【正文】 體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)教育，并重點在地理、化學(xué)、生物、物理、勞技等學(xué)科中加大滲 透力度，定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識的測試。在節(jié)假日、紀(jì)念日，生物、地理老師組織學(xué)生走進(jìn)郊外，采集植物標(biāo)本，讓學(xué)生認(rèn)識大自然，了解大自然，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從自身做起。〈自評分4分)宣傳教育(7分)。近年來，學(xué)校先后獲得“奇臺縣先進(jìn)學(xué)?！?、“奇臺縣先進(jìn)基層黨組織”、“昌吉州文明單位”、“奇臺縣綠色學(xué)?！?、“奇臺縣德育達(dá)標(biāo)校”、“奇臺縣花園式學(xué)?！?。學(xué)校占地面積215畝，校舍建筑面積38531平米，校園綠化面積76810平方米，%。以上自查情況報告于組委會辦公室，敬請考評。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒邮刮倚L到了甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)校各方面工作的開展。深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學(xué)生明白，環(huán)保節(jié)能就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，不用一次性飯盒，草稿紙正反兩面使用??時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。政教處堅持每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識競賽，并配合團(tuán)委開展環(huán)保系列活動，促使學(xué)生強(qiáng)化環(huán)保意識并轉(zhuǎn)化為自身的環(huán)保行動。團(tuán)委把花壇“承包”給各班級，由“承包”班級負(fù)責(zé)日常管理，例如除草、修枝整葉等等，用學(xué)生自己的行為為校園增添綠意。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。學(xué)校同時成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)：學(xué)校后勤組全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的管理；教導(dǎo)處把環(huán)保知識納入學(xué)校教學(xué)計劃，排入課程表；政教處、各教研組、班主任老師負(fù)責(zé)在日常對學(xué)生進(jìn)行教育；學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項活動，定期檢查指導(dǎo)。1934年中共洋縣地下黨在我?？菢抢镩_展革命活動，和國民對反動派進(jìn)行的堅決地斗爭。第三篇：“綠色學(xué)?！弊圆樽栽u報告材料祠堂鋪中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊圆樽栽u報告綠色文明示范工程組委會及辦公室：學(xué)校基本概況祠堂鋪中學(xué)創(chuàng)建于年，學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的大別山，距縣城60公里，環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，占地面積36畝，建筑面積4600㎡，教學(xué)班15個，學(xué)生980人，教師60人。自查自評總結(jié)論：對照浙江省綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果兩大方面，經(jīng)認(rèn)真自查自評后，可得95分。（10分）學(xué)校食堂實行配餐制，由學(xué)校食堂工作人員統(tǒng)一清洗就餐用具，減少生活污水產(chǎn)生；鍋爐房嚴(yán)格按照**縣衛(wèi)生局的要求設(shè)置，把污染降到最低程度。（3）學(xué)生會、團(tuán)委會組織全校師生開展垃圾分類、回收活動。（5）組織環(huán)保興趣小組到**鎮(zhèn)制革基地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)考察，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報告：如《2001年**鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)水樣調(diào)查報告》、《關(guān)于**鎮(zhèn)制革廢水對環(huán)境污染的調(diào)查報告》。（3）舉行環(huán)保知識講座活動，有老師主講的《淺談綠色學(xué)?！贰?**老師主講的《生活中的節(jié)約用水》。（3）對師生進(jìn)行環(huán)境知識培訓(xùn)并及時做好記錄。（5分）（1）學(xué)校每個學(xué)期都有組織創(chuàng)建活動的計劃，并定期組織自查。1997年成為**縣的環(huán)境保護(hù)基地。學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識形成，也取得令人矚目的成績。（10）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。（2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)?；顒?。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學(xué)樓、綜合實驗大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等建筑。但我們也要清醒地認(rèn)識到，深入開展環(huán)境教育，還有許多工作要不斷完善。開展“告別塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活動。經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)、街道清除違法張貼的小廣告，清理 “牛皮癬”。學(xué)校已投入美化校園環(huán)境建設(shè)經(jīng)費5萬多元，為爭創(chuàng)綠色學(xué)校。（5分）學(xué)校成立以漆洋庭校長為組長，總務(wù)主任主抓的創(chuàng)建綠色校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主動參與社會環(huán)?；顒印Ｔ谌嫣岣咚枷胝J(rèn)識的基礎(chǔ)上，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，做到了任務(wù)明確、責(zé)任到人。近年來學(xué)校先后被評為無煙學(xué)校、無毒學(xué)校、無邪教學(xué)、州級文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位等。標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、籃球場、排球場及草坪足球場等運動場所配套完善。在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環(huán)?；顒拥膹?qiáng)大聲勢，爭做環(huán)保小主人的思想意識逐漸在全體學(xué)生心中扎根，大家學(xué)環(huán)保，用環(huán)保、做環(huán)保，環(huán)保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。學(xué)校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時，還積極將學(xué)校、社會、家庭三方教育有機(jī)結(jié)合起來。第三部分：自查自評的情況一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分）作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定，提出創(chuàng)建要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確環(huán)境教育的主管領(lǐng)導(dǎo)和小組成員職責(zé)。