三年級上冊口算乘法教案-資料下載頁
2024-10-28 23:14本頁面
【正文】 來的呢？ 生：：因為23=6 所以203=60 師小結：你真了不起，203想出了更為簡便的口算方法。對于這種方法，你們有什么疑問嗎？生：為什么要在末尾添上一個“0”師：其實算理是這樣的。（課件出示：方格圖）講明算理師邊說邊板書：2個十3=6個十6個十是60師小結；在進行口算時，不僅會算，還要明白這樣的道理，學習數(shù)學才會有價值。這就是今天學習的口算乘法（出示課題）開放練習師：我們一起計算出了3箱的瓶數(shù)，那你還能計算出幾箱的瓶數(shù)？（師巡視指導：2個十乘幾）找3人匯報師小結：看來，口算能快速幫我們解決生活中的問題。三、游戲中提煉算法快樂的大轉盤（說算理）轉出：42 402 4002 40002搶答游戲滾動算式停到：34 304 3400 4300 403 誰算出來快就先站起來說答案。生積極性很高，踴躍發(fā)言，很快都把答案說出來了。師；同學們真厲害，算的這么快，秘密在哪呢？ 請兩生匯報小結：看來，只要算出表內乘法的積后，再看因數(shù)末尾有幾個零，就在積的末尾添上幾個零。出題考同桌師巡視找特例，如：205四、課堂總結師：同學們，短短的四十分鐘過去了，我們在這節(jié)課中學了整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，下了課同桌之間互相說一下。板書設計：口算乘法一瓶礦泉水2元，買9瓶多少錢？10瓶呢？ 一箱有20瓶，3箱有多少瓶？ 92=18（元）102=20（元）203=60（瓶）①10+10=20 ①20+20+20=60 ②92=18 ②23=6 2個十3=6個十 18+2=20 203=60 6個十是60第五篇：三年級數(shù)學_口算乘法教案《口算乘法》【教學目標】通過小組合作學習，學生能夠學會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)和兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）的口算方法。運用所學方法解決生活中的實際問題。重點：學生能正確、熟練地口算整十、整百數(shù)乘一個數(shù)。難點：能夠說清算理、掌握簡便的口算方法。【教學用具】多媒體課件 【教學過程】一、復習引入新課。（出示卡片）開火車進行304 505 4005 604 3009 2009 師：選擇1個說出口算過程：4005（設計意圖：通過舊知的復習，為學生學習新知識做好必要的鋪墊。）。師小結：看來同學們對于多位數(shù)乘一位數(shù)的口算掌握的非常好，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習“口算乘法”（板書課題）二、探究新知。：師：同學們知道郵遞員是干什么的嗎？師:①從這幅圖上你看到了那些信息？②請同學們根據(jù)圖上的信息，提出數(shù)學問題？師：同學們提的問題都很好，老師根據(jù)你們的問題篩選出兩個，請看大屏幕。第一個問題：郵遞員工作10天，要送多少份報紙？ 第二個問題：郵遞員工作30天，要送多少份報紙？ 師：你會列算式嗎？③展示算式：30010= ﹙份﹚30030= ﹙份﹚（板書算式）師：首先我們先來解決第一個問題 30010怎樣計算呢？你能想出幾種算法？請學生先獨立思考，再把自己想到的算法和小組中的同學交流一下。教師巡視，適時引導。學生討論結束找小組長匯報，學生匯報教師板書。：同學們的方法都非常好，算的結果都是3000，（板書得數(shù)3000）你更喜歡哪一種算法？：第一個問題解決了，同學們真棒！咱們一起來解決第二個問題。：繼續(xù)看第二個問題，請同學們自己獨立完成，然后和同桌交流一下自己的算法。學生討論結束指生匯報并說出算理，學生匯報教師板書。：通過兩道口算題的多種算法，你認為哪一種方法更簡便。（指生說一下自己的想法）電腦出示歸納總結：請同學們根據(jù)我們剛才總結的口算方法，最快完成下面的問題。（填寫在課本上）電腦出示問題，學生獨立完成，集體匯報。溫馨提示：一定要用今天所學的新方法，最后別忘了單位名稱和答。三、鞏固練習：?！驹O計意圖：創(chuàng)造自主學習環(huán)境，讓學生發(fā)現(xiàn)、提出問題并解決問題，提高學生學習能力?！浚?：四、對學生進行肯定表揚。五、課堂小結。通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？你認為怎么口算最簡便？口算時注意哪些問題？【板書設計】（由學生匯報時板書算式）
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