔導的力度有比較大的差別； ? 有些評語似乎是后補的； ? 教師改動有的比較潦草 ， 馬虎 。 幾點建議 ? 統(tǒng)一要求； ? 明確教學階段； ? 把握設(shè)計的總體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容； ? 抓住重點安排好對學生的輔導； ? 選好題目； ? 附信、摘要和對現(xiàn)有情況的分析最能反映學生水平，應(yīng)下大功夫； ? 設(shè)計書要有說服力。 謝謝大家
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