【正文】 組，由三名教師帶。教師不僅要指導(dǎo)現(xiàn)場操作，還要監(jiān)督在學習區(qū)的學生行為。實訓(xùn)區(qū)域和學習區(qū)之間利用通道和活動看板隔開，每臺數(shù)控機床的擺放合理，并標注醒目的規(guī)范的編號。學習區(qū)的同學應(yīng)該按號入座，起身離開前要將椅子歸置到課桌下方。工具柜（桌）上扳手和手錘、游標卡尺和千分尺、指導(dǎo)書按要求規(guī)范放置，橫豎呈直線，一目了然，便于隨時取用，用完之后應(yīng)該及時放回原處，避免因隨意疊放造成量具精度丟失或損壞，也有助于打造整齊的實訓(xùn)環(huán)境。儲存區(qū)采用的是分層貨架，并用標示牌做上記號，如毛坯、成品、可循環(huán)利用的工件，消除交叉混放。３．３清掃每組同學上午放學和下午放學都要清掃所屬機床（包括下料鋸床）、工具柜（桌）、托盤切屑和相應(yīng)的實訓(xùn)區(qū)域，養(yǎng)成習慣，營造干凈，衛(wèi)生的實訓(xùn)環(huán)境。實訓(xùn)區(qū)域的門窗、墻壁、天花板無蜘蛛網(wǎng)、灰塵，地面（包括通道）無積水、污漬、腳印、切屑及雜物。每個組配置２把掃帚和波并擺放在垃圾桶旁邊，拖把用完洗凈后統(tǒng)一掛在洗手間的規(guī)定區(qū)域。當清掃地面發(fā)現(xiàn)有油水泄漏時，要查明原因，并采取措施加以改進。完成車間安排的其余責任衛(wèi)生區(qū)打掃。３．４清潔量具的清潔與保養(yǎng)。數(shù)控加工用的高精度的量具如游標卡尺、千分尺等，測量前后應(yīng)把兩句的測量面和零件的被側(cè)量面用布擦拭干凈，一面印有贓物存在而影響測量精度，而且使用后需在金屬表面應(yīng)涂上一層防銹油，放在專用的盒子里，保存在干凈的地方，以免生銹，還應(yīng)實行定期檢定精度和保養(yǎng)，絕不可以用精密的量具去測量量鍛、鑄件毛培，更不能作為其他工具的代用品，否則將導(dǎo)致量具很快磨損而失去精度。機床本身的清潔與保養(yǎng)。必須做到每天檢查導(dǎo)軌潤滑油箱油量，如果油量不夠則應(yīng)及時添加潤滑油，加工后清掃數(shù)控機床時，盡量用油槍，避免用氣槍，以防切屑進入機床導(dǎo)軌或絲杠，否則會引起導(dǎo)軌的磨損加劇、擦傷，影響機床精度；數(shù)控機床的主軸錐孔必須用干凈的棉布擦拭，不可用氣槍吹。機床電氣柜的清潔與保養(yǎng)。由于數(shù)控機床中含有大量的電子原件，常常會由于潮濕和灰塵．振動等導(dǎo)致電子原件受到腐蝕或造成元件間的短路，引起機床故障；機床若長時間閑置，機床主要部件應(yīng)上好油用報紙封存。特別是暑，寒假，也要定期通電，每次空運行１小時左右，利用機床運行時的發(fā)熱來去除或降低機內(nèi)的溫度。３．５素養(yǎng)——養(yǎng)成規(guī)范做事、安全操作的好習慣強調(diào)學生遵守實訓(xùn)車間的規(guī)章制度和數(shù)車或銑的安全操作規(guī)程，不遲到．不早退．不曠課，進入車間遵守地面的通道和實訓(xùn)區(qū)域標示，嚴禁串崗。定制６ｓ考核量化表，對違反規(guī)定者及時糾正并登記扣實訓(xùn)表現(xiàn)分，計入學生的數(shù)控實訓(xùn)成績。同時要不斷向?qū)W生貫徹并使之理解６ｓ的內(nèi)涵和作用，通過持之以恒的行為控制，讓學生逐步改善行為習慣，堅決抵制勿以善小而不為，勿以惡小而為之的思想約束自己的行為，規(guī)范做事，培養(yǎng)積極進取的精神以及良好的個人修養(yǎng)和職業(yè)道德，確保數(shù)控實訓(xùn)的安全進行。３．