【正文】 導鼓勵。五、作品展示，角色表演小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。六、回味體驗，課外延伸。師生總結(jié)全課，談談自己的收獲或感受。動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護動物，共同保護環(huán)境。教學反思：本課的教學目標基本達到。教師出示了用橡皮泥制作的動物，讓學生們直觀感受動物的基本形態(tài)，培養(yǎng)了立體造型的能力。教師通過板書重點點出方法可以是揉、捏、搓、粘接等多種方法，做一個動物形象。最后培養(yǎng)學生團結(jié)合作的集體意識。我為四個小組分發(fā)了一張卡紙，作為運動場，學生們相互合作，把制作又好看 有多的就能獲勝。通過比賽形式，學生們便更多的積極的投入了創(chuàng)作中，更加的喜歡上美術(shù)課了。教師通過復習舊課，學生們通過回憶知道了、揉、搓、捏、接的方法，并運用到這節(jié)課上。在紀律的控制上，學生們還是比較的安靜，用小紅旗的辦法，學生們便沒有過多的離開位置了。下次在講課時可以嘗試的站在中間講的，在評價方面，由于時間關(guān)系，留在了下節(jié)課講。反思二：這是這課的第二課時。本課我然學生們課前回去就想想編一個故事說給板上的其他學生聽。有幾個學生踴躍的說出了故事，每個都是也都是很好玩。這個班分成四個大組，每組上都有分一卡紙，學生們便把制作好的動物放在上面，組成動物運動會。讓學生自愿上臺來講故事。我還多給些機會給學生們，鼓勵學生踴躍的講故事。在講故事前，我把他們每一組制作好的作品在板上環(huán)繞一圈，然每個學生都觀看其他組的作品，也就對這個運動會上的故事有很好的聽的欲望。不過事實在臺下其他學生認真聽的不多，相比于之前的還是有進步吧。第十四課請你告訴我教學目標：欣賞了解兒童畫的特點、形式和方法，激發(fā)學生興趣。能用簡短的語句表達自己的感受和體會；能表現(xiàn)自己生活中的人和事。培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識。教學準備：讓學生從兒童讀物、報刊上尋找一些自己認為好的兒童畫 教學過程：一、課前活動讓學生出示自己從兒童讀物、報刊等上找來的兒童畫，小組中互相欣賞。學生說說喜歡這些畫的理由，并向同伴介紹自己帶來的畫。二、欣賞感受學生欣賞課本上的一些作品，能用自己的話表達感受和體會。教師重點介紹《斑馬》《斑馬》形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。三、講述評價對以上作品，學生能作出正確有見地的評價?？梢宰寣W生對其喜歡或者不喜歡的作品進行簡單的評述，說明理由。四、自主表現(xiàn)創(chuàng)作一幅自己滿意的畫。教學反思：本課我分為兩個課時，第一課時讓學生們欣賞書上的范畫，及其說說為什么喜歡，為什么不喜歡，培養(yǎng)學生們說話，大膽說畫的能力，達到本課的教學目標。能用簡短的語句表達自己的感受和體會，能表達生活中的人和事。通過課件展示兒童畫，提高學生欣賞能力，欣賞、了解兒童畫的特點、形式和方法，激發(fā)學習興趣。第二課時，我讓學生們自主表現(xiàn)，通過回憶、創(chuàng)作一幅自己喜愛的兒童畫，不足之處是可以讓學生在多媒體室的，效果可能會更好，令我感到意外的是學生們通過欣賞兒童畫，在第二課時可以回憶的畫出來，并且自家有創(chuàng)作！今后應該多帶學生去多媒體室的，提高學生的眼力。湘版二年級（上）美 術(shù) 教 案花 觀 完小第三篇：g湘版小學美術(shù)二年級上冊全冊教案第一課影子大王（一）教學目標增強自我情感流露及對事物的好奇心。初步接觸依形想象并繪制的基本方法。初步認識較復雜的平面形，發(fā)展對形和色的想象力。重點難點； 重點：讓學生學習和初步掌握觀察后對影子進行更豐富的造型表現(xiàn)。能進行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。