師資隊伍建設工作方案-資料下載頁
2024-10-25 09:20本頁面
【正文】 動人詩篇。柳格鎮(zhèn)初級中學第五篇：師資隊伍建設二、師資隊伍建設1．“雙帶頭人”培養(yǎng)（目前僅張玉霞一人，還缺4名）培養(yǎng)2+3名具有人才培養(yǎng)模式改革與課程體系改革能力、較高職業(yè)教育能力、較強科研能力、引領團隊建設及社會服務能力的專業(yè)雙帶頭人。（1）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃；需要修改（2）專業(yè)雙帶頭人資歷及教科研成果等相關證書及資料；缺 專業(yè)雙帶頭人履歷表（模板）（本科以上學歷、中級會計師、5年以上專業(yè)教學、勝任3門以上學科，參與的教研教改課題，公開發(fā)表教研教改論文）缺 專業(yè)雙帶頭人的相關證書（3）專業(yè)雙帶頭人主持該專業(yè)建設、工學結合課程模式開發(fā)的相關材料；缺 會議照片，缺 專業(yè)建設會議紀要（模板），缺 工學結合課程模式開發(fā)任務表（模板）（4）專業(yè)雙帶頭人培養(yǎng)新教師、參與培訓及社會服務等工作的相關材料；缺 專業(yè)雙帶頭人培訓新教師照片、缺 培訓記錄表（模板）、缺專業(yè)帶頭人參與培訓及社會服務等工作的相關材料（如教案、課件、被培訓人員簽到表、照片、視頻等）（5）專業(yè)雙帶頭人培養(yǎng)和指導學生的記錄和案例。缺 專業(yè)雙帶頭人課堂教學及實訓教學照片（照片要拍到學生），缺專業(yè)雙帶頭人教學信息反饋表（模板）EX（1）專業(yè)雙帶頭人主持省或市級課題開發(fā)的立項書或結題材料；缺 立項書、結題材料EX（2）專業(yè)雙帶頭人發(fā)表的論文缺 發(fā)表論文復印件2．骨干教師培養(yǎng)（確認7名骨干教師，不可與專業(yè)雙帶頭人重復）通過國內進修、企業(yè)鍛煉、崗位培訓及社會服務等方式培養(yǎng)具有一定的職業(yè)教育能力、職業(yè)意識能力、創(chuàng)新能力、社會服務能力、科研及專業(yè)技術能力等并在教學中起到指導、示范、骨干作用的3+4名骨干教師。（1）骨干教師培養(yǎng)計劃；需要修改（2）骨干教師資歷及教科研成果等相關證書及資料；（馮義新、婁新、張鐵莊、張玉霞、高鳳玲、李跟升、李艷紅、夏俊英8人）缺 骨干教師履歷表（模板）（大專以上學歷、教師獲獎情況）（3）骨干教師參加各級分類培訓的相關資料和證書等；證書與資料要統(tǒng)一，列出7名證書：巴益穎、李桂香、李艷紅、陶貴銀、劉英華、孟榮艷、牛立剛、裴鳳旭、陶貴銀、張玉霞資料（照片）：巴益穎、孟榮艷、裴鳳旭、夏俊英資料（總結）：劉英華、李桂香、孟榮艷、裴鳳旭、陶貴銀、夏俊英、楊志文（4）骨干教師培養(yǎng)和指導學生的相關資料；（何慧娟、婁新、張玉霞、邊秋月、陳佳欣、丁明慧、吉明凱、靳亞楠、李靜、林安、王文雅、王楠、吳征、姚彩麗、張建、張穎、張晟、甄玉瑩18人）缺 骨干教師課堂教學及實訓教學照片（照片要拍到學生），缺骨干教師教學信息反饋表（模板）（5）骨干教師優(yōu)質課、示范課證書；（巴益穎、李艷紅、劉曉軍、孟榮艷、牛立剛、張玉霞6人）人數不足（6）骨干教師下企業(yè)鍛煉、服務社會的相關資料；（孟榮艷、巴益穎、崔鳳麗、馮義新、高鳳玲、谷曉琳、靳穎麗、劉小軍、孟祥伶、夏俊英、張玉霞11人）人數不足、缺骨干教師下企業(yè)鍛煉、服務社會的照片、缺：骨干教師校外實踐總結（模板）——CLEAR（7）骨干教師技能比賽獲獎證書及相關榮譽證書。（婁新1人）人數不足、缺證書掃描件EX（1）骨干教師主持或參與教科研課題研究工作的相關材料缺 骨干教師課題研究申報表、研究成果3．“雙師型”教師隊伍建設在專業(yè)原有“雙師型”教師隊伍基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)2+2名“雙師型”教師，構建一支教學水平高、專業(yè)技能強的“雙師型”教學團隊，（1）“雙師型”教師培養(yǎng)計劃、制度文件；需要修改（2）師德培訓計劃、師德培訓內容、師德培訓總結；培訓計劃涵蓋培訓內容，缺 師德培訓簽到表、缺 師德培訓記錄培訓總結：（陶貴銀、馮義新、劉春梅、付麗、牛利剛、楊帆、劉曉軍、孟祥伶、張艷杰、張輝靖、薛麗麗、劉英華、張艷、張玉霞、李跟升、白立紅、裴鳳旭、夏俊英、王福忠、查小玉、巴益穎、路昕怡22人）只有觀看2013感動中國的培訓總結，缺 教育政策法規(guī)學習教育、班主任理論知識和技能、教師必須具備的十大美德三個培訓的被培訓人總結。（3）教師獲得的相關職業(yè)資格證書；缺 雙師型教師取得的相關職業(yè)資格證書（4）教師到各類企業(yè)事業(yè)等單位實踐鍛煉的相關記錄；（孟榮艷1人）缺 雙師型教師到企業(yè)單位實踐的照片，缺 雙師型教師企業(yè)實踐記錄（模板）（5）開發(fā)專業(yè)核心課程的課件；（6）參加各級分類培訓的學習筆記或證書；（李桂香、孟榮艷、巴益穎3人）缺 學習筆記（7）參加公開課、示范課、引路課、說課、課件相關資料及獲獎證書；（董會榮、高春娟、高鳳玲、李跟升、李艷紅、劉曉軍、婁新、孟榮艷、牛立剛、裴鳳旭、裴鳳巖、張玉霞、王福忠、張 艷14人）缺 獲獎證書（8）學校技能節(jié)教師技能比武相關資料。確定雙師型人選，核對材料4．兼職教師隊伍建設在原有兼職教師隊伍基礎上，再聘請2+3名既具有一定的專業(yè)理論基礎又具有豐富的會計工作實踐經驗的老會計為兼職教師，承擔會計專業(yè)課程實驗、綜合實訓的指導，參與專業(yè)建設。（1）兼職教師聘任證書及相關資料；缺 兼職教師聘任證書及照片（2）兼職教師參與專業(yè)建設相關記錄；缺 兼職教師參與專業(yè)建設會議記錄（3）兼職教師承擔教學任務的課程表、教案、成績單等相關資料。缺 兼職教師教學課程表、教案、成績單（1）班主任隊伍建設方案；（2）企業(yè)行業(yè)專家與班主任共同研究班級管理記錄；缺 企業(yè)行業(yè)專家與班主任共同研究班級管理會議紀要（模板）（3）班主任班級管理制度；（4）班主任培訓記錄；（5）班主任管理案例及經驗交流等活動記錄；（6）“一幫一”結對子活動方案及相關資料；（7）班主任班級管理目標考核結果。
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