【正文】 導學生運用。[注意點] 學生更正后，教師要做到三個明確：①明確教的內容。教的內容應該是學生自學后還不能掌握的地方，即自學中暴露出來的主要的疑難問題。對學生通過自學已經掌握的，堅決不教。②明確教的方式。廣泛推行一種“兵教兵的教學方式”，就是讓通過自學已經學會的學生去教那些還沒有學會的學生，其間學生之間可以相互質疑，討論，最后教師再引導、再補充。③明確教的要求。教師不能就題講題、只找答案，而是要引導學生出規(guī)律，真正讓學生知其所以然，幫助學生歸納上升為理論，引導學生預防運用時可能出現的錯誤，這就從理論到實踐架起一座橋梁，以免學生走彎路。（6）當堂訓練[操作] ①布置課堂作業(yè)。②督促學生獨立完成課堂作業(yè)。③批改部分已完成的學生的作業(yè)。[時間] 不少于15分鐘。[目的] 通過完成課堂作業(yè)，檢測身強體壯學生是否都當堂達到了學習目標。[意義] ①及時反饋信息，能按時完成課堂作業(yè)的就視為達到學習目標，做到了“堂堂清”。②將所學知識通過訓練，內化為操作能力。[學生的主體地位] 學生像考試那樣，獨立完成作業(yè)，形成分析問題，解決問題的能力。[教師的主導作用] 督促學生獨立完成作業(yè)，鼓勵必做題做完了的學生做選做題或思考題。通過巡視，了解哪些同學真正做到了“堂堂清”。[注意點] ①課堂作業(yè)的時間不少于15分鐘。②課堂作業(yè)要典型，適度和適量。③課堂作業(yè)要低起點，多層次，有必做題，有選做題，有時還有思考題。④尤其是后進生的操作，要給予肯定，讓他們嘗試到成功的喜悅。⑤要注意矯正學生的坐姿，培養(yǎng)他們的綜合素質。第四篇：永威“先學后教,當堂訓練”給我的啟示永威“先學后教當堂訓練”給我的啟示我是一名從教多年的語文教師，新學期以來，我校進行課堂教學改革，掀起學習洋思中學，永威中學 “先學后教，當堂訓練”的教學模式。我還在學習、模仿并努力運用這種教學模式。通過學習我有了新的體會。一、“先學后教，當堂訓練”的教學模式第一步是“先學后教，當堂訓練”的教學模式的環(huán)節(jié)主要有三步，第一步是“先學”，就是我們上課時先把自學指導，它包括學習內容，有時還有重點、難點展示給學生，然后讓學生自己帶著思考去讀書，去學習，去解疑。這正是新的課標新的理念要求我們做到的。第二步是“后教”，也就是老師針對學生的共性問題進行點撥，引導學生按照自學指導看例題，找規(guī)律，以達到理解應用。第三步，當堂訓練，就是當堂完成練習，完成作業(yè)，通過先學后教掌握知識必須要通過訓練去強化，通過運用去鞏固和提高，這樣才能轉化為學生的素質，形成學生的能力。二、“先學后教，當堂訓練”的優(yōu)點①“先學”的優(yōu)點：可以充分調動學習的積極性，因為通過“先學”，學生至少要將本書的內容看一遍，先熟悉，然后才能要求掌握。②“后教”的優(yōu)點：有利于老師發(fā)現問題，解決問題，也有利于老師點撥。③“當堂訓練”的優(yōu)點：首先促使學生學習態(tài)度端正起來，使學生自學、聽課都認真，明確了學習的目的和任務。其次給學生提供了實踐操作，動手訓練的機會?？傊ㄟ^一段的課堂實踐，使我深深感到“先學后教，當堂訓練”教學模式給我的課堂帶來的巨大變化，特別是后進生學習態(tài)度的變化，讓我感到莫大的欣慰。能真正減輕學生的學習負擔，變“苦學”為“樂學”，使我們每位教師的追求！第五篇：永威學校先學后教當堂訓練五年級數學教案五年級數學《長方體和正方體的表面積、體積》教案【學習目標】掌握長方體和正方體的特征、表面積和體積計算公式，并能運用公式解決一些實際問題?！緦W習過程】一、板書課題師：同學們，今天來復習長方體和正方體的表面積、體積（板書課題）。二、出示目標師：通過復習，我們要求達到以下目標：掌握長方體和正方體的特征、表面積和體積計算公式，并能運用公式解決一些實際問題。三、練一練（一）出示檢測要求：要求認真審題，細心做題，把字寫端正。（二）出示檢測題。，長18厘米，寬15厘米，高12厘米，做這個鐵盒至少要用多少平方厘米鐵皮？如果不做上蓋呢？ ，。（1）做這個魚缸用了多少平方米的玻璃？（2）魚缸的各條棱都用鋁合金條鑲好，用鋁合金多少米？：正方體的盒子棱長是8厘米；長方體的盒子長9厘米，寬8厘米，高7厘米。問：（1）哪個盒子用紙比較多？（2）哪個盒子體積比較大？，長2米，橫截面是一個邊長5厘米的正方形，這段方鋼的體積是多少立方厘米？，這段方鋼重多少克？（三）學生獨立完成，師巡視，督促學生都在認真做題。四、議一議（一）同桌對改。，學生同桌對改，得上分數（每題25分），并統計做題情況，對全部做對的藥給予表揚。（二）討論。（130頁上面的做一做，找兩人板演）1．同桌互助交流，兵教兵，會的教不會的。（限時2—3分鐘）。過渡：都弄懂的同學請舉手，下面我們一起來看這幾道題。，請做錯的同學舉手。并讓其說出自己錯在哪里？應該怎樣做，為什么？板書：長方體的表面積=（長寬+長高+寬高）2正方體的表面積=棱長棱長6長方體的體積=長寬高正方體的體積=棱長棱長棱長 。過渡：下面就運用今天復習的知識來做作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)正確率高、字體又端正。五、當堂訓練（練一練），長10厘米，寬6厘米，高12厘米。如果圍著它貼一圈商標紙，這張商標紙的面積至少要多少平方厘米？ ，寬是6米，高是4米。要粉刷教室的屋頂和四面墻壁。，粉刷的面積是多少平方米？ ，寬40米的長方形操場。先鋪10厘米厚的三合土，再鋪4厘米厚的煤渣。需要三合土和煤渣各多少立方米？，長30厘米，寬25厘米。從四個角切掉邊長為5厘米的正方形，然后做成盒子。這個盒子的容積又多少毫升？ ，要墊在長5米，寬4米的房間里，可以墊多厚？（用方程解答），寬4米。這個蓄水池占地面積是多少平方米？它最多可蓄水多少立方米？（永威學校 秦樹杰）