【正文】 形狀...教師：“小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了什么？誰才是大力士呢？”原來紙折的次數(shù)越多，力氣就越大?！薄净顒友由臁拷處熜〗Y(jié)：“孩子們你們真棒！你們把白紙也變成了大力士，那其它的紙如報紙、皺紋紙它們的力氣大不大呢？怎樣把它們變成大力士呢？你們想不想試一試？可是由于時間的關(guān)系，咱們只能進行到這里了，我們以后再試一試好不好？第三篇：幼兒園主題活動幼兒園各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題 大一班主題：祖**親，我愛你、各地人物和風俗習慣的照片，供幼兒交流到各地旅游的經(jīng)驗和感受，萌發(fā)對祖國的熱愛和贊美。，如京劇臉譜、中國功夫、四大發(fā)明、剪紙與泥塑等圖片張貼，供幼兒和家長欣賞。 將活動中裝飾的各民族服飾張貼走廊，鼓勵幼兒自主講述自己設(shè)計的民族服飾的名稱及特點。大二班主題：熱鬧的馬路主題墻設(shè)計：讓孩子認識各種交通標志和交通信號燈，知道什么樣的標志指示命令是什么，知道交通信號燈的作用，學會走路靠右走、過馬路注意來往車輛以及交警叔叔的手勢，增強馬路安全意識。走廊文化:就地取材，利用我們身邊飄落的樹葉，讓孩子收集起來，動手制作各種有趣的粘貼畫和拓印畫，充分發(fā)揮孩子的動手動腦能力。小班主題；甜甜蜜蜜一家親主題墻分為三小部分，張貼各種美味食物圖片和蔬菜印畫，激發(fā)幼兒良好的飲食習慣。，用糖紙制作糖果小屋，并放上各種顏色形狀的糖塊，讓幼兒在甜蜜與快樂中愛上幼兒園。，張貼孩子們下午茶的圖片，認識各種各樣的點心，體驗與家人一起分享下午茶的幸福時光。中班主題；冬天喜洋洋，在活動室懸掛“彩燈，燈籠，鞭炮”等裝飾物，將教師與幼兒共同制作的拉花，小吊飾掛在教室，烘托熱烈歡慶的節(jié)日氣氛，用廢舊材料作成一棵成長樹，樹上掛著老師家長給孩子的祝?？ā?，中國結(jié)，年畫，對聯(lián)，裝飾走廊。第四篇：幼兒園主題活動主題《動物的花花衣》第十三周（5/2——5/4）周四（5/3）上午活動名稱：動物服務(wù)中心活動目標：了解動物的本領(lǐng)，想象它們能做些什么事情，發(fā)展幼兒的想象力。感受樂于助人的快樂，增進喜愛動物的情感。活動準備：動物圖片若干（如猴子、袋鼠、長頸鹿等）；問題圖片三張（圖一：工地停電；圖二：果園果子熟了；圖三：帽子掉在水中）玩具電話機一部活動過程：一、導(dǎo)入課題，引起興趣。師：你喜歡什么動物嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，大膽表達個人意見）師：我也很喜歡動物，我覺得它們很可愛，是我們?nèi)祟惖暮门笥?！不過有家動物園真希奇，這里的動物不僅讓人看，還往外借呢?，F(xiàn)在請小朋友們來聽聽故事《你想借什么動物》，認真聽哦，你會發(fā)現(xiàn)這家動物園的動物有著很大的本領(lǐng)。二、教師講述故事，幼兒欣賞、思考講述故事的第一部分。提問：動物園為什么要給老爺爺送來猴子？講述故事的第二部分。提問：小姐姐借了什么動物？為什么？講述故事的第三部分。提問：動物園給媽媽送來什么動物？為什么？小結(jié)：原來，動物們有很多本領(lǐng)，可以為我們?nèi)祟惙?wù)。于是動物們就成立了“動物服務(wù)中心”。無論誰有困難都可以打電話來請動物朋友們幫忙。三、了解動物的本領(lǐng)“丁零零——”電話鈴響了師：“是誰呀？”“我是動物服務(wù)中心的小豬，想請小朋友幫忙解決幾個問題可以嗎？”出示圖片一：工地突然停電了，許多木頭都沒法運了。“動物服務(wù)中心”該派誰去幫忙呢？（請幼兒自由討論）出示圖片二：果園的果子都成熟了，得馬上摘，動物服務(wù)中心該派誰去呢？