【導讀】的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設(shè)是衡量一所高校。辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與。課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨。立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，用理論。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、氛圍，綜合情況良好！生成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才的基礎(chǔ)。中的不足，并制定新階段的工作計劃。組長期間，小組內(nèi)成員成績均有明顯進步。最后每位同學起立宣誓，由班長領(lǐng)誓遵守考勤。會生活中擔當起主要角色，是國家和民族發(fā)展的中流砥柱。大而艱巨的任務(wù)。

　　

【正文】 一些缺點與不足，如班級自學情 況不是很樂觀等。展望未來，我們將再接再厲，努力構(gòu)筑具有會計學專業(yè)自身特色的學風，為我們班學生的學習工作奠定堅實的基礎(chǔ)，盡自己最大的努力，讓會計 0901 班的同學有意義地度過自己難忘的大學時光。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”一個月的學風建設(shè)取得了良好的成效，但這僅僅是開始，在以后的學風建設(shè)中，我們要深 入貫徹學校的方針，加大班級制度建設(shè)，穩(wěn)步推進各項學風建設(shè)工作。良好的班風、學風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基礎(chǔ)和前提。因為學校的教育管理活動是通過班級這一基本組織形式實行的，所以，只有存在與班集體之內(nèi)的學生樹立起勤奮學習、團結(jié)進步、健康向上的良好班風、學風，學校的學風建設(shè)才能上一個水平。 大學班級學風建設(shè)總結(jié)篇八《大學班級學風建設(shè)》 大學班級學風建設(shè)總結(jié)篇九《大學班級學風 ,思想等方面建設(shè)》 班級學風建設(shè) 一 思想建設(shè) 加強政治理論學習 ,逐步提高政治素質(zhì) 為了提高 05 班廣大團員青年的思想覺悟 ,我班同學積極響應(yīng)黨的號召 ,認真組織政治理論學習。在團支部、班委會的領(lǐng)導下 ,我班同學對政治理論學習提出了 將思想理論溶入生活 ,賦予行動 的要求 ,制訂了詳細的學習計劃。組織全班同學認真學習 時代楷模 記錄片 , 公民道德建設(shè)實施綱要 ,每兩個星期過一次團組織生活課，學習最新的政治理論和黨的文件精神，之后，每位同學都撰寫了團員思想?yún)R報 ,重新審視了自己的人生觀和價值觀 ,使我班廣大團員的思想覺悟和學習熱情都得以很大的提高。 大學生是未來國家建設(shè)的中流砥柱 ,更應(yīng)該用 三個代表 的重要思想來武裝自己的頭腦 ,為將來投身祖國建設(shè)做好思想準備。我班同學表 示要用 三個代表 來指導自己的思想和行動 ,爭做先進生產(chǎn)力的追求者 ,先進文化的傳播者 ,人民利益的維護者。我班先后有 32 人遞交了入黨申請書 ,31位同學參加了院黨委、系黨總支組織的黨校的學習并合格結(jié)業(yè)。其中有 5 位被評為黨校優(yōu)秀學員 ,2位同學被確定為建黨積極分子 ,其中 2 位同學成為中國共產(chǎn)黨預備黨員。 二、班風建設(shè) 提倡社會主義道德風尚，樹立優(yōu)良的班風 大學階段是人一生求職和性格形成的重要時期。正所謂 近朱者赤、近墨者黑 ，這個時期要是沾染了不良的習氣，將對自己的一生產(chǎn)生極為惡劣的影響。兩年多來，我們 5班的班委們 通過開座談會、辯論會，組織大家以參加公益活動的形式大力提倡社會主義道德風尚，宣傳好人好事，堅決同壞人壞事做斗爭。這對于提高全班同學的道德修養(yǎng)，樹立優(yōu)良的班風，產(chǎn)生了積極的作用。 有理想，有文化，有道德，有紀律 的宣傳，不僅是停留在我們的口頭上，而且深深烙在我們每個人的心中。不知道有多少次樓管員笑呵呵的收下我們拾到的物品，也不知道有多少次 ,我們班的同學默默的將道路上的廢紙拾起仍進垃圾箱中?？傊?，在大環(huán)境的熏陶下，我們班的絕大部分同學都能做到 慎獨 ，即在沒有其他人注意到自己的時候，仍然能以較高的道德標準來約束 自己。正因為如此，一年來，我們 5 班已形成了一種 好學、樸實、正直 的班風。 