如何進(jìn)行一年級拼音教學(xué)-資料下載頁
2024-10-25 07:51本頁面
【正文】 注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，學(xué)生在和老師創(chuàng)編兒歌時，表現(xiàn)了極高的創(chuàng)作欲望，學(xué)生的語言和思維能力同時得到了發(fā)展，并且初步嘗試到了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)好語文的信心。一些學(xué)生對6個單韻母編出了：張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，l上加點iii，烏鴉做窩uuu，小魚吐泡252。252。252。等生動形象的順口溜。二、“闖三關(guān)”游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一年級小朋友活潑好動，貪玩，對新鮮事物好奇，根據(jù)孩子們的心理特點，我開展了“闖三關(guān)”游戲，把游戲和課本知識結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。我把一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)分成三個部分，然后開展“答問題闖三關(guān)”的游戲：“東邱聯(lián)小我最強(qiáng)，游戲三關(guān)我敢闖，我們比比誰最棒”。把教材知識設(shè)置成三個關(guān)卡，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，答對問題給予表揚(yáng)，獎勵紅五星一顆，答錯問題及時糾正的同時也給予鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生回答問題的積極性，闖三關(guān)游戲做完的同時也完成了教學(xué)任務(wù)，寓教于樂，回味無窮。三、仔細(xì)聽，掌握發(fā)音；編故事，加深記憶。1，我就非常重視老師的示范功能，上課時先請學(xué)生仔細(xì)看清老師口形聽聲音，并說說是怎么讀的，再請學(xué)生試讀。同時運(yùn)用開火車等形式逐個糾正指導(dǎo)。在教學(xué)生復(fù)韻母的發(fā)音時，除了注重教師的示范外，還可運(yùn)用字母組合讓學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律，從而達(dá)到教學(xué)目的。如教學(xué)a、i時，教師做重點示范并引導(dǎo)學(xué)生 的口形變化（先念前面的韻母再過渡到后一個韻母）。經(jīng)過模仿訓(xùn)練，學(xué)生的口形到位了，拼音也讀得準(zhǔn)確了。在教學(xué)中編故事加深記憶。j、q、x與252。相拼時，理解252。上兩點省略規(guī)則是這一課的難點。根據(jù)“j、q、x真淘氣，見了小252。把帽去”我班的幾位小朋友編了幾個小故事，把這個問題解決了。如張正小朋友聯(lián)系小252。的插圖說：大紅鯉魚在水里吹泡泡，正吹得高興的時候，對面走來了j、q、x三兄弟。大紅鯉魚連忙上前去打招，因為忙著說話，連泡泡都忘吹了。所以小252。碰見j、q、x上面兩點就不要了。馬學(xué)涵小朋友說：小魚想出去玩，魚媽媽不同意，要他在家練習(xí)吹泡泡，小魚急得掉眼淚，這時j、q、x過來找小魚兒玩，魚媽媽就答應(yīng)了讓他們出去，小魚就擦掉眼淚，不哭了，所以小252?？匆妀、q、x三兄弟就要擦掉眼淚，去掉兩點。聽了這樣充滿童趣的故事，我驚異于他們豐富的想象力和精彩的語言表達(dá)力，一年級小朋友天生就喜歡聽故事、講故事，那么在我們教學(xué)中，何不利用這個特點作為我們設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的組織策略和依據(jù)，來促進(jìn)學(xué)生語育智慧的發(fā)展和提高呢？在教學(xué)復(fù)韻母的時候，還可利用字母組合法識記字形。通過編兒歌、編口訣、編故事等形式，小朋友們把拼音的字形牢牢地記在腦子里。四、確定位置，認(rèn)真書寫。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)，在寫的方面存在一定的困難。在指導(dǎo)書寫時，我先教學(xué)生認(rèn)清四線格，再講解字母的筆畫順序，如a先畫半個圓圈再寫豎右彎，以及 在四線格中的位置。同時教師要注意范寫、領(lǐng)寫，同時加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。如我班史旭輝小朋友，基礎(chǔ)差，連半圓都不會畫，我就教她先確定半圓的起筆及終點，以及圓弧上一點，然后用弧線連接這三點，寫好半圓后，再寫豎彎出就不難了，再如聲母“j”的書寫時，學(xué)生容易出現(xiàn)這兩種情況，一是寫得太直，導(dǎo)致整個字母看起來呆呆的；二是寫得太短，看著和i區(qū)分不太明顯。在教學(xué)“j”的書寫時要特別指處來，要求學(xué)生把拼音寫得清楚、到位、漂亮 ．拼音教學(xué)是一個基礎(chǔ)，拼音的質(zhì)量直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活。雖然其內(nèi)容枯燥乏味，但書是死的，人是活的，只要能準(zhǔn)確地把握漢語拼音教學(xué)的四個步驟，積極合理地用教學(xué)方法和教學(xué)手段來彌補(bǔ)內(nèi)容的缺陷，一定能讓枯燥乏味的拼音教學(xué)成為歡樂的海洋。讓學(xué)生在學(xué)拼音的同時身心也得到了全面的發(fā)展。讓我們記住這一句話吧，世上無難事，只怕有心人。
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