【正文】 ”為核心；加強繼續(xù)教育、建立有利于人才成長發(fā)展機制為保證；遵循開放、創(chuàng)新、精干、高效的原則，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)愛生、專兼結(jié)合、充滿活力的優(yōu)秀教師隊伍。現(xiàn)就我校師資隊伍建設(shè)提出如下規(guī)劃方案：一、現(xiàn)狀分析經(jīng)過近幾年師資建設(shè)，我校教師隊伍建設(shè)取得了一定的成效。為加快促進(jìn)教師隊伍建設(shè)和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，表彰具有優(yōu)秀業(yè)績的教師，繼續(xù)開展“教壇新秀”、“優(yōu)秀班主任”等評選活動。強化農(nóng)村音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)課程等學(xué)科教師培訓(xùn)工作。（四）強化研訓(xùn)隊伍建設(shè)，提升研訓(xùn)水平和引領(lǐng)能力繼續(xù)貫徹落實《五大連池市關(guān)于加強教師進(jìn)修學(xué)校工作的實施意見》精神，開展好教研員“十項達(dá)標(biāo)”和“十佳教研員”評選活動，促進(jìn)研訓(xùn)人員不斷加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，不斷提升專業(yè)研究、課堂教學(xué)示范和引領(lǐng)的能力，同時，強化培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，加強培訓(xùn)教科研和研培一體化工作研討。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動名師工程，引領(lǐng)教師群體專業(yè)成長。改進(jìn)工作方式，在督導(dǎo)校長積極開展崗位工作和學(xué)校發(fā)展理論研討和實踐探究的基礎(chǔ)上，定期組織校長論壇、專題研討和匯報交流會等活動，相互交流，借鑒啟迪，共同提高，促進(jìn)教育熱點難點問題的解決和各校的和諧發(fā)展。結(jié)合實施名優(yōu)校長培養(yǎng)工程，加大名優(yōu)骨干校長的培訓(xùn)培養(yǎng)工作力度，在積極支持相關(guān)校長參加上級舉辦的高級研修等培訓(xùn)活動的同時，有目的、有計劃的選派優(yōu)秀骨干校長到省內(nèi)外著名學(xué)校實地考察和學(xué)習(xí)，提升自身能力和辦學(xué)品位，并在全市起示范和引領(lǐng)作用。市教育局每年組織一次對各中小學(xué)師德建設(shè)專項調(diào)研，及時通報調(diào)研情況。市教育局對師德建設(shè)不利，師德師風(fēng)不正的學(xué)校要給予通報批評并取消各種評優(yōu)資格，嚴(yán)重者追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任；對師德師風(fēng)建設(shè)工作開展較好的學(xué)校在各種評選上予以傾斜；學(xué)校根據(jù)教師師德建設(shè)情況結(jié)合年度工作考核，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、為人師表等五個方面對教師進(jìn)行師德考核，考核結(jié)果作為評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。結(jié)合“師德師風(fēng)教育月”活動，引導(dǎo)全體教師提升職業(yè)道德素養(yǎng)和育人能力水平。對師德師風(fēng)建設(shè)工作不力的，要追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。三、主要措施（一）完善教師職業(yè)道德制度建設(shè)，進(jìn)一步提升育人水平和質(zhì)量。根據(jù)國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見和省、黑河市關(guān)于師資隊伍建設(shè)工作精神，為加強我市教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，提升我市教育內(nèi)涵，辦人民滿意教育，結(jié)合我市師資隊伍實際情況，特制訂此工作方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)師資隊伍建設(shè)工作，以國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指針，以辦好人民滿意教育為宗旨，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為教師工作的出發(fā)點和落腳點；以提升教師實施素質(zhì)教育、推進(jìn)教學(xué)改革能力為重點；以育人為本，德育為先為準(zhǔn)則。