【正文】 、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析、解決問題的方法、這樣做既有利于發(fā)展學生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學生表達、動手、協(xié)作、等實踐能力的提高，促進學生全面發(fā)展，力求實現(xiàn)教學過程與教學結果并重，知識與能力并重的目標。也正是由于這些認識來自于學生自身的體驗，因此學生不僅“懂”了，而且“信”了從內心上認同這些觀點，進而能主動地內化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。八、結束語各位領導、老師們，本節(jié)課我根據(jù)XX年級學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以‘教師為主導，學生為主體’，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。我的說果完畢，謝謝！說課教師XXX號各位評委老師上午/下午好！我說課的題目是義務教育課程標準試驗教科書《XX》*年級*冊第*章*****第*節(jié)*****的****內容，此內容為本節(jié)的第*課時。我說課的程序主要有以下********等四個部分：一、教材分析：本課時內容主要包括****和****等部分，屬于。的范圍，是在學習了**內容的基礎上（或為學習以后**內容做知識準備）的知識，《課程標準》的要求是**************，據(jù)此我確定以下教學目標：知識與技能：（學生識記的基本內容）過程與方法：（基本技能和能力發(fā)展）情感、態(tài)度與價值觀：根據(jù)知識的****特點，確定通過學習本節(jié)實現(xiàn)****（情感、態(tài)度和價值觀）的培養(yǎng)教學重點：根據(jù)《課程標準》要求把*****確定為本節(jié)的重點教學難點：根據(jù)（知識**特點、學生已有知識儲備或理解能力）確定****為本節(jié)難點。根據(jù)以上教學目標將詳講***，略講****，以突出**重點和突破難點二、說教法：根據(jù)以上教材分析，為促進學生的**能力發(fā)展，對****知識將采用***教法，為落實重點采用**教法；為突破難點采用**教法；等等。（注重啟發(fā)式、討論式，實現(xiàn)因材施教）三、說學法：為使所學知識能較好的納入學生已有的知識體系，促進學生的智能發(fā)展，對**知識將分別采用（材料分析法、讀圖發(fā)現(xiàn)法、歸納總結法等等）為落實教學目標將著重做好以下練習：對****知識通過填空、連線、材料、表格、選擇、讀圖等進行訓練四、教學過程：（創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣、復習回顧等），導入新課通過****來（創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣、復習回顧等）導出本節(jié)課所學知識，板書課題（導學結合、圖文研習、探究發(fā)現(xiàn)等），講授新課注意：a各步驟清晰流暢b用多媒體時語言是：媒體展示（材料、地圖、練習等）c學生活動和教師活動明確，活動說明意圖（圍繞三維目標）d框題間要有過渡語言e有創(chuàng)新的做法著重說f告訴評委：以上是我的板書設計（條理、知識主干、創(chuàng)新不是簡單的知識點排列）課堂小結：（回顧小結、指板書小結、媒體展示脈絡小結、學生自我小結等），并指出重、難點。鞏固練習：（此步有無可根據(jù)教學過程調節(jié)）作業(yè)設置：以上是我的說課內容（或說課完畢），謝謝各位評委！第五篇：教師資格證說課參考說課 參考一下 自己寫稿~~~~六點要求說教材說教學目標說學生情況說教學方法說教學過程說板書設計一、說教材明確課題內容概括具體內容并體現(xiàn)內容特征對學生的教育影響 各位評委老師：大家好 我今天說課的題目是XXX。XXX是XX出版社，XX主編。XXX主要是講述（主要內容和特點150200字）。二、說教學目標，依據(jù)布魯姆教學目標分類理論，從認知，情感，能力三個領域結合教學內容和學生特點設計的教學目標如下：認知 吧啦吧啦能力 吧啦吧啦 吧啦吧啦針對明確的教學目標，我確定的教學重點是XXX（普遍掌握內容）。由于學生基礎薄弱，我又將重點定為難點。三、說學生情況，大學生身心發(fā)展逐漸成熟，抽象邏輯思維能力強，有獨特的學習習慣和學習方法，因此作為教師了解學生學習規(guī)律級學生情況就突顯重要。四、說教法 從學生實際情況出發(fā)，我們都知道教學有法，但無定法，貴在得法，我決定采用講授法，演示法和練習法，做到多種方法相結合。說學法，教是為了不教，培養(yǎng)學習自主合作探究的學習方式，有利于學生的自主學習能力的提高。吧啦吧啦~~~五．說教學過程，本章節(jié)涉及三個可是，今天我重點進行第一課時的說課，我直接點題，吧啦吧啦，深入分析，（已經準備好的知識點結合教材，體現(xiàn)講授法 或者 XX法 XX法），討論分析。（貫徹課改，互動體現(xiàn)學生為主） B由學生掌握，設計一個探究性主題，供學生思考。六．板書設計，好的板書，線索明確 邏輯清晰 層次清楚 簡潔明了?？梢赃@么說，在板書設計方面，我力爭簡潔明了，既點明本課的教學要點，又方便學生理解識記，達到華龍點睛的作用。由于時間關系 板書展示不完整 不足之處請評委老師指正?？偨Y一下，吧啦吧啦吧啦吧啦 吧啦吧啦 謝謝給位評委老師~~~~~