【正文】 禮輕情意重，我們盡自己的微薄之力能給他們帶去一點幫助，我們感到很幸福。我班于4月19日晚，積極邀請了09屆和10屆學長到我班進行了近兩個小時的學習經(jīng)驗交流。三、開展以“學榜樣、樹典型、促新風”為主題的班會，并簽訂承諾書。良好的學風是學校的寶貴財富，它以一種無形的力量潛移默化地推動學校進步和發(fā)展。我們一定要以此為動力，積極工作，不斷創(chuàng)新，力爭取得更大的成績。主要表現(xiàn)在：學習氛圍濃厚，學生學習的自覺性、自主管理能力明顯提高。系部實施“點名計劃”。（三）立足實際，全員動員，落實行動促學風。各項校園，活動豐富了學生們的課余生活，樹立了學生的學習目標，也帶動了我院的學風建設。以學院網(wǎng)站為主陣地，加強網(wǎng)絡信息的收集與發(fā)布，在學院網(wǎng)站上發(fā)布企業(yè)招聘信息，開辟網(wǎng)上就業(yè)市場，為畢業(yè)生和用人單位牽線搭橋。規(guī)章制度的不斷完善和健全，有利于激發(fā)學生學習熱情，樹立學習榜樣，為從嚴管理，抓好學風提供有利保障。同時也在學院內(nèi)部查找問題，積極聽取學生對專業(yè)知識的意見和反響。教師在上每門課程時，列出相應的教師導學書目，以擴大學生知識面。6．抓管理，促學風6．1進一步修訂完善《經(jīng)濟管理系學生工作制度匯編》，落實《經(jīng)濟管理系學生教育管理條例》、《經(jīng)濟管理系學生宿舍和學生安全管理辦法》、《經(jīng)濟管理系學生考勤辦法》、《經(jīng)濟管理系學生干部管理條例》、《經(jīng)濟管理系學生干部考核條例》等多項系部管理制度文件；6．2本，由經(jīng)管系學生會學習部負責每月進行問卷調(diào)查和分析，反饋全系教風、學風的真實數(shù)據(jù)和具體情況，形成調(diào)查分析及數(shù)據(jù)反饋的學風監(jiān)控運作機制；6．3由系學工辦牽頭，每月召開系部領(lǐng)導參加的學生座談會一次、師生交流會一次，強化日常管理，及時解決反饋的問題。系部利用各專業(yè)大班會、各班班會課，加強對學生的人生觀教育，學習誠信守信的美德。所謂相對評分制度，主要是為了強調(diào)學生考核成績的排序作用，并且如果必要的話可進行適當加分，使得各分數(shù)段具有較為合理的比例。2．2在學生黨員和入黨積極分子中開展組織生活會，就學風建設如何發(fā)揮黨員和入黨積極分子的作用開展討論；制定學生黨員及入黨積極分子考察管理辦法。召開全系輔導員、班主任工作例會，明確將學生人生觀、價值觀教育事例納入輔導員、班主任工作日志記錄。依靠教育管理人員。有好的教師，才有好的教育。通過宣傳媒體，利用廣播、黑板報、學習園地、科技之窗等陣地開展有關(guān)學習問題的討論，支持、表揚積極上進的同學，抨擊、評論不良思想和行為傾向，提高學生的學習自覺性、主動性和積極性，營造良好的學習氛圍。班集體狀況對每一個學生的影響很大，如果一個班級組織渙散，課堂紀律松弛，大部分學生沒有正確的學習目的，學習上不刻苦、不鉆研，班級缺少奮發(fā)向上、不甘落后的學習氣氛，得過且過混日子，這樣的班級是不可能獲得優(yōu)異的學習成績的。要適時添置圖書資料和教學設備，提高人均占有量。對個別考試作弊的學生要從嚴懲處，增強透明度，擴大教育面，充分發(fā)揮校規(guī)校紀對學風建設的強化和導向作用。在建立健全規(guī)章制度的基礎上，要堅持從嚴治教，強化管理。教育質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命，提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務。學風中反映出來的問題，并不是孤立的現(xiàn)象，既有社會影響，也有學校原因。優(yōu)良學風是學校的寶貴精神財富，是學生全面發(fā)展的保證，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎。老而好學，如炳燭之明。加強學風建設要在“用”上做文章。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流，做好各項工作。大學生活已不像初中、高中那樣，每天都有老師來管教，這正給許多學生創(chuàng)造了可趁之機。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。由班委每周評出一個學習之星宿舍，并頒發(fā)學習之星流動“錦旗”?？记趯W習能夠保證同學們在這兩個小時中到達自我的學習目標。學風建設總結(jié)篇三為促進班級建設，營造良好的學習氛圍，著力培養(yǎng)有社會職責、有創(chuàng)新精神、有專門知識、有實踐本事、有健康身心的應用型高級專門人才，結(jié)合我班實際，制定2018學年第一學期學風建設實施方案。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和精神。(3)加強對英語學習的督促檢查，學習委員負責對“英語角”活動的組織開展與考勤工作，每月通報一次。倡導學術(shù)研究之風、濃厚學術(shù)氛圍，經(jīng)過進取參與開設教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術(shù)氛圍。長期的學風建設，結(jié)出了豐碩之果。