將師德師風(fēng)建設(shè)列入師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容并納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容。對師德師風(fēng)敗壞的領(lǐng)導(dǎo)和教師，要追究個人責(zé)任。繼續(xù)深入開展“三愛”（愛崗、愛生、愛己）和“三高”（“學(xué)高”、“德高”、“技高”）及“三心”（即對學(xué)生要有“愛心”、“耐心”、“信心”）師德師風(fēng)教育活動，激發(fā)教師的敬業(yè)精神，塑造教師的博愛心靈，固升教師人格魅力。凡有下列違反師德行為之一的實行“一票否決”：（1）傳播不利于學(xué)生健康成長思想觀點的；（2）在教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍塞責(zé)，造成責(zé)任事故的；（3）侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為，造成后果的；（4）強制或變相強制學(xué)生訂購教學(xué)輔導(dǎo)材料或其他商品，造成不良影響的；（5）利用職權(quán)，索收學(xué)生與家長錢物的；（6）有償家教或組織學(xué)生參加各類補習(xí)班并從中獲利的。對師德建設(shè)工作不力、存在問題較多的學(xué)校要責(zé)令限期整改。加強校長后備干部隊伍建設(shè)，確保校長隊伍的可持續(xù)發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展需要。嘗試建立中小學(xué)教師（校長）定期交流輪換制度。完善教育培訓(xùn)制度，教師進(jìn)修學(xué)校要有針對性地開展市級培訓(xùn)。以兼職教研員、培訓(xùn)教師的聘任作為研訓(xùn)教師隊伍建設(shè)的重要補充，為培訓(xùn)者培訓(xùn)提供有利條件，打造一支愛崗敬業(yè)、理念先進(jìn)、專業(yè)知識豐富、指導(dǎo)能力較強的培訓(xùn)者隊伍。有計劃地開展“城鎮(zhèn)支援農(nóng)村、強校支援弱?！惫ぷ?，通過開展“送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)結(jié)對、支教助學(xué)、百名城鄉(xiāng)教師結(jié)對手拉手”和進(jìn)名校培訓(xùn)及短期掛職、個別指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)UC平臺、“名師在線”等多種形式的活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。適時進(jìn)行教學(xué)展示及事跡報告活動以發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。師資隊伍總體素質(zhì)有了一定的提高；教師的積極性得到較好的發(fā)揮，涌現(xiàn)了一批敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提高做出了一定的貢獻(xiàn)。三、建設(shè)目標(biāo)要結(jié)合我校的實際逐步調(diào)整師資隊伍結(jié)構(gòu)，在教師的配置上，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，逐步達(dá)到以下目標(biāo)：在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，專任教師達(dá)標(biāo)率為100%。根據(jù)“四個注重”的要求（注重師德素養(yǎng)的提升，愛崗敬業(yè)；注重樹立全局觀念，加強工作的責(zé)任意識，發(fā)揮自身的主觀能動性；注重提高教學(xué)水平，認(rèn)真上好課，堅持寫教學(xué)反思；注重在繁雜的工作中求創(chuàng)新。強化師資隊伍建設(shè)工作，抓好骨干教師培養(yǎng)、及信息技術(shù)培訓(xùn)工作。（1）骨干教師充分發(fā)揮業(yè)務(wù)強勢及在本校教師業(yè)務(wù)提升方面的示范帶頭作用，本學(xué)期上好一堂貨真價實的示范課的同時帶好青年教師，指導(dǎo)好1名青年教師。建立較科學(xué)的教師評價制度。加強對師資建設(shè)的規(guī)劃工作。班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)：教師政治學(xué)習(xí)、教師心理健康學(xué)習(xí)、教師師德培訓(xùn)。校本教研。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀和黨的“十八大”精神為指針，以辦好人民滿意的教育為宗旨，堅持育人為本，德育為先的原則，以提高師資隊伍整體素質(zhì)和水平為重點，在保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性的前提下，創(chuàng)新工作機制，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)教法、學(xué)法的改革，全面提升育人質(zhì)量提供師資保障，努力開創(chuàng)