（5分）校園內(nèi)有花園、花壇、綠地、石桌石凳、動物雕塑等，校內(nèi)綠樹成蔭。（10分）以德育處為龍頭成立環(huán)境小衛(wèi)士，監(jiān)督學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生的管理，并開展了相應(yīng)的護(hù)綠活動。學(xué)生會、少先隊組織全校師生開展垃圾分類、回收活動。第四部分：存在問題及整改措施通過全體師生堅持不懈的努力，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?，使學(xué)校各方面工作都有了長足的發(fā)展。全校教職工84人，專任教師66人，其中具有中學(xué)高級職稱4人，中級職稱36人。組建環(huán)境教育教研組，每兩到三周開展一次教研活動，研究學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展方向及存在問題，并及時做好記錄。（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。（9）每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽。把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容，力爭最大成績。（2）1985年建校以來，我校一直非常重視環(huán)境教育，學(xué)校制定了《水二中環(huán)境教育總體規(guī)劃》和《水二中環(huán)保德育教育實施方案》。經(jīng)常組織創(chuàng)建活動，定期自查，不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。（2）開展環(huán)境教學(xué)教案評比活動，優(yōu)秀教案在各教研組觀摩學(xué)習(xí)。（2）開設(shè)“綠色學(xué)?！?，學(xué)員是初二、初三段的環(huán)境小衛(wèi)士，他們學(xué)習(xí)后，回到班級再組織同學(xué)宣傳討論，較好地起到以點帶面的教育作用。（4）經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)、街道清除違法張貼的小廣告，清理城市“牛皮癬”。（2）設(shè)立環(huán)保宣傳窗，張貼環(huán)保宣傳畫。學(xué)校自身產(chǎn)生的污染（如：生活污水、鍋爐房產(chǎn)生的污染等）能得到有效的控制、環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好；校園凈化、課堂整潔、廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。（4）2001年12月獲得**市綠色學(xué)校稱號。（3）進(jìn)一步加大環(huán)境教科研力度，借鑒國內(nèi)外的典型環(huán)境教育制度，力爭創(chuàng)出特色。修建于清朝的魁星樓飽經(jīng)100多年風(fēng)雨，至今仍然屹立在美麗的校園內(nèi)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，專題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和全校師生參加各級各類環(huán)保培訓(xùn)。融入各門學(xué)科抓深入：學(xué)科教育是進(jìn)行綠色生命教育的主渠道，圍繞綠色環(huán)境教育，綠色課堂教育，綠色活動教育內(nèi)容，我們把把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科，教學(xué)中有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育，把環(huán)保計劃納入第二課堂活動。學(xué)校利用一切空地，栽植常見的花卉苗木，用綠覆蓋校園。聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保：以《創(chuàng)建知識宣傳讀本》為藍(lán)本，結(jié)合各科教材，對學(xué)生進(jìn)行生命健康教育。從個人評比發(fā)展到班級評比，2008年3月我校開展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評比活動，教室、電燈開關(guān)旁“節(jié)約用電”滲透著節(jié)約能源的意識和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)境育人的作用。全校每位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。真正稱得上是生態(tài)環(huán)保學(xué)校，成為漢江南岸的一顆明珠?，F(xiàn)有教職工275人，其中專任教師215名，本科以上學(xué)歷教師 122人，?？埔陨蠈W(xué)歷教師193人，取得高級職稱73 人、中級職稱109 人。建立健全學(xué)校環(huán)境管理制度，教育培養(yǎng)學(xué)生樹立建設(shè)美麗校園，愛護(hù)我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，從我做起的素養(yǎng)，提高我校園林綠化、美化水平，為我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中能夠認(rèn)真研究《手冊》，結(jié)合實際撰寫教案，能充分利用VCD 或其他多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，積極開展論文研討活動。為提高師生環(huán)保意識，學(xué)校多次組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》等 環(huán)保法律法規(guī)。我們積極組織教師結(jié)合學(xué)科特點，注意在課堂教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育滲透。在思想品德課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和主人翁的貢任感?！醋栽u分6分)實踐活動（9分）。(自評分9分)專題教育（6分）。由于措施有力，制度保證事 落實到位，顯得整個校園環(huán)境優(yōu)美、整潔、文雅。（6分）學(xué)校實驗室等產(chǎn)生的垃圾能夠有效處理，學(xué)校在各主要道路設(shè)有垃圾箱。學(xué)校師生環(huán)保參與意識強(qiáng)，通過參加社區(qū)公益活動、環(huán)保宣傳活動、家長會等形式，對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極影響。1952年更名為“坪山中學(xué)”，1953年改“私立”為“公立”。我校的創(chuàng)建工作由校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、黨政工團(tuán)隊和專任教師組成創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，階段性創(chuàng)建目標(biāo)和階段性創(chuàng)建評估扎實到位。全校綠化面積達(dá)13935平方米，綠化覆蓋率為61%。計劃落實、教師落實、備課落實、授課落實、查評落實，使環(huán)境教育變成一門學(xué)科走進(jìn)課堂，學(xué)校還整理綠色檔案供學(xué)生查閱學(xué)習(xí)。學(xué)生通過系列教育和活動參與，不僅提高了環(huán)保認(rèn)識，而且能為環(huán)保獻(xiàn)計獻(xiàn)策，如有的同學(xué)對垃圾處理怎樣回收、怎樣分類、怎樣包干處理能提出自己的真知灼見，有的同學(xué)對廢物利用的創(chuàng)新令教師贊嘆，參與“美境活動”受到好評，有的提出設(shè)立節(jié)電節(jié)水監(jiān)督崗，由學(xué)生參與查評，受到學(xué)校重視采納。在此基礎(chǔ)上，近幾年來，學(xué)校著力開發(fā)了環(huán)境育人校本課程4《校園植物》、《坪山地理》，充分挖掘環(huán)境美化功能，文化功能和