【正文】 身邊的花草樹木，開動腦筋，創(chuàng)造性地布置自己的學(xué)習(xí)、生活場所，美化自己的生活等等。通過創(chuàng)建，原來由學(xué)校強(qiáng)制性的要求變?yōu)閷W(xué)生主動追求的行為目標(biāo)，校園更加整潔、干凈，環(huán)境更加優(yōu)美，展示出較為豐富的文化底蘊(yùn)。(自評分8分)環(huán)保行為（10分）。學(xué)校師生環(huán)保意識強(qiáng)，行為習(xí)慣好，學(xué)校是元煙學(xué)校，公共場所無吸煙現(xiàn)象，學(xué)生無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫等不良行為。師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校對食堂的食品、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將污染環(huán)境的物品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強(qiáng)，通過參加社區(qū)公益活動、環(huán)保宣傳活動、家長會等形式，對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極影響。學(xué)校每周對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會養(yǎng)成健康、環(huán)保的衛(wèi)生習(xí)慣。(自評分10分)教育成果（7分）。我校鄧玉麗老師撰寫的環(huán)保教育論文獲州級三等獎(jiǎng)，在奇臺縣教育局舉辦藝術(shù)節(jié)上；有3名教師獲縣級優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；有6名學(xué)生分獲環(huán)境保護(hù)宣傳畫優(yōu)勝獎(jiǎng)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。(6分)自評總分為99分附加分2008年我校被評為縣級級花園式學(xué)校、2009年我校被評為縣級綠色學(xué)校學(xué)校(3分)我校學(xué)生參加自治區(qū)生物保護(hù)知識比賽，有8人次獲獎(jiǎng)。2分〉我校已將環(huán)境教育列入必修課(3分)我校鄧玉麗老師撰寫的環(huán)保教育論文獲州級三等獎(jiǎng)（2分）(加分項(xiàng)自查為10分)回首過去，展望未來，我校的創(chuàng)綠工作在新的時(shí)代面臨著新的挑 戰(zhàn)，同時(shí)也孕育著新的機(jī)遇。我們將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力開展深入細(xì)致的創(chuàng)綠工作，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，改善辦學(xué)條件，使學(xué)校創(chuàng)綠工作再上新臺階。奇臺六中2011年4月第五篇：中學(xué)申報(bào)廣東省綠色學(xué)校自評報(bào)告優(yōu)化校園環(huán)境強(qiáng)化育人功能 ——深圳市坪山中學(xué)申報(bào)廣東省綠色學(xué)校自評報(bào)告2010年9月坪山中學(xué)是一所公辦初級中學(xué)，位于深圳市坪山新區(qū)坪山辦事處東縱路296號，創(chuàng)辦于1949年，當(dāng)初為一所私立初中，原名叫“力行中學(xué)”。1952年更名為“坪山中學(xué)”，1953年改“私立”為“公立”。目前，學(xué)校占地面積40000平方米，建筑面積25394平方米，有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1958人，有專任教師146人，其中高級教師33人，%。坪山中學(xué)現(xiàn)為廣東省一級學(xué)校。近幾年來獲評為廣東省優(yōu)秀現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市辦學(xué)效益先進(jìn)單位、市花園園林式單位、市綠色學(xué)校、市廣播體操標(biāo)兵學(xué)校、市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、市學(xué)生體質(zhì)測試先進(jìn)單位、深圳市安全文明小區(qū)標(biāo)兵等。近年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，自2004年評為深圳市“綠色學(xué)校”后，我校繼續(xù)從新的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、范圍方面努力創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！?，特別是在黨中央提出了建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，構(gòu)建和諧社會的的大環(huán)境下，我們在建設(shè)現(xiàn)代文明、培養(yǎng)合格公民的角度以及實(shí)施新課標(biāo)等方面，把環(huán)境教育、環(huán)保工作與知識學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)融為一體。環(huán)境教育、環(huán)保活動已成為我校特色教育，取得明顯效果。一、營造力爭上游的創(chuàng)建氛圍近幾年來，我校依托搬遷重建之良機(jī)，明確提出了“環(huán)境育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，并確立了以創(chuàng)建綠色學(xué)校為突破口的理念實(shí)踐。