小學三年級上冊數學估算教學反思-資料下載頁
2024-12-04 05:32本頁面
【正文】 后才能知教。然而怎樣去知學？又怎樣去知教？是需要課前花足時間去思考的事。 【篇四】小學三年級上冊數學《估算》教學反思 本節(jié)課是在學生已經掌握兩位數乘一位數估算方法的基礎上進行教學的，主要是讓學生掌握兩位數乘兩位數的估算方法，并能快速正確的估算?！ ”竟?jié)課始我首先復習了整十、整百數乘一位數的口算、求一個數的近似數及兩位數乘一位數的乘法估算，為新知的教學做好鋪墊?！ ”竟?jié)課我首先讓學生觀察情境圖找出圖中的數學信息和問題，讓學生分析此題選擇什么方法比較合適，不僅水到渠成的引入新課的教學，同時還讓學生感受到估算在生活中的應用?！ ⌒轮膬热輰τ趯W生來說并不困難，由于他們之前已經掌握兩位數乘一位數的估算方法，所以學生很快就發(fā)現了兩位數乘兩位數“兩個因數都估近似數”的。估算方法。在此基礎上，我又引導學生思考：還有不同的估算方法嗎？學生很快就發(fā)現還可以“把其中任意一個因素估成近似數”，只要便于口算就行了?！ 肮浪憬虒W”不僅要讓學生掌握其估算方法，更重要的是要培養(yǎng)學生估算的意識和體會到估算在生活中的應用價值，因此在課后練習的設計中，我還增加設計了應用估算的解決問題，學生反饋效果還不錯。相信，只要我一直堅持這樣訓練，學生的估算意識和能力一定有不同程度的提高。
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