難點：影子的互相重疊以及想象和描繪。難點及其處理方法；處理方法：教師的語言與直觀示范的啟發(fā)與引導；帶學生到操場上體驗影子的不同變化；把從網(wǎng)絡(luò)中收集到的有關(guān)影子資料展示給學生。課前準備課前布置學生自己到操場上去仔細觀察有關(guān)樹和自己、同學的不同變化的影子；教師結(jié)合教材實際準備和收集網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)影子的資料；教學直觀示范作品等；準備一些粉筆或者用水作畫。教 學 過 程導入：一、教師帶學生到外面操場上，指導學生分小組仔細觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化；二、問題思考：如果把影子給重疊起來又會有什么變化？學生分小組仔細觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化，邊觀察邊互相說一說。學生觀察與思考，邊回答教師的問題。教學：一、觀賞與啟發(fā)。指導學生分小組先進行自由觀察，把觀察到的感受在小組里說一說。二、請每個小組同學用自己的小手在太陽光線投射下的不同變化。三、重點指導學生學習用對稱的方法用已準備的粉筆或者水進行描繪。教師邊示范邊講解。四、看一看重疊后的影子有什么新的不同變化？五、請你對所描繪的影子展開想象和聯(lián)想。本課教學設(shè)計須強調(diào)學生在美術(shù)學習中對人物形態(tài)及變化的關(guān)注，通過讓學生參與身體造型游戲激發(fā)他們的好奇和發(fā)現(xiàn)新事物形象的熱情。將認識較復雜的平面形和依形想象的基本知識與方法作為教學的主要內(nèi)容，融入到我的成我是影子大王的自我情感之中，使之有利于學生的態(tài)度表達和學習能力的發(fā)展。本課是帶學生到操場上參與美術(shù)活動，教學目標基本達到，增強學生情感的流露和對事物的好奇心。初步接觸依形想象并繪制的基本方法。初步認識復雜的平面圖形，發(fā)展形與色的想象力。融入到我是影子大王自我情感之中，使之有利于學生的態(tài)度表達和學習能錄的發(fā)展。在操場上，學生們分組進行創(chuàng)作，并對影子的輪廓進行了設(shè)計，添加花紋，變成一個新的藝術(shù)形象，學生們在玩中學，學中玩，體現(xiàn)了快樂教學的原則。六、讓學生在的這一活動過程中，根據(jù)各自的所看到的、所感所想，進行有趣的描繪，并找到適合表現(xiàn)的方法。教師作簡單的作業(yè)布置一、全班分成八個小組，每個人都要觀察、嘗試影子變化所帶來的興趣；二、討論并說一說對影子的了解和認識；三、學生主要觀察物體對影子所呈現(xiàn)的不同變化效果；四、重點學習、觀察影子重疊的變化。五、學習運用對稱的描繪方法進行聯(lián)想、想象和創(chuàng)意。六、學生根據(jù)作業(yè)要求進行創(chuàng)作：①用粉筆或者水進行造型；②有主題的所感所想，進行想象、聯(lián)想、創(chuàng)作；七、鼓勵學生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進行創(chuàng)作。八、讓學生知道本節(jié)課學習評價要求及標準。要注意每小組要有距離，每小組要選出正、副小組長負責自己的活動。提醒學生作業(yè)時注意環(huán)境衛(wèi)生。作業(yè)與評價指導每個小組參觀其他小組的作業(yè)情況，根據(jù)評價標準進行簡單評價每小組有創(chuàng)意的作品。讓學生作簡單總結(jié)本節(jié)課的學習情況，選一選哪一小組在學習中比較認真，作業(yè)效果也比較好。鼓勵學生互相學習，并把與眾不同的作品拍照留作資料。板書設(shè)計；影子大王 掛圖作品欣賞第二課 灑水成畫教學目標：通過灑水游戲，讓學生認識灑水成畫的基本方法。認識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫的基本知識。