【導讀】釋和工具書理解基本內容。學會運用多種閱讀手法,能粗步理解、鑒賞文學作品,受到高雅。情操與趣味的熏陶。結合《湖心亭看雪》這篇課文的特點,為了讓學生在課堂上有一點暢。想,有一點創(chuàng)造,我設計了這堂“活動板塊型”課式,意在用多樣式活動激發(fā)學生學習興趣,在活動中交流、在活動中探究、在活動中對話、在活動中體驗,讓學生真正做課堂的主人。這篇《湖心亭看雪》就是最好的證明。俗的生活態(tài)度定為這篇文章的重難點。共同欣賞西湖名詩句并談談閱讀后的感受。這一教學環(huán)節(jié)主要是通過朗讀和質疑解惑,讓學生初步了解課文內容。佳句,予以展示,進行鼓勵。盤”,大家共讀描繪西湖名詩句。解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣”。岱情、西湖冬景雪亦奇、共賞奇景品雅趣”。