改善同學關(guān)系，增強班級凝聚力 凝聚力是一個集體的靈魂，改善同學的關(guān)系，使大家產(chǎn)生歸屬感，是增強集體凝聚力的重要途徑。我們通過開展豐富多彩的課外活動，不定期召開團小組座談會等交流活動，培養(yǎng)熱烈討論的學術(shù)風氣。改善男女生之間，宿舍之間以及同宿舍之間同學的關(guān)系。在我們 5 班流行著這樣的慣例：每 個月都沒為在這個月生日的同學開 Party，全班的同學肯定會聚在一起吃生日蛋糕并說聲 生日快樂 。我們來自五湖四海，有些同學甚至是離家千里迢迢，但 不論離家遠的還是近的，不論是南方人還是北方人，在這里都能夠找到家的感覺。全班同學都忘不了在元旦晚會上唱的那首歌： 因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有信才會珍惜 ...... 那時大家都是用心在唱，因為這種家的感覺確實激起了大家的共鳴。 愛惜班級體的名譽，樹立良好班集體形象 一個班集體也有自己的形象，良好的班級形象能增加同學們的歸屬感和集體的榮辱感。幾年來，我們 5 班是以 團結(jié)友愛、勤奮踏實、青春活力、積極進取 的形象出現(xiàn)在大家的面前。首先，我們注重班級的形象宣傳，每搞完一次重大的活動，如院 運動會或春游或書法展，我們班都要出班報和板報進行宣傳。其次，我們大力提倡 人人為班級爭光 ，在班會上批評那些有損班級名譽的事情。更注重獎勵為班級爭光的同學。到目前為止，我們班更是團結(jié)，熱愛學習而在全院的同學中得到廣泛的好評。 創(chuàng)造成材條件，鼓勵有天賦有能力的人脫穎而出 宜賓學院以其驕人的成績吸引了全省各地許多有志青年來此深造。在我們 5 班，各個同學都是有遠大的志向，雖然有的同學離自己的理想近一點，有些同學離自己的理想遠一 點，我們 5 班許多人都有很好的天賦或有某方面的才能。我們認為影響一個人成材的因素是多方 面的，除了主觀因素外，客觀因素也起了很大的作用。我們每屆班委都努力營造一個良好的成材環(huán)境。在我們 5 班，有一些不成文的規(guī)定，這些規(guī)定雖沒有寫進班規(guī)，但是在大家的潛意識里是共同遵守的。舉個例子來說，有些人強于此 ,但弱于彼，有些人強于彼但弱于此。我們 5 班的同學對如此的態(tài)度就是決不讓一個人落后，做到強幫弱，好幫差，先進帶落后。比如說上體育課 ,籃球打的好的決不會摒棄打的差的同學 .我們鼓勵那些有天賦，有才能的人脫穎而出，對于他們參加的活動，班委及全班同學總是盡力支持，他們?nèi)〉玫某煽?，班委會給予獎勵。對于那些有才能 ,而沒 信心的同學，班委和其他的同學是給他以鼓勵。在如此優(yōu)良的成材環(huán)境下，我們班的同學都積極參加社會活動。 一枝獨秀不是春，萬花齊放春滿園 ，要讓全班同學個個都成才，不讓一個同學掉隊，這是我們 5 班全體同學的共同愿望。 三、學風建設(shè) : 開展豐富的活動 ,激發(fā)學習興趣和熱情 我們?nèi)?34 位同學都達成了這樣一來的共識 學習是學生的天職 ,因此我們每個人都不敢在自己的學業(yè)上有過分的松懈和荒廢。 兩年來我們班已形成了良好地學習風氣：一是刻苦勤奮的風氣，每天晚上教室里 ,閱覽室總是有許多我們 班級同學的身影；二是 一幫一 的 助學風氣，班級成立了各種學習興趣小組 ,如 英語之角 , 專四輔導小組 等。挑選一些學習成績特別優(yōu)秀的同學成為骨干成員 ,幫助和監(jiān)督大家的學習，為適應(yīng)社會的需要 ,能夠適應(yīng)將來的發(fā)展。 專四輔導的組織開展 ,促進了大家學習交流英語專業(yè)的興趣。外語專業(yè)是我們的本專業(yè)，為了進一步提高同學們的英語聽說能力，創(chuàng)造一個用英語交流的天地，在班委會與團支部的組織領(lǐng)導下 ,在廣大同學的大力支持下 ,班級成立了 英語之角 。 英語之角 把全班同學組織到一塊 ,定期開展活動 ,達到共同學習 ,共同進步的目的。上學期在院舉行的英語講故事大賽中 ,我 班侯凡亮同學取得二等獎的佳績，并且我班同學在英語辯論賽表現(xiàn)很優(yōu)秀。 開展 一幫一 活動 ,促進學風建設(shè)。 一幫一 活動 ,使得學習基礎(chǔ)差一點的同學也有了學習興趣 ,成績有了顯著提高。我班還提出了 以學習為中心、各項能力協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)目標 ,力爭培養(yǎng) 一專多能全面發(fā)展 的復合型人才。我班同學，有的在課后學習吉他，有的在研習書法，有的在學習電子琴??在專業(yè)知識學習的同時，很多同學在備戰(zhàn)翻譯，導游，商務(wù)英語，會計資格證書的考試，不斷的追求和充實自己?？炭嚆@研，勇于探索科學，做先進生產(chǎn)力的追求者，已成為我班同學共同奮斗的目 標。 四、素質(zhì)拓展