這一清晰的思路鮮明地體現(xiàn)了學(xué)校中長期規(guī)劃之中，體現(xiàn)在學(xué)校 1工作計(jì)劃之中，體現(xiàn)在全體師生的工作實(shí)踐之中。我校的創(chuàng)建工作由校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、黨政工團(tuán)隊(duì)和專任教師組成創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，階段性創(chuàng)建目標(biāo)和階段性創(chuàng)建評估扎實(shí)到位。我校的創(chuàng)建工作起點(diǎn)高、立足于通過構(gòu)建辦學(xué)特色來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)，并通過創(chuàng)建一步一步打造“環(huán)境育人、和諧發(fā)展”辦學(xué)特色。創(chuàng)建中，我校十分注重營造濃郁的人文氛圍，構(gòu)建人文校園。環(huán)境教育的要求，學(xué)校目標(biāo)任務(wù)，三風(fēng)等都通過橫幅，標(biāo)牌大力宣傳。宣傳窗、板報(bào)定期開展環(huán)保宣傳和德育活動，各室和走道都有名人名言名句布置，特別在如何使石、亭、草、坪等景點(diǎn)都能“說話”的探究上，我校上下參與，集思廣益，使一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子變成一道道育人風(fēng)景。由于學(xué)校創(chuàng)建氛圍濃郁，師生共同參與創(chuàng)建活動，使各個(gè)班級的環(huán)境教育和實(shí)踐活動都能根據(jù)自身特點(diǎn)，廣泛而經(jīng)常性地在面上推開，使創(chuàng)建工作走上領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，力爭上游的軌道。二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境創(chuàng)建高水準(zhǔn)的綠色學(xué)校，首先要營造優(yōu)美亮麗、賞心悅目的校園環(huán)境，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。為此，我校在科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施的原則指導(dǎo)下，著力構(gòu)建精致的育人環(huán)境，校園環(huán)境得到進(jìn)一步的綠化、美化、凈化。全校綠化面積達(dá)13935平方米，綠化覆蓋率為61%。學(xué)校宣傳欄美觀大方，宣傳內(nèi)容富有教育意義；標(biāo)語、橫幅內(nèi)容適時(shí)，布局合理；草地花圃有維護(hù)欄，花草樹木有說明牌，公共場所擺有鮮花、盆景。學(xué)校建立了安全文明小區(qū)，校園環(huán)境干凈整潔，無亂擺亂放、亂丟亂吐的現(xiàn)象；飯?zhí)眯l(wèi)生舒適，洗手間無大的異味；課室墻壁無球印、鞋印。美麗的校園為學(xué)生提供了讀書的好環(huán)境，美麗的景色使學(xué)生對大自然產(chǎn)生美好的情感體驗(yàn)，環(huán)境育人的作用得到了充分發(fā)揮。三、強(qiáng)化行之有效的環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校的中心環(huán)節(jié)就是加強(qiáng)環(huán)境教育、增強(qiáng)環(huán)保觀念、落實(shí)環(huán)?；顒?，為此，我校做了以下幾個(gè)方面的工作：一是充分利用宣傳輿論陣地，加強(qiáng)環(huán)保宣教。走廊、板報(bào)、電子屏幕、各室布置、橫幅、校班隊(duì)會和綠色網(wǎng)頁等教育陣地充分宣傳學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)、宣傳環(huán)保知識、提出環(huán)境教育要求，并組織開展了征文、板報(bào)、演講比賽，使學(xué)校環(huán)保氛圍日益濃郁，學(xué)生環(huán)保意識增強(qiáng)。二是利用環(huán)保紀(jì)念日，如植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、等節(jié)日開展各種形式的教育活動，如主題班會、講座、環(huán)保活動，知識競賽、征文活動等加強(qiáng)環(huán)保宣教，并確定每年10月第三周為環(huán)保周，使環(huán)境教育成為經(jīng)常性教育活動。三是抓好環(huán)境教育課的到位。計(jì)劃落實(shí)、教師落實(shí)、備課落實(shí)、授課落實(shí)、查評落實(shí)，使環(huán)境教育變成一門學(xué)科走進(jìn)課堂，學(xué)校還整理綠色檔案供學(xué)生查閱學(xué)習(xí)。從而增強(qiáng)了全體學(xué)生的環(huán)境知識，為落實(shí)環(huán)?；顒哟蛳聢?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四是重視學(xué)科滲透。除了環(huán)境教育課的落實(shí)外，我們還注意抓好學(xué)科滲透工作。如科學(xué)科組注重在教學(xué)中從保護(hù)生物物種、遺傳和生態(tài)等層面向?qū)W生介紹我國保護(hù)生物資源法律法規(guī)，并結(jié)合實(shí)際提出防止環(huán)境污染的方案；歷社科組重視人口教育，幫助學(xué)生樹立正確的人口觀，引導(dǎo)學(xué)生社會調(diào)查，對排污提出建設(shè)性意見等等。學(xué)科滲透使學(xué)生置于全方位的環(huán)境教育之中，而且培養(yǎng)了學(xué)生在環(huán)保方面提出問題，分析問題，解決問題的能力，收效顯著。