培養(yǎng)興趣，體驗學習的愉快。教學重點：對線條的認識。教學難點：對線認識的理解 課前準備：1．每人準備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個小洞。上課前裝滿水。2．選定教學場地（最好是操場）。教學過程：一、游戲?qū)霂煟和瑢W們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師要給大家變一個小魔術(shù)，你們看！“變魔術(shù)”，往地上灑水。提問：同學們，你在地上看到了什么？它象什么？師：同學們也來變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。集中，匯報 提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？師歸納：對！我們通過往地上灑水，水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！二、講授新課師以瓶為筆，滴水作畫。提問：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫什么？好！拿上水瓶，你也來試一試！生以瓶為筆，滴水作畫，師巡回輔導。師：同學們畫得非常的不錯，誰能來說一說，你是怎樣畫的？你是怎樣控制水瓶里的水的？生思考回答師：聽了其他同學的介紹，你一定學到了新的方法，趕快找到 你的小伙伴，再來合作畫一畫！生小組合作作畫三、小結(jié)第三課自畫像綜合繪畫課教學目標：通過教學使學生能認真地觀察自己的臉部形象，并能用流暢的線條畫出自己的臉部特征。培養(yǎng)學生的觀察能力以及概括能力，激發(fā)學生的學習興趣。作業(yè)要求：認真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。教學重點：觀察并畫出自己的外貌特征的方法與步驟 教學難點：構(gòu)圖大氣，形象有趣，特征明顯 教學準備：鏡子、彩色筆、油畫棒、白紙 教學過程：一、小朋友照鏡子，觀察自己的長相將小朋友帶到舞蹈教室小朋友看一看自己長什么樣？你的腦袋、你的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴和別人的一樣嗎？有什么不同？說一說你的長相。（一定要說出與別人不一樣的地方）小結(jié)：剛才我們看了自己的長相，并且也知道自己長得與別人不一樣的區(qū)別在于小朋友的臉形和五官的不同形狀，今天我們就來畫一畫自畫像好嗎？ 二：講解繪畫方法（1）、先畫頭的形狀，如圓臉方臉瓜子臉（2）、再畫發(fā)際線，發(fā)際線指的是臉與頭發(fā)交接的地方的形狀，如男孩的頭發(fā)與女孩的頭發(fā)就不同（3）、然后畫五官，五官決定一個人長相的與眾不同。每個人都有不同的眉毛如粗和細，彎和直，眼睛有大和小，雙眼皮單眼皮，嘴巴有后和薄之分，畫的時候要看清再下筆。（4）、構(gòu)圖的大小分析構(gòu)圖指的是畫面在紙上的位置。我們畫畫的時候盡量把紙畫滿，三、學生嘗試繪畫請幾位長相比較有特點的同學上臺到講臺上試著畫一畫同學們評價是否畫得像他們自己，你能上臺來改一改嗎？如果畫得不像，那他們畫得有意思嗎？老師小結(jié)：剛才同學們畫的畫很有意思，不管他們畫得好不好，畫得有趣就行了。記住畫完以后要涂上與膚色相近的顏色。四、學生作業(yè)把自己可愛的樣子畫下來，并涂上顏色。五、巡回指導六、互相觀賞，總結(jié)下課 板書設(shè)計；自畫像作品欣賞演示作品第二課時 課型：剪紙生肖教學目標：通過演示教學，使學生了解我國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的魅力，學會簡單的剪紙方法，為自己的生肖制作一枚剪紙作品，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)工藝美術(shù)的熱愛以及激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：剪紙生肖的方法以及對剪紙藝術(shù)的了解 教學難點：外形的準確性以及內(nèi)部紋樣的選擇 教學準備：剪紙作品、幻燈片、剪刀、膠水 教學過程：一、觀看幻燈片，欣賞剪紙作品展示剪紙作品原作，觀察它的形象以及制作材料、紋樣選擇。