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。有的學生學習時很茫然，完全機械地應付以圖“過關(guān)”。在學風建設月活動中我們積極配合學校院系，采取相關(guān)有效措施：。此次課堂出勤率有所提高，上課遲到率有一定的降低，學習風氣有較大好轉(zhuǎn)，課堂紀律和氛圍上有很大改觀。統(tǒng)一制定考勤表，每班按月上報系里出勤情況，系里經(jīng)過匯總每月在網(wǎng)上公布一次，對于曠課學生達到處理標準的，要嚴肅處理。④、配合校學習部積極開展教師技能大賽，我們是師范專業(yè)學生，三尺講臺時很多人以后的人生舞臺，在此給予同學們更多的機會和舞臺，讓他們能夠展示自己，放飛夢想!當然在本次的學風建設月中仍存在一些問題：部分學生缺乏明確的學習目的，學習態(tài)度不端正。在未來的學風建設中，我院要加大制度建設，推進養(yǎng)成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩(wěn)步推進各項學風建設工作。在進行學風建設的過程中，學生干部和班團體優(yōu)秀成員發(fā)揮了進取的作用，起到了很好的模范帶頭作用。為培養(yǎng)同學們對于英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動，堅持每周一次。學生紀律通報制度的實行：(1)抓好早操和早讀活動，并鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習，培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。濃厚學術(shù)氛圍、拓寬學生科研領(lǐng)域，發(fā)揮好“科研本事較強學生”的帶動作用，進一步濃厚學生當中的學術(shù)氛圍，邊學習邊建設。(三)考勤分析課堂考勤情景較好，從開學至今無曠課情景，請假情景有好轉(zhuǎn)，除非必要，其他情景基本無無故請假情景。我班紀律稍差，晚自習討論問題，聊天人數(shù)較多，應當立即改正，對紀律進行嚴格管理，為大家制造一個良好的學習環(huán)境。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。就拿“學生課堂行為規(guī)范”的第一條為例：“不遲到早退，不無故曠課，不在教室食用食物和飲料。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學習。優(yōu)美的育人環(huán)境、濃厚的學習氛圍有助于良好的個人學習習慣的養(yǎng)成，同時個人的品德修養(yǎng)也會在不禁意中得到提升，自覺地去求知、求真、求善、求美。積極做一名有理想，有道德，有文化，有紀律，在德智體美勞各方面優(yōu)秀的大學。由于受應試教育的束縛和社會不良風氣的影響，一些學生學習目的不明確，不會自主學習，表現(xiàn)為心氣浮躁、急功近利的學習態(tài)度，為應試而學、為升學而學、為分數(shù)而學，把學習作為一種“敲門磚”的現(xiàn)象很普遍，因而一旦考上大學的目標實現(xiàn)后，就會在理想的真空中迷失自己。教學是學校工作的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，是學校育人的主要形式。我們要根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__20_年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)的要求，深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，要注重學思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教[1]，為學生創(chuàng)造發(fā)揮其學習主動性的環(huán)境和條件。考試工作是學校教學管理的基礎環(huán)節(jié)。[2]良好的學習環(huán)境可以陶冶學生的情感，凈化學生的心靈，對正常教學秩序和建設優(yōu)良學風有著直接的影響。這是一種說不出卻能切實感受到的氛圍和風氣。學生作為不成熟的、發(fā)展中的人，他們自身具有接受教育和引導的需要。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結(jié)合成一個統(tǒng)一的整體，哪里也就不可能有統(tǒng)一的教育過程。鉆研教學業(yè)務，提升自身素質(zhì)，積累豐富的文化知識和教育科學知識，形成一定的知識結(jié)構(gòu)體系，用科學的教育理論指導教學，按教育規(guī)律搞好教學。學生處在班集體狀態(tài)考核和文明班級評比中，要增加學風方面的權(quán)重，定期總結(jié)表彰學生中品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的典型，弘揚正氣。在全系學生中開展2013“身邊榜樣，前行力量”主題教育，選樹班級榜樣5名、系級榜樣3名、校友榜樣2名，推薦校級榜樣2名；舉辦系級“身邊榜樣，前行力量”主題宣講會一期；系級“實習之星”報告會一期，系級“創(chuàng)業(yè)之星”報告會一期，創(chuàng)業(yè)專題講座一場。 進一步完善教學管理制度，