（幼兒自由討論）出示圖片三：寶寶的帽子被風吹到池塘里去了，寶寶正傷心的哭呢！該派誰去呢？（幼兒自由討論）老師給動物服務(wù)中心的小豬打電話師：“小豬，你好！我們小朋友幫你想的辦法好嗎？”“很好，我們已經(jīng)按照小朋友想的辦法去做了，都比較好的完成了任務(wù)，謝謝小朋友幫助了我們！”師：我們小朋友還要向你學習呢，你們也幫助了別人解決了許多困難，我們都應(yīng)該做個愛幫助別人的好孩子，小朋友說，對嗎？四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象師：孩子們，動物服務(wù)中心的許多動物都出去幫忙了，如果我們這里的動物園也可以借動物，那你最想借的是什么動物？為什么？（幼兒自由討論）故事：你想借什么動物有一家動物園真稀奇：這里的動物不光讓人看，還往外借呢！借動物？老爺爺活了八十歲頭一回聽到這個消息。這天，老爺爺正在看電視，馬上就給動物園打了個電話。老爺爺說：“我的后背正癢癢……我想借個動物幫我撓癢癢?！薄昂谜f，好說?！辈灰粫海瑒游飯@就給老爺爺送來一只會撓癢癢的猴子。怎么樣，好玩吧？借動物的人很多很多：有一位小姐姐，她的紅紗巾被風吹到高高的樹杈上，連警察叔叔都沒有辦法取下來。后來小姐姐從動物園借了個頭最高的長頸鹿，長頸鹿來到大樹下，用嘴輕輕一叨，就把絲巾取了下來?；疖囌镜某隹?，一位叔叔剛下火車，就給動物園打了個電話，你們猜他要借什么動物？他要借一頭黑猩猩！這位叔叔帶了好多東西，黑猩猩力氣大嘛?？梢蕴嫠赶渥樱喟?。街上有一位年輕的媽媽。她抱著小寶寶逛商店，走著走著，胳臂酸了，額頭上也冒汗了。年輕的媽媽在路邊打個電話，動物園馬上就給她送來一只袋鼠…… 聽故事的小朋友，如果你們那里的動物園也可以借動物，那么，你最想借什么動物呢？周五（5/4）上午活動名稱：大熊貓看戲活動目標：在故事情景中了解大熊貓的基本特征。嘗試用簡單的語言描述斑馬、大象等動物的明顯特征?；顒又攸c：了解大熊貓的基本特征?；顒与y點：能嘗試復(fù)述故事中的對話?；顒訙蕚洌篜PT、動物掛牌 幼兒人手一份。活動過程：一、機器狗開戲院出示機器狗它是誰？小結(jié)：機器狗前幾天開了一家戲院，小動物們可高興啦，都要來看戲。不過機器狗今天只請一位朋友來看戲，不是所有的朋友都請哦，它會請誰呢？播放機器狗畫外音：今天我請的是 黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的動物，小朋友你們知道是誰嗎？你們猜到了嗎？（大熊貓）為什么覺得是大熊貓？小結(jié)：原來，今天機器狗要請黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓來看戲，其它的動物請明天來。二、大棕熊來看戲不過還有一個動物朋友今天也想來看戲，瞧瞧它是誰啊？（大棕熊）（1）為什么今天大狗熊會來看戲，我們來聽一聽它是怎么說的：“大熊貓的名字里有個熊，我的名字里也有個熊，我今天能看戲嗎？”（2）你們猜一猜，機器狗會讓大棕熊進去看戲嗎？為什么？播放機器狗畫外音：黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的是大熊貓，你是熊，不是大熊貓，請你明天來吧！（嘗試讓幼兒復(fù)述）三、游戲：《動物看戲》小朋友，你們想去看戲嗎？那我們就來做個動物看戲的游戲，好嗎？ 周老師來做機器狗，你想做哪個小動物呢？我給你們準備了許多動物的圖片，請自己去找一個你喜歡的小動物。（幼兒分批選擇）你是誰？你長什么樣子？朋友們請看，這是我開的戲院，今天來了這么多小動物，一起進去一定會很擠，所以，我先請穿黑白衣服的小動物過來（熊貓、斑馬、奶牛、企鵝、斑點狗）（教師檢查并隨機提問，請幼兒說出動物的特征請他進去看戲）（2）請身上有長長東西的小動物過來（大象、兔子、長頸鹿、猴子）藝術(shù)興趣活動：周四下午：活動名稱：小蝌蚪找媽媽（4）活動目標：熟悉故事前半段，嘗試說說故事中的對話。