【正文】 如果同學(xué)比自己成績(jī)好、比自己有錢或穿的好就不舒服，總覺得別人對(duì)自己不公平。適應(yīng)不良 對(duì)學(xué)校的各種課都不喜歡，對(duì)學(xué)校生活不適應(yīng)，學(xué)習(xí)困難。強(qiáng)迫癥狀 總想一些沒有必要的事情，如考不好該怎么辦，說錯(cuò)話該怎么辦；女生總擔(dān)心服裝不整潔，愛照鏡子等。對(duì)抗傾向 常發(fā)脾氣、摔東西、大喊大叫、愛抬杠、有理不讓人，沒理攪三分，控制不住自己。調(diào)節(jié)心理健康的途徑 1）積極的從事體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)愉快感是體育活動(dòng)促進(jìn)心理健康的橋梁 2）加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，分析原因，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自我調(diào)節(jié)。如轉(zhuǎn)移注意、自我積極暗示、合理宣泄、學(xué)會(huì)幽默等。（3）進(jìn)行心理咨詢心理咨詢：是指心理學(xué)家、醫(yī)生解答人們提出的現(xiàn)實(shí)生活中的各種心理問題。心理咨詢的形式：書信咨詢；電話、互聯(lián)網(wǎng)咨詢；門診咨詢。曝光臺(tái)查課情況反饋通過4月2日3日兩天的查課，我們發(fā)現(xiàn)，通過開展一系列的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，有明顯進(jìn)步的班級(jí)是動(dòng)畫114班。旅游管理（觀光方向）111班，和動(dòng)畫123班出勤率一直以來都比較高，值得其余班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。而曠課率比較高的班級(jí)有：廣播電視編導(dǎo)121班，廣播電視編導(dǎo)122班，運(yùn)動(dòng)休閑121班和美術(shù)學(xué)12美術(shù)學(xué)122班，希望這些班的班干部能針對(duì)班級(jí)問題的特點(diǎn)，采取相關(guān)措施，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和參與性。（藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 鄭燕芳）特別關(guān)注宿舍安全★ 請(qǐng)不要在宿舍使用大功率電器（如電爐、電飯煲、熱得快、電吹風(fēng)等），如有發(fā)現(xiàn)，一律沒收并對(duì)當(dāng)事人予以紀(jì)律處分；★ 請(qǐng)不要在寢室私拉亂接電線，必要時(shí)電線要貼墻行走，避免穿行于可燃物中間和纏繞于導(dǎo)電物體上（如床鋪的護(hù)欄），否則會(huì)危及生命安全；★ 使用電腦、手機(jī)等帶充電器的物品時(shí)，插線板和充電器要使用合格產(chǎn)品，不要將充電設(shè)備放在被絮或其他不易散熱的物體里；★ 請(qǐng)不要在宿舍內(nèi)使用電熱器具燒水做飯；★ 臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥，禁止用紙、布或其他可燃物遮擋燈具； ★ 請(qǐng)不要在宿舍內(nèi)存放易燃易爆物品；★ 請(qǐng)不要在宿舍內(nèi)使用液化氣灶具、酒精爐等易引發(fā)火災(zāi)的器具； ★ 請(qǐng)不要在宿舍內(nèi)焚燒雜物；★ 請(qǐng)不要躺在床上抽煙，不亂丟煙頭；★ 寢室要做到人走電斷，如嗅到電線膠皮糊味，要及時(shí)報(bào)告，并采取相應(yīng)的施救措施?！?配合門衛(wèi)做好出入登記工作，防止可疑人員進(jìn)入樓內(nèi)，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)向門衛(wèi)或宿管報(bào)告； ★平時(shí)離開宿舍以及晚上就寢時(shí)關(guān)好門窗，做好安全防范工作，養(yǎng)成隨手關(guān)門的習(xí)慣，不存僥幸心理；★ 貴重物品必須采取有效措施進(jìn)行妥善保管，尤其手機(jī)等貴重物品，切忌隨意亂放。溫馨小語：溫馨小屋我的家，防火防盜靠大家！2013年4月7日抄報(bào)：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院黨政辦、抄送：藝術(shù)學(xué)院學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì) 發(fā)：藝術(shù)學(xué)院各班級(jí)編輯：藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)編者：林彬終審：林業(yè)鋮、胡瑞安 共?。?0份第五篇：學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)建議學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)建議加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效率的提高，學(xué)校質(zhì)量的大幅攀升有主要的現(xiàn)實(shí)意義，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，校風(fēng)建設(shè)，對(duì)同學(xué)們形成正確世界觀，為同學(xué)們終身發(fā)展有主要的歷史意義。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)就能創(chuàng)造出良好的自主學(xué)習(xí)氛圍。“自主學(xué)習(xí)”是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，是良好學(xué)風(fēng)形成的重中之重，是良好學(xué)風(fēng)形成的先決條件；更是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的基礎(chǔ)工程。如果說好的學(xué)風(fēng)是好的校風(fēng)的形成的基礎(chǔ)，那么培養(yǎng)“自主學(xué)習(xí)”的意識(shí)，則是好的學(xué)風(fēng)形成的不可缺少條件。