【正文】 設(shè)力度。以學院網(wǎng)站為主陣地，加強網(wǎng)絡(luò)信息的收集與發(fā)布，在學院網(wǎng)站上發(fā)布企業(yè)招聘信息，開辟網(wǎng)上就業(yè)市場，為畢業(yè)生和用人單位牽線搭橋。充分調(diào)動全體就業(yè)工作人員的積極性創(chuàng)造性，發(fā)動全院教職員工，通過校友會、同學會等渠道，充分挖掘往屆畢業(yè)生資源信息，利用他們的工作關(guān)系和人脈資源，進一步擴大就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。2010屆我院各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率都在98%以上。充分發(fā)揮科研作用，引導學風建設(shè)學院充分發(fā)揮“工學院應(yīng)用型人才培養(yǎng)”的優(yōu)勢，通過學生科研使同學們對專業(yè)學習產(chǎn)生更加濃厚的興趣。成立大學生電子科學技術(shù)協(xié)會，電子信息工程系派出專業(yè)老師對協(xié)會進行指導，并定期檢查協(xié)會成員的創(chuàng)新成果。協(xié)力開展校園文化活動，活躍學風建設(shè)配合校團委、學生處等開展的“讀書月”、“外語活動月”“校園文化藝術(shù)節(jié)”等各項活動，從各方面提高同學們的學習興趣。對大一學生召開學風建設(shè)座談會、開展“百科知識競賽”和“英語單詞競賽”。高年級學生則舉辦“大學生就業(yè)指導”講座、“考研經(jīng)驗”交流會等。各項校園，活動豐富了學生們的課余生活，樹立了學生的學習目標，也帶動了我院的學風建設(shè)。第四篇：學風建設(shè)總結(jié)“學風建設(shè)月”活動總結(jié)學風建設(shè)是高校校風建設(shè)的重要內(nèi)容，是治校治學的根本，是高校社會聲譽和形象的外在表現(xiàn)。為激勵廣大學生勤奮守紀、勤學好問、勇于探索新知識，激發(fā)廣大同學的求知欲望，學院決定在 2012年5月至6月中開展“學風建設(shè)月”活動。根據(jù)學校的相關(guān)工作安排和要求，本著提高學生對優(yōu)良學風重要性的認識，激發(fā)學生遵守校紀校規(guī)、勵志勤學、健康成才的自覺性和積極性，我系開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的的活動，收到了積極的效果?，F(xiàn)將“學風建設(shè)月”活動相關(guān)工作總結(jié)如下：一、活動回顧：（一）領(lǐng)導重視，開展調(diào)研，認真布署為把大學生學風建設(shè)活動真正落到實處，學院領(lǐng)導多次召開工作部署會議，強調(diào)學風建設(shè)問題，明確活動計劃，指明工作思路，為學風建設(shè)活動的全面展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。學院領(lǐng)導深入開展學風調(diào)研，召集各班學習委員進行期中教學調(diào)查，與會人員結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，從不同的角度圍繞思想動態(tài)、學習現(xiàn)狀、學風建設(shè)、教師教學情況等問題各抒己見。（二）宣傳發(fā)動，積極參與，深入人心系分團委制作精美宣傳海報、橫幅，借助系部網(wǎng)站等媒介進行廣泛宣傳，營造濃厚“學風建設(shè)月”的校園氛圍。宣傳海報大力宣傳學風建設(shè)的重要性和必要性，使學生明確學風建設(shè)的重要意義，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，積極參加學風建設(shè)，為學風建設(shè)獻計獻策，從嚴要求自己，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。（三）立足實際，全員動員，落實行動促學風。系分團委學習部聯(lián)合各班學習委員，在廣泛開展針對不同學生群體的調(diào)研和座談的基礎(chǔ)上，狠抓早讀和晚自習檢查。每天組織干事進行早讀以及晚自習檢查（包括人數(shù)檢查及紀律檢查），并將情況及時反映給各班級的輔導員。系部領(lǐng)導和老師不定時進行抽查。抓舍風。系部配合學院學風建設(shè)月進行了兩次宿舍大檢查，以維護寢室正常秩序。通過檢查，看到了我系學生健康文明，積極向上的精神面貌和時代風氣。建班風。系部實施“點名計劃”。課堂出勤率一直是我系學風建設(shè)的重中之重，針對上一階段學生逃課曠課情況嚴重的不良現(xiàn)象，我系發(fā)起了學院“學風建設(shè)”系列活動之——“點名計劃”。此活動突顯學生的“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”意識，由我院學生會學習部和各班級學習委員合辦。運用抽查的方式抓出曠課學生并給予一定的警戒和懲罰。該活動督促廣大同學積極上課，加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使廣大學生學會了獨立、自主、主動學習。系部還開展了整頓考風活動，隨著期末的臨近，英語、計算機等級考試和期末考試繼踵而至，系部領(lǐng)導十分重視考風建設(shè)，系部領(lǐng)導召開會議，讓輔導員專門開展以“誠信考試”為主題的主題班會。