幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：罐子叮當(dāng)響-資料下載頁(yè)
2025-10-16 09:14本頁(yè)面
【正文】 上有圓點(diǎn)卡片，它能表示多和少。）進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，找到與圓點(diǎn)表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。師：圓點(diǎn)上的多和少可以用數(shù)字寶寶來(lái)表示，那我們一起幫圓點(diǎn)找到他們的好朋友吧！猜猜小房子上的卡片有什么用處，發(fā)散幼兒的思維想象能力。交待媽媽設(shè)計(jì)卡片的用意。師：剛剛呀你們都說(shuō)了好多好多卡片標(biāo)記的用處，是的，不同的地方標(biāo)記有不同的用處，今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們，每幢房子上面圓點(diǎn)或數(shù)字是幾就住幾只小豬。三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識(shí)，鞏固對(duì)數(shù)字的理解。師：現(xiàn)在我們要去住新房了，你可以請(qǐng)上你的好朋友，住進(jìn)你們喜歡的新房，等會(huì)兒媽媽要來(lái)檢查的，你們不可以爭(zhēng)搶的哦。四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少，找到相應(yīng)的小房子，進(jìn)一步鞏固理解數(shù)的實(shí)際意義。師：剛剛我們的小豬寶寶真好，都能和好朋友一起住新房，看，我們還多出了許多房子，那我們邀請(qǐng)遠(yuǎn)方的朋友一起來(lái)住，好嗎？我們根據(jù)他們上次寄來(lái)的照片，幫他們安排好新房吧。（幼兒操作，老師巡回檢查。）五、音樂(lè)律動(dòng)《小火車》。師：房子安排好了，那我們開(kāi)著小火車去接他們吧！幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：感知2以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系活動(dòng)目標(biāo)：幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)2個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù)。通過(guò)活動(dòng)，加深幼兒愛(ài)媽媽的情感，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蘋果、大紅花、帽子、衣服個(gè)兩樣。兔媽媽、貓媽媽圖片。幼兒操作材料。送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品?；顒?dòng)過(guò)程：（一）出示圖片兔媽媽和貓媽媽。今天是兔媽媽的節(jié)日，我們來(lái)看看兔媽媽有幾個(gè)？（1個(gè)）也是貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個(gè)？（1個(gè)）一個(gè)兔媽媽一個(gè)貓媽媽，有幾個(gè)媽媽？數(shù)數(shù)。（二）出示實(shí)物，感知2的數(shù)量。今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來(lái)看看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。出示2個(gè)蘋果，數(shù)數(shù)蘋果有幾個(gè)？（練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)）出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少？出示2頂帽子，數(shù)一數(shù)？出示2件衣服，數(shù)一數(shù)？（三）給媽媽送禮物。我們小朋友也來(lái)給媽媽送些禮物吧。有幾個(gè)媽媽，每個(gè)媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個(gè)禮物。提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說(shuō)說(shuō)一個(gè)媽媽送一樣，兩個(gè)媽媽送兩樣。（四）在創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體，加深對(duì)2數(shù)量實(shí)際含義的認(rèn)識(shí)（幼兒找到了給予肯定及鼓勵(lì)）。第五篇：托班數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)教案：分辨大和?。ㄍ邪啵┗顒?dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)物體中辨別哪個(gè)大，哪個(gè)小在學(xué)會(huì)辨別大小的基礎(chǔ)上，能夠按大、小分類學(xué)會(huì)說(shuō)“大的”、“小的”，讓幼兒愿意說(shuō)話活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)不同大小的籃框演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、許多大的和小的花活動(dòng)過(guò)程：語(yǔ)言直接導(dǎo)入——今天老師帶著小朋友進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，為什么說(shuō)這個(gè)世界神奇啊？因?yàn)樗錆M了“大的寶寶”和“小的寶寶”，老師念咒語(yǔ)帶大家一起去吧！小朋友要閉上眼睛哦?。钪湔Z(yǔ)）——在念咒語(yǔ)的同時(shí)將道具展示在幼兒面前?！?qǐng)睜開(kāi)眼睛，看！這個(gè)世界的東西啊都分成了“大的寶寶”和“小的寶寶”（說(shuō)大的時(shí)候出示大的對(duì)比物。說(shuō)小的時(shí)候出示小的對(duì)比物），小朋友們能不能把大和小分辨出來(lái)呀？辨別哪個(gè)大，哪個(gè)小，嘗試以大、小進(jìn)行分類——分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書，引導(dǎo)幼兒辨別大、小，并說(shuō)出“大的”、“小的”?！蟮膶殞毢托〉膶殞毝加凶约旱姆孔樱蟮膶殞氁M(jìn)大房子，小的寶寶要進(jìn)小房子，可是它們沒(méi)有腳，需要我們小朋友幫幫忙，把它們送回家?！處熝菔救绾畏诸?，并指導(dǎo)幼兒將大的對(duì)比物放到大籃框，小的對(duì)比物放到小籃框。反復(fù)練習(xí)幾遍。活動(dòng)結(jié)束，讓幼兒說(shuō)出“大的”、“小的”——時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在我們要回家，這些寶寶們要謝謝我們的小朋友，請(qǐng)老師送給每個(gè)小朋友一朵花。但是呢，需要小朋友說(shuō)出這個(gè)花是“大的”還是“小的”。活動(dòng)延伸：回家后讓我們找找還有什么是“大的”，什么是“小的”。
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