同學們可以上臺近距離的觀看，老師把作品拿到學生中間巡回展示。提問：你看到的是什么？猜一猜它是用什么材料制作出來的？好看嗎？你想不想也制作一個？小結(jié)：這些剪紙作品是我國勞動人民創(chuàng)造的工藝美術(shù)作品,它是我國民間文化的瑰寶，我們要好好繼承和發(fā)揚光大。今天我們就來好好學習這種民間藝術(shù)，為自己剪一枚生肖圖案。二、上新課展示剪紙材料：剪刀、膠水、彩色紙同學們，如果現(xiàn)在你來剪紙你會先干什么？有不同的意見說一說。老師示范剪紙的方法步驟：（1）先剪出外形輪廓（2）再剪出生肖的五官（3）然后剪出有趣的紋樣學生辨認生肖的外形老師準備一些生肖動物的外形，同學們猜一猜它們到底是什么動物？（1）一些容易辨認的外形（2）一些不容易辨認的外形小結(jié)：制作生肖的剪紙作品，首先就要把外形畫準，要不然剪出來就不像了。紋樣的剪紙方法（1）隨手剪（2）對稱剪三、學生作業(yè)布置根據(jù)自己的屬相，剪一個小動物形象，注意剪出它的外形與紋樣。然后用膠水貼在作業(yè)本上。四、老師巡回指導五、互相交流，老師總結(jié)下課。第三課時 課型：工藝設(shè)計教學目標：通過教學讓學生為自己制作一張有趣的信息卡，并能通過信息卡與別的同學愉快地交流溝通。達到信息卡的信息傳達的目的，激發(fā)學生與別人溝通的欲望，培養(yǎng)學生互相了解的過程。教學重點：信息卡的制作方法和步驟 教學難點：信息卡的獨創(chuàng)性與個性表達教學準備：各種不同類型的信息卡、剪貼畫、色卡紙、油畫棒、膠水、剪刀教學過程一、演示導入課題老師把自己不同的信息卡發(fā)給部分同學，讓他們回答從信息卡中了解到了老師的哪些信息？提問：信息卡是干什么用的？都有些什么形狀？好看嗎？你要是做一個信息卡你會做得和老師一樣嗎？為什么？小結(jié)：信息卡是傳遞個人信息的，我們制作的信息卡能讓別人很快了解你，并在最短的時間內(nèi)和你成為好朋友，同學們，你們想做一個嗎？二、上新課說一說你的信息卡的組成部分，每個同學的信息卡肯定不同，說出你的不同之處。講解信息卡的基本組成部分：（1）圖形：與自己的興趣愛好有關(guān)。信息卡的外形可以是幾何形，也可以是具象形，如人臉形、鞋子形、蘋果形、卡通形鈴鐺形、花形、樹形、葉形、冰淇淋形等等。圖形還包括插圖，插圖可以小一點，要與外形相互協(xié)調(diào)。（2）文字：主要指信息卡的內(nèi)容。如姓名、年齡、愛好、格言、電話號碼、家庭住址等等。老師示范信息卡的制作步驟：（1）先畫好外形，并將外形剪下來；（2）將內(nèi)容寫上去，文字可以裝飾成紋樣；（3）在其他的地方畫上裝飾用的與外形相互協(xié)調(diào)的圖案即可。信息卡的色彩調(diào)配：信息卡的外形與內(nèi)容要以一個色調(diào)為主，如老師用的是黃色調(diào)，那么整個信息卡就必須多用黃色調(diào)，這樣設(shè)計出的信息卡才會協(xié)調(diào)。如果是紅色調(diào)你會用哪些色彩？欣賞各種不同類型的信息卡。三、學生作業(yè)畫出信息卡的外形，經(jīng)剪貼裝飾后，寫上自己的姓名、電話、屬相等。四、老師巡回指導五、游戲：將做好的信息卡與自己的好朋友交換，也可以與新朋友交換，讓我們大家都成為好朋友。六、總結(jié)下課第四課 《美麗的昆蟲》教學目標 ：了解昆蟲的基本形態(tài)和花紋的基本特點。大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)。能運用涂、拼、畫、剪、貼、揉搓、紙制等表現(xiàn)昆蟲。增強親近生活、保護環(huán)境的意識。教學重點：了解昆蟲的基本形態(tài)和花紋的基本特點。大膽運用色