（四）凝心聚力，收獲成績，總結(jié)提高一份勤勞，一份收獲，我系學風建設(shè)顯現(xiàn)了初步的成果。回顧這個月的學風建設(shè)工作，我們認為：建設(shè)學風認識到位，采取措施得力，效果明顯。主要表現(xiàn)在：學習氛圍濃厚，學生學習的自覺性、自主管理能力明顯提高。同學們通過親身參與學風建設(shè)月各種活動，感受到了學風建設(shè)的濃厚氛圍，激發(fā)了學習潛力；各班級組建的學習答疑小組能有針對性的輔導學習吃力同學，營造了濃厚的“比學趕幫超”學習氛圍；遲到、曠課、曠操等違紀現(xiàn)象明顯減少。校園不文明現(xiàn)象得到明顯的抑制。通過輔導員班會的提醒，穿拖鞋、帶早點進教室等現(xiàn)象明顯減少；學生在課堂玩手機、講小話及做其他與課堂無關(guān)的事減少，積極回答老師提問、積極配合教學現(xiàn)象增多；校園里學生主動和老師打招呼，虛心謙讓。大一和大二學生學習特點分明，學習效果較好。通過專業(yè)學習經(jīng)驗交流會，大二的學長們分享了這兩年來專業(yè)學習的心得，讓大一的同學了解各自專業(yè)的學習特點，增強了學習的自信心。另外，大一學生十分注重公共課特別是理論課基礎(chǔ)知識的掌握，英語等分級教學效果明顯；大二學生比較注重動手能力特別是專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)。二、存在的問題與不足：成績是在學院黨委、學工處的正確領(lǐng)導下、在廣大師生的大力支持和努力下取得的。我們一定要以此為動力，積極工作，不斷創(chuàng)新，力爭取得更大的成績。當然，我們也清醒地認識到，我系學風建設(shè)工作還存在很多不足，系部學風建設(shè)的長效機制尚存在缺陷。如：信息員聯(lián)絡(luò)機制尚不完善。班級信息員沒有發(fā)揮最大作用，仍然存在上課缺席、遲到、不認真聽講等不良現(xiàn)象。有的學生上大學后放松了對自己的要求，不把主要精力放在學習上，而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。學風建設(shè)是一項十分重要的工作，需要各部門各班級的密切配合、各負其責、齊抓共管，以期抓出成效。學風建設(shè)又是一項長期任務(wù)，要做到持之以恒，常年抓、抓常年，常抓不懈。我系師生應(yīng)攜起手來，持之以恒，頑強拼搏，為早日形成優(yōu)良學風而努力奮斗！XX 2012610第五篇：學風建設(shè)總結(jié)學風建設(shè)月總結(jié)“學風”是一所大學生存和發(fā)展的支柱，是一所大學的內(nèi)在形象。良好的學風是學校的寶貴財富，它以一種無形的力量潛移默化地推動學校進步和發(fā)展。4月，是我院學風建設(shè)月，為了響應(yīng)院組織的號召，我班積極開展學風建設(shè)活動，并取得了一系列可喜的成績，達到了預(yù)期的效果，良好學風基本形成。以下是我對我們班學風建設(shè)情況的總結(jié)：一、狠抓課堂出勤率。班級在班長的指揮下實行“班干輪流點名制”，針對遲到、曠課行為做好記錄，并予以告誡，在此制度下，課堂出勤率明顯提高。二、緊抓宿舍衛(wèi)生?！耙晃莶粧?，何以掃天下”。抓好宿舍衛(wèi)生實際是對學生良好生活習慣養(yǎng)成的督促，也是一種素質(zhì)教育。班級在配合系部做好宿舍衛(wèi)生工作和安全工作的同時并樹立典型，互相參觀宿舍并進行了交流。三、開展以“學榜樣、樹典型、促新風”為主題的班會，并簽訂承諾書。班會討論了近期班級存在的各種問題，以“學習”為中心，明確學風建設(shè)的重要性。同學們積極發(fā)言，各抒己見，并對班級榜樣進行表揚。最后大家在班長的帶領(lǐng)下簽定了“樹立良好學風”的承諾書，著實提高了班級的團結(jié)力和凝聚力。四、舉辦“文字錄入”比賽。為了提高我們文秘班的專業(yè)技能，促進良好學風的形成，我們班級于4月17日在主樓1007舉辦了一場文字錄入比賽，全班無一缺席，參與度很高，我班陸娟同學以平均每分58字的速度位居第一，宋小艷、劉萍位居其次。此次活動意義重大，大大地提高了我們對專業(yè)技能學習的認識，明確了自身的不足，為以后專業(yè)課的學習敲響了警鐘并奠定基礎(chǔ)。五、“開展學習經(jīng)驗交流會”。我班于4月19日晚，積極邀請了09屆和10屆學長到我班進行了近兩個小時的學習經(jīng)驗交流。交流主要從“專轉(zhuǎn)本”、“專接本”和“自考”等問題入手。同學們針對這些問題進行發(fā)問，學長們在回答這些問題的同時也提出了自己的建議，闡釋了自己的想法，深刻入微，同學們大受啟發(fā)，感觸頗深。這次交流會讓我們明確了前進的目標，看到了曲折而光明的前途。對我們的學習起到了很大的督促作用。六、與外校聯(lián)合開展“愛心牽手”活動。我班積極籌集班費購買了書籍、本子和筆等同南通大學學生一起到雁濱小學進行愛心捐獻活動。此次活動得到了班主任和雁濱小學領(lǐng)導的支持，孩子們對我們的贈與也感到非常開心。禮輕情意重，我們盡自己的微薄之力能給他們帶去一點幫助，我們感到很幸福。為期一個月的學風建設(shè)活動即將結(jié)束，這些活動內(nèi)容豐富、形式多樣，沒有形式化，只有腳踏實地。但這只是一個開始，學風建設(shè)是一個長遠的、系統(tǒng)的過程，不能立竿見影，一蹴而就。這個月我班取得的成效是顯著的，這是大家共同努力的結(jié)果。希望在以后的學風建設(shè)中，我們可以取長補短、齊頭并進，共同打造一個和諧、積極的文明班級！