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、提高學(xué)習(xí)效率的保證，為良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成起保駕護(hù)航的作用；好的學(xué)風(fēng)可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，好的學(xué)風(fēng)能大幅度提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，好的學(xué)風(fēng)能為同學(xué)們提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)風(fēng)給你一個(gè)好的班風(fēng)，而好的班風(fēng)又有大家一個(gè)好的校風(fēng)。要充分認(rèn)識(shí)和深刻領(lǐng)會(huì)，只有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，才會(huì)有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)”——它這東西永遠(yuǎn)都是一種主動(dòng)地自我地、積極地、有興趣的自我實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，而這種“自我的”活動(dòng)需要一個(gè)支撐點(diǎn)，即就是好的學(xué)風(fēng)、好的班風(fēng)、好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，要想發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的積極性，要想更大限度地調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極學(xué)習(xí)的興趣欲望，只有一條道路，那就是建立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。下面我們就來看看同學(xué)們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中還有哪些與良好學(xué)風(fēng)格格不入的方面吧。二、同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中存在不足個(gè)別同學(xué)作息習(xí)慣不好，不能保證正常的作息時(shí)間，影響了學(xué)風(fēng)形成（遲到、早退、午體、宿舍作息、晚自習(xí)）（要求車近期內(nèi)盡快消除、消滅這些）。個(gè)別學(xué)生自主意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣缺乏，上課，自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)效率低下。如：①早晨到校鈴聲響無事干，有的甚至鈴聲響了也無事干。②上課打瞌睡，無老師時(shí)管不住自己，東張西望。相當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如：上課時(shí)沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣、作筆記習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不能按時(shí)完成，不能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)無持之以恒精神等等。行為養(yǎng)成習(xí)慣不好，修養(yǎng)不足，常常因此犯錯(cuò)影響了學(xué)習(xí)心情、興趣、愛好，增加了不必要的麻煩和煩腦。如：作衛(wèi)生不能及時(shí)到位，講臟話影響同學(xué)關(guān)系，穿著不當(dāng)引起麻煩。個(gè)別同學(xué)心理不健康，沒有形成正確的世界觀和判斷是非的能力。如：遇事不能主動(dòng)調(diào)節(jié)自己心情，影響了良好學(xué)習(xí)品質(zhì)形成，同學(xué)交往中不知道該比些什么，比吃、比穿、比玩，心態(tài)不健康，不能有效控制自己言行，這都影響好學(xué)習(xí)品格的形成，影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。交友沒有標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別同學(xué)交友只找學(xué)習(xí)差的，不能自控的，行為怪異的，追求時(shí)髦的，隨著時(shí)間推移，不知不覺中放縱自己，形成唯我獨(dú)尊，不能正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，以自我為中心思考問題，思維方式單一、單向、考慮問題不顧及他人的感受，對(duì)老師和同學(xué)的批評(píng)意見不能正確對(duì)待，使事態(tài)擴(kuò)大。還有的同學(xué)，不注意學(xué)習(xí)方法的積累和整理，因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，從而導(dǎo)致喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣。如：高一年級(jí)有些同學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)，不知道怎樣學(xué)習(xí)，不懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)，使整個(gè)高中學(xué)習(xí)生活淡然失色。個(gè)別同學(xué)沒有堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)品格，吃苦精神不強(qiáng)，沒有認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)”本來就是在苦中找樂，別人的言行常常會(huì)影響自己行動(dòng)的方向，使自己在紛亂的世事面前左右搖擺，不知不覺中錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的良好時(shí)機(jī)。丟三落四，當(dāng)日任務(wù)不能當(dāng)日完成，不會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，不懂溫故而知新道理?！昂镒影嵊衩住笔降膶W(xué)習(xí)方法，最終在知識(shí)鏈條中缺少了幾個(gè)環(huán)。造成“聽得懂、不會(huì)作”，今天科學(xué)知識(shí)在不知不覺中變成似是而非的東西，導(dǎo)致看起來什么都懂點(diǎn)，其實(shí)哪個(gè)都不會(huì)，知識(shí)不系統(tǒng)、不完整。