【正文】 可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。只有建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體，學(xué)生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學(xué)生在集體中去尋求歸屬和依托。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量。學(xué)風(fēng)建設(shè)要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問題，使其進一步意識到學(xué)習(xí)的重要性，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本目的：為進一步建設(shè)學(xué)生成長成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高一、要建設(shè)一個“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班級，必須得有嚴(yán)格的常規(guī)管理“治軍不嚴(yán)必潰于疆場，治班不嚴(yán)必敗于考場！”嚴(yán)格的班級常規(guī)管理是營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要條件。（1）學(xué)習(xí)幾個環(huán)節(jié)的要求：①預(yù)備。預(yù)備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準(zhǔn)備。②聽課。認真聽講；學(xué)會筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。③復(fù)習(xí)。養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識的歸納整理。④作業(yè)。獨立及時完成作業(yè)；作業(yè)錯誤要訂正。⑤考試。認真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠信考試不作弊的習(xí)慣。（2）．抓實早讀、午休和晚自習(xí)管理。早讀、午休和晚自習(xí)要求 ；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必須做到“零抬頭、無聲音”，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報紙、雜志、畫報、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機及其他娛樂物品。（3）寢室管理是班級管理中又一個重要的內(nèi)容，也是班風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。開學(xué)兩個月來，針對學(xué)生內(nèi)務(wù)整理差，紀(jì)律觀念弱，自由散漫等問題，明確公寓紀(jì)律，我堅持天天中午晚上到寢室檢查督促學(xué)生按時就寢，晚十一點半才離開宿舍。手把手地教學(xué)生整理內(nèi)務(wù)。對個別問題學(xué)生動之以情，曉之以理，嚴(yán)格規(guī)范。在嚴(yán)格紀(jì)律的約束下，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，能自覺、自主、自愿地做好一日常規(guī)。二．加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。（1）每次考試過后，組織優(yōu)秀學(xué)生和進步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。（2）各班主任要充分利用班會時間進行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請其他教師作學(xué)法講座。（3）全體教師都要督促學(xué)生按教師提出的要求學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢查學(xué)生是否把握了學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行個別指導(dǎo)。（4）各年級組織教師進行學(xué)生作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進行展示。三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（1）、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。（2）、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。（3）、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高。（4）、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。四、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。加強對學(xué)困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，實行一幫一。潛力生的轉(zhuǎn)化是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要一環(huán)。五．加強學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。召開主題班會主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進行討論指導(dǎo)。討論以下兩個問題：A我在學(xué)習(xí)中還存在哪些問題? B解決這些問題的辦法措施有哪些？主題二：《刻苦讀書，實現(xiàn)理想》，通過讓學(xué)生說說自己的理想、古今勤學(xué)故事、身邊勤學(xué)榜樣等多種形式進行正面教育，使學(xué)生學(xué)有榜樣，拼搏進取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學(xué)生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點等多種形式進行正面教育，使學(xué)生明確自信對個人成長的重要意義。各班級也可根據(jù)各班的實際確立其它主題。以語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開展各種豐富多彩的小型比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、要營造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班級，就應(yīng)該有班級意識、團隊精神我以開展形式多樣的課外活動作為培養(yǎng)團隊精神的載體。開學(xué)不久，我利用周二體育活動時間組織了趣味活動，在比賽之前向全班強調(diào)隊員、觀眾的紀(jì)律和職責(zé)，把他們的一舉一動、一言一行提升到班級的榮辱成敗上來，讓全班每一個學(xué)生都有強烈的責(zé)任感和使命感。八要營造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班級，還要常和家長溝通，轉(zhuǎn)化潛力生。要營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，家長的支持必不可少。與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學(xué)生。第一時間與家長取得聯(lián)系，得到家長的信任和幫助。在對潛力生的轉(zhuǎn)化中我首先用一顆愛心去接納他們，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，制定適合他們發(fā)展的階段性目標(biāo)，尋找它們生活學(xué)習(xí)中的興奮點。九、努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”等，規(guī)范小組行為。（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。九、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。總之，通過各方面努力，盡快改善學(xué)生活潑好動，控制力差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣問題。使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)的基本目標(biāo)而努力！第五篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案四年級（1）班：騰飛班在班級建設(shè)中加強學(xué)風(fēng)建設(shè),可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和強烈的集體榮譽感,進一步帶動班級爭先創(chuàng)優(yōu)的積極氛圍,對學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展相當(dāng)重要。為了進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水你平、高素質(zhì)的人才，結(jié)合實際，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，特此制定本學(xué)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。一、班級現(xiàn)狀分析：我班共有30名學(xué)生，女生13人，男生17人。針對我班學(xué)生人數(shù)及學(xué)情分析，需要營造濃厚的學(xué)習(xí)、生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實的基礎(chǔ)知識、和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。二、班級名稱和口號的闡述：我班學(xué)生學(xué)習(xí)比較死板，平時不太活波，為了使班級氛圍更有利于學(xué)生全方面的發(fā)展，經(jīng)過和全班同學(xué)的討論，最后命名為：騰飛班。在定好名字后，我們又一起定出了班級口號：騰飛騰飛，走向成功，互幫互助，共同進步。并且要求學(xué)生每天早上課一之前，高呼班級口號。二、班級目標(biāo)的了落實：我班的班級目標(biāo)是：入室即靜，入座即學(xué)，創(chuàng)最好班級，做最好自己。有了明確的目標(biāo)，落實是關(guān)鍵。采用課上提醒、課下談心等方式，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，確保學(xué)生秩序井然。加強習(xí)慣培養(yǎng)。三、班規(guī)的實施：我們的班規(guī)是：海量閱讀，刻苦學(xué)習(xí)，舉止文明，遵紀(jì)守法；尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體。班規(guī)的制定是為班級目標(biāo)服務(wù)的，因此（二）班級管理 １、強化正面引導(dǎo)。（1）利用班隊活動和課間操，適時對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂觀的心理。（2）對班級和學(xué)生實行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實可行的實施目的，有效促進的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時，著力消除學(xué)生中存在的不思上進、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進學(xué)生全面發(fā)展。四、班主任寄語的意義：班主任寄語是鼓勵學(xué)生的重要教育契機。好的寄語能喚起學(xué)生自我教育的意識，使家長全面認識自己的孩子，并充分理解老師的關(guān)愛。結(jié)合孩子們的特點我給孩子的寄語是：愿望是進取的起點，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優(yōu)秀的自己。