五是加強(qiáng)環(huán)保教育活動，行為規(guī)范教育立足于講文明、講衛(wèi)生、講環(huán)境保護(hù)，開展班際之間比、學(xué)、超競賽，學(xué)校加強(qiáng)制度性查評、評獎(jiǎng)推動，養(yǎng)成教育的深入，平時(shí)團(tuán)隊(duì)、班級定期開展到新區(qū)、街道、敬老院、集貿(mào)市場等環(huán)保實(shí)踐活動，查找問題，力所能及解決一些衛(wèi)生問題，提出一些合理化建議。校內(nèi)保護(hù)環(huán)境強(qiáng)調(diào)從不亂仍、不亂丟、3不亂摘，不亂踩做起，從自覺保護(hù)一草一木、愛護(hù)一花一草做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電做起，從保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)做起，培養(yǎng)節(jié)約資源的習(xí)慣。學(xué)生通過系列教育和活動參與，不僅提高了環(huán)保認(rèn)識，而且能為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如有的同學(xué)對垃圾處理怎樣回收、怎樣分類、怎樣包干處理能提出自己的真知灼見，有的同學(xué)對廢物利用的創(chuàng)新令教師贊嘆，參與“美境活動”受到好評，有的提出設(shè)立節(jié)電節(jié)水監(jiān)督崗，由學(xué)生參與查評，受到學(xué)校重視采納。學(xué)生自覺地融入到創(chuàng)建活動中，成為學(xué)校創(chuàng)建的主人翁。四、開拓實(shí)踐育人的辦學(xué)特色讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中提高美化環(huán)境、優(yōu)化素質(zhì)的做人素養(yǎng)，這是我校環(huán)境育人又一頗具特色的舉措。黨的十六大以后，提出了樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要思想，提出建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的奮斗目標(biāo)。這是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識的新飛躍，也是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作的根本指導(dǎo)方針。作為學(xué)校這一基層單位，也必須把黨的這一方針落實(shí)在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”之中，近年來我們圍繞著建設(shè)“兩型”社會的目標(biāo)，在學(xué)生中開展了一系列的活動。這些活動主要有親近大自然的活動；開展節(jié)約資源的學(xué)生活動；加強(qiáng)校園環(huán)境管理，開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的活動等。以班為單位，開展的活動有以下項(xiàng)目：⑴綠色行動實(shí)施計(jì)劃，環(huán)?；顒樱赫{(diào)查活動記錄表、環(huán)保小義工、環(huán)保知識、環(huán)保論壇、家庭環(huán)保倡議、家庭環(huán)保計(jì)劃等；⑵節(jié)水電實(shí)施計(jì)劃：調(diào)查活動、節(jié)約用水分類、節(jié)約水電你我做起；⑶垃圾回收實(shí)施計(jì)劃：你了解城市垃圾嗎？垃圾情況調(diào)查、住宅廢紙回收計(jì)劃；⑷綠色防治消費(fèi)計(jì)劃：綠色行動；綠色家園、綠色消費(fèi)從我做起；⑸廢電池的再利用；⑹“保護(hù)母親河——坪山河”環(huán)境小論文等等。在此基礎(chǔ)上，近幾年來，學(xué)校著力開發(fā)了環(huán)境育人校本課程4《校園植物》、《坪山地理》，充分挖掘環(huán)境美化功能，文化功能和育人功能。通過校本課程知識的學(xué)習(xí)、環(huán)境育人觀念的確立和社會實(shí)踐的鍛煉，廣大學(xué)生加深了對家鄉(xiāng)坪山的了解和認(rèn)識，并對坪山的環(huán)境現(xiàn)狀有了感性認(rèn)識和理性思考。根據(jù)廣東省中學(xué)“綠色學(xué)?！痹u估標(biāo)準(zhǔn)，自評得分如下：組織管理：24分教育過程：23分學(xué)校環(huán)境：19分教育效應(yīng)：18分特色加分：8分總分：92分我校達(dá)到中學(xué)“綠色學(xué)校”的評比標(biāo)準(zhǔn)。存在問題與努力方向校園建設(shè)受資金等因素影響，未能完全按照規(guī)劃來進(jìn)行建設(shè)，制約了校園的整體建設(shè)；師生自覺向周圍群眾宣傳環(huán)保知識和監(jiān)督社區(qū)污染問題等方面仍做得不夠。創(chuàng)建綠色學(xué)校不是我們的最終目的，而是學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路。我們立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)建綠色學(xué)校是為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們將以這次“綠色學(xué)?！痹u估為契機(jī)，認(rèn)真研究整改，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，恪盡職守，團(tuán)結(jié)一致，勤勉工作，將坪山中學(xué)辦成環(huán)境優(yōu)美、管理科學(xué)、隊(duì)伍精干、校風(fēng)良好、質(zhì)量優(yōu)良的學(xué)校，以優(yōu)異成績回報(bào)坪山人民。