愿意參與活動，能大膽的表述?；顒訙蕚洌汗适抡n件等?；顒舆^程：一、故事欣賞師：寶寶們，還記得小蝌蚪找媽媽的故事嗎？熟悉故事。師：說說看，故事中有誰呢？（小蝌蚪、鴨媽媽、大魚、烏龜、大白鵝、青蛙?）今天，他們又來了，我們一起來聽一聽。欣賞并熟悉故事內(nèi)容。二、講述故事中的對話分段欣賞，熟悉故事前半段。小蝌蚪們遇到了誰？鴨媽媽說了什么？幼兒學著說說?！澳銈兊膵寢岊^上有兩只大眼睛，嘴巴又大又闊。”（可以加上動作，幫助幼兒記憶。）小蝌蚪們說：謝謝鴨媽媽。（幼兒扮演小蝌蚪，一起說說）遇到大魚。小蝌蚪：媽媽，媽媽，你是我們的媽媽嗎？大魚說：我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿?？捎變簩W著說一說，男孩扮演小蝌蚪，女孩扮演大魚，學著說說對話內(nèi)容。再次熟悉前半段內(nèi)容，說說故事中的對話。教師出示圖片，幼兒看著圖片說一說。三、故事配音教師再次播放故事前半段，當放到對話內(nèi)容時暫停，請孩子們來說一說。鼓勵孩子積極參與，大膽表達。師：下次我們來學學后半段的對話吧。第五篇：幼兒園主題活動《走進校園共話交通安全》—走進xx幼兒園主題活動（下午5：30分）男：女：xxx雙語幼兒園男：收音機前的聽眾朋友、現(xiàn)場的老師、家長、小朋友們大家好，這里是xx人民廣播電臺交通音樂廣播《走進校園共話交通安全》活動的第三站，xx幼兒園的活動現(xiàn)場，我是交通音樂廣播主持人xx。女：大家好，我是xx幼兒園教師xxx，這次活動我們得到了xxxxx的大力支持，在這里向你們表示衷心的感謝。今天的活動現(xiàn)場，我們是在xx幼兒園多功能教室舉行的，在這里我們將和xx幼兒園大班的50多位小朋友們共同開展一期以《交通安全伴我行》的主題活動。男：我們特別邀請了xx交警大隊的交警叔叔阿姨們，他們是：xx交警大隊的xxx和xx警官。今天的活動主題包括：交通安全講解、兒歌朗誦，交通知識小游戲、解答交通安全問題，交通指揮手勢的學習及講解，讓我們更多的了解交通法規(guī)、安全出行的知識。女：xx幼兒園是一所 混合編班的國辦幼兒園，創(chuàng)建于xxx年底，位于xxxx6巷6號，占地面積xxx平方米，xx年成為xxx一級一類幼兒園。全園有13個教學班，近490名幼兒。xx幼兒園曾先后贏得國家級青年文明號集體、國家級五四紅旗團支部、中日少年兒童藝術(shù)教育交流會和平鴿獎、愛國啟蒙教育全國示范園、全國百家特色幼兒園、教育部科研興教先進單位、1xx優(yōu)秀“雙語”幼兒園等稱號。一、交通視頻放映二、兒歌朗誦三、游戲四、交通問題提問幼兒問題：紅綠燈沒電了怎么辦？ 馬路中間的黃線是干什么用的？ 為什么馬路中間會有那么多的白欄桿？ 為什么要安裝測速拍照燈？ 在交通擁擠的路口如何安全過馬路？成人問題：幼兒園門口的公交站是否能搬離？ xx早市能否更換地點，緩解幼兒接送擁堵問題？ 行走時那些情況最危險呢？ 電動車應(yīng)該在人行道上行駛還是在車道上行駛？ 每天接送孩子的時間恰好是上下班高峰期，為便于家長接送孩子和老師出行能否在幼兒園門前馬路上設(shè)專門的交警或協(xié)警員？小朋友在來離園時正是行人和車輛出行的高峰期，小朋友如何判斷哪些情況最危險，并如何避免？五、交通手勢學習六、副院長總結(jié)結(jié)束語：男：xx人民廣播電臺交通音樂廣播女：xxx幼兒園男：現(xiàn)場的各位小朋友們、老師家長朋友們，今天由xx人民廣播電臺交通音樂廣播、xx交警大隊、xx幼兒園聯(lián)合為您播出的《交通安全伴我行》主題活動到這里就結(jié)束了。女：交通安全相伴幸福，為共同構(gòu)筑和諧幸福的文明社會我們共同努力。朋友們再見。男：再見。xx人民廣播電臺交通音樂廣播2012911