小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁(yè)
2024-10-25 07:54本頁(yè)面
【正文】 十?整百?整千數(shù)時(shí),可以將題目先看成表內(nèi)乘法去計(jì)算(即用乘數(shù)去乘被乘數(shù)最高位上的數(shù)),計(jì)算出積后,再看被乘數(shù)的末尾有幾個(gè)零,就在積的末尾添上幾個(gè)零?四?鞏固做練習(xí)一第1?2題?第1題,先讀題,理解題意,然后列式計(jì)算,再比較不同的讀法所列出的算式就不同? 第2題,學(xué)生獨(dú)立完成,共同訂正?板書設(shè)計(jì): 一位數(shù)乘整十?整百?整千的數(shù)例1 加法:20+20+20=60 例2 30084=1200 乘法:203=60 想:3個(gè)百4=12個(gè)百=1200 想:2個(gè)十3=6個(gè)十=60 203讀作:20乘以3 還可以讀作:3乘20第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課本第3頁(yè)的例3?例4和做一做中的習(xí)題,練習(xí)一第3—5題 教學(xué)要求通過(guò)直觀教學(xué)使學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的口算方法,并能正確地進(jìn)行口算?教具準(zhǔn)備例3的正方體直觀圖 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)口算30450690860034007700018005908 40002口答（1）35里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?（2）240里面有幾個(gè)十?（3）3400里面有幾個(gè)百?先讓學(xué)生在書上寫得數(shù),再指名口答? 105+6 203+9 3002+60 二?新授今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)口算內(nèi)容,板書課題:一位數(shù)乘兩位數(shù)?幾百幾十?dāng)?shù)教學(xué)例3（1）出示直觀圖并提問(wèn):每行有多少個(gè)正方體?有幾行?要求一共有多少個(gè)正方體怎么列式?（2）要求學(xué)生看圖列出算式,并用兩種方法讀算式? 板書:12*3=（3）12*3=?怎樣口算呢?引導(dǎo)學(xué)生看圖中第一行,問(wèn):12由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?再引導(dǎo)學(xué)生觀察,左邊3個(gè)十是多少?右邊3個(gè)2是多少?30加6得多少?那么12*3=?你是怎么想的?(因?yàn)?2是由1個(gè)十和2個(gè)一組成的,所以3個(gè)12就是3個(gè)十和3個(gè)二的和?然后讓學(xué)生看書上例3算式旁邊說(shuō)明,最后指名學(xué)生復(fù)述12*3的思考過(guò)程?)（4）練習(xí)課本第3頁(yè)中的“做一做”?要求學(xué)生按口算步驟進(jìn)行計(jì)算,如124,先算104=40,再臬24=8,最后算48+8=48?教學(xué)例4(1)出示例4,口算1203(2)讓學(xué)生在書上試做,指名回答:你是怎么想的?(3)教師說(shuō)明。3個(gè)120就是3個(gè)一百和3個(gè)二十的和,計(jì)算時(shí)要用3分別去乘100和20,再把兩次乘得的積加起來(lái)?(4)練習(xí)課本第3頁(yè)下面的“做一做”?第1題,先讓學(xué)生口算后說(shuō)出口算的步驟,再問(wèn):你還能想出別的算法嗎?(如1204,可把120看作12個(gè)十,用12個(gè)十乘心4,得48個(gè)十,即480?又如1402,先把1402看作142得48,再在28后面添一個(gè)0)第2題由學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正,指名說(shuō)說(shuō)口算方法步驟?小結(jié)提問(wèn):今天學(xué)習(xí)的一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)乘幾百幾十的數(shù)的口算方法是怎樣的? 三?鞏固1?填空(1)?47里面有()個(gè)十,()個(gè)一?(2)?340里面有()個(gè)百,()個(gè)一?(3)6個(gè)十加3個(gè)一得()?(4)5個(gè)百另3個(gè)十得()?(5)口算324,想:304=(),24=(),()+()=()?(6)口算4803,想:4003=(),803=(),()+()=()?口算65+8= 306+5= 704+6= 4002+30= 508+4= 607+5=口算 312 431 242 1402 2104 1109學(xué)?？萍急荣惢顒?dòng)中,三年級(jí)參賽作品是二年級(jí)的2倍,二年級(jí)參賽作品有12件,三年級(jí)有多少件?兩個(gè)年級(jí)共有作品多少件? 四?作業(yè)練習(xí)一第3—5題板書設(shè)計(jì):一位數(shù)乘兩位數(shù)?幾百幾十?dāng)?shù) 例3 123=36 例4 1203=360想:103=30 想:1003=30023=6 203=60 30+6=36 300+60=360第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容口算乘法(練習(xí)一611題)教學(xué)要求通過(guò)練習(xí)鞏固一位數(shù)乘整十?整百?整千的數(shù)和一位數(shù)乘兩位數(shù)?幾進(jìn)幾十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的口算方法,并能比較正確?熟練地進(jìn)行口算?教學(xué)步驟一、板書課題:口算乘法練習(xí)二?復(fù)習(xí)出示口算卡,學(xué)生用兩種方法讀題?讀后口算,并說(shuō)口算步驟和方法: 181=223=4005=63247。7=2103=30003=302= 232= 3402= 1204= 6007= 313=列式計(jì)算:（1）24的2倍是多少?（2）6乘11的積是多少?（3）乘數(shù)是3,被乘數(shù)是23,積是多少?歸納前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和計(jì)算方法? 三?練習(xí)完成練習(xí)一的第611題? 板書設(shè)計(jì):口算乘法練習(xí)課
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