６安全——安全無小事要求學生消除安全隱患，消除人得不安全行為，物的不安全狀態(tài)，保障現(xiàn)場人員的人身安全和實訓(xùn)的正常進行，防止各種事故的發(fā)生在現(xiàn)場必須把安全當做頭等大事來處理，常抓不懈，消除麻痹思想，從而消除發(fā)生事故安全的根源。實訓(xùn)開始前，全班每個同學必須接受數(shù)控車間的安全教育，牢記車間規(guī)章制度及安全操作規(guī)程并附上學生和指導(dǎo)老師的簽名。曠課或請假的同學必須補上安全教育課，考核后可方可進行設(shè)備操作。與本工作無關(guān)的工作人員不得進入數(shù)控實訓(xùn)區(qū)域，嚴禁離崗，串崗禁止同一機床同一時間超過一人操作，現(xiàn)場禁止學生大聲吵鬧、追逐打鬧。未經(jīng)指導(dǎo)老師的同意私自開啟機床電源，嚴禁戴手套操作機床，嚴禁在加工過程中打開防護門，嚴禁主軸未停穩(wěn)測量工件，嚴禁用手直接去除纏繞工件上的鐵屑按消防要求，每天至少巡查消防設(shè)備兩次以上，如果查到干粉滅火器過期、高壓水帶或安全出口指示牌損壞等、應(yīng)立即通知相關(guān)部門更換，同時保證消防通道無阻塞。規(guī)范程序編寫格式，提高編程效率，減少出錯率和撞刀事故。另外，數(shù)控實訓(xùn)教研組必須制定有一系列的清單，如學生出勤記錄表、學生違紀情況記錄表、學生成績表（其中表現(xiàn)分占％３０）、數(shù)控設(shè)備使用情況登記表、數(shù)控設(shè)備日保養(yǎng)表、清掃登記表等，做好過程記錄，確保６ｓ的順利實施。第五篇：中職學校計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)課教學初探中職學校計算機絡(luò)實訓(xùn)課教學初探作者/單祖良摘 要：主要從實訓(xùn)課的教學目標、教學內(nèi)容、教學模式、教學過程、教學考核、教學環(huán)境等六個方面探討了中職學校計算機絡(luò)實訓(xùn)課教學如何設(shè)計，同時對實施實訓(xùn)教學的環(huán)境提出了一些具體要求。關(guān)鍵詞：計算機絡(luò)技術(shù)；實訓(xùn)教學；教學設(shè)計目前中等職業(yè)學校計算機專業(yè)基本都開設(shè)了計算機絡(luò)這門課程，但由于該課程包含多門計算機學科知識，綜合性強，學生不易掌握。另外，現(xiàn)在中等職業(yè)學校的學生綜合素質(zhì)普遍不高。為了適應(yīng)這種情況，提高教學質(zhì)量，就必須對計算機絡(luò)課程的教學進行改革，特別是實訓(xùn)、實習課，為此我們對計算機絡(luò)的實訓(xùn)教學進行系統(tǒng)規(guī)劃。對計算機絡(luò)實訓(xùn)教學的規(guī)劃，包括教學目標的確立、教學內(nèi)容的選擇、教學模式的選擇、教學過程的設(shè)計、教學效果的考核、實訓(xùn)環(huán)境六個方面。一、實訓(xùn)目標的確立我們確立了實訓(xùn)教學的整體目標：“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”,以充分體現(xiàn)全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高學生實踐能力為中心，以適應(yīng)新的教學模式為根本，以滿足學生需求和社會需求，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神為目標的指導(dǎo)思想。具體是通過一系列的實訓(xùn)教學，使學生的絡(luò)知識、絡(luò)實踐技能得到綜合提高。一是使學生能獨立完成局域絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計、組建、測試，實現(xiàn)不同絡(luò)的互聯(lián)；二是能處理一些常見的絡(luò)故障、絡(luò)安全問題，能有效進行絡(luò)管理。二、實訓(xùn)內(nèi)容的選擇實訓(xùn)項目內(nèi)容的選擇是整個實訓(xùn)教學設(shè)計重要的一個環(huán)節(jié)，也是當前實訓(xùn)教學改革的重點，對于職業(yè)學校的學生而言，過難過易都不可取。實訓(xùn)內(nèi)容的選取應(yīng)遵循以下三個原則：實訓(xùn)項目的內(nèi)容要與時俱進，實訓(xùn)項目和內(nèi)容一定要補充當前新的知識和技術(shù)，只有這樣才能保證實訓(xùn)教學目標的實現(xiàn)。實訓(xùn)項目是否實用直接決定了學生的興趣，也關(guān)系到培養(yǎng)的學生將來能否滿足社會的需求。綜合性是指要注意各個實訓(xùn)項目內(nèi)容之間的聯(lián)系，()實訓(xùn)項目應(yīng)讓學生綜合應(yīng)用各方面的絡(luò)知識，調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，使實訓(xùn)教學真正成為學生綜合運用絡(luò)知識進行能力培養(yǎng)的有效途徑，從而提高學生的絡(luò)綜合實踐技能。三、教學模式的選擇新的教學模式注重學生職業(yè)學習能力的培養(yǎng)，讓學生從被動接受知識的客體變?yōu)閰⑴c教育過程的主體，引導(dǎo)學生積極思維，充分發(fā)揮他們的積極性和主動性。筆者在計算機絡(luò)課程的教學中對項目教學法和任務(wù)驅(qū)動教學法進行了研究、探索和改進，并取得了一定成果，但還不完善，值得學習和探索的內(nèi)容還很多。比如，我們在綜合性實訓(xùn)項目上采用“項目教學法”或“以工作過程為向?qū)А钡慕虒W模式，在知識性實訓(xùn)項目上采用“任務(wù)驅(qū)動教學法”“虛實結(jié)合”等教學方法。四、教學過程的設(shè)計實訓(xùn)教學的過程設(shè)計，實際上就是實訓(xùn)教學各教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，不同類型的實訓(xùn)項目其實訓(xùn)教學過程的組織方式不同。知識性的實訓(xùn)應(yīng)以實訓(xùn)教學大綱為依據(jù)，通過老師講解、演示，學生自己動手操作，最后評價其完成效果，側(cè)重于學生操作與教學評價兩個環(huán)節(jié)，從而實現(xiàn)實訓(xùn)教學目標。綜合性實訓(xùn)要求學生綜合應(yīng)用所掌握的基礎(chǔ)性知識和方法來完成實訓(xùn)過程，由學生自己規(guī)劃、設(shè)計實訓(xùn)方案，學生自己確定實訓(xùn)項目的實施方法、步驟，利用提供的設(shè)備和軟件獨立完成整個實訓(xùn)過程。通過這樣的綜合性實訓(xùn)可以培養(yǎng)學生絡(luò)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。五、教學效果考核方法逐步建立多樣化實訓(xùn)考核方法，統(tǒng)籌考核實訓(xùn)過程與實訓(xùn)結(jié)果，激發(fā)學生的實訓(xùn)興趣，提高實訓(xùn)能力。根據(jù)實訓(xùn)課的性質(zhì)和類型，應(yīng)從以下兩個途徑進行評價：首先對于知識性的實訓(xùn)項目應(yīng)從平時考勤、書面作業(yè)、實際操作等多方面綜合考核，全面評價學生對基礎(chǔ)知識掌握的情況。其次通過是否參與具體的社會實踐、實習活動來考核。充分調(diào)動學生積極參與社會實踐活動，通過學生參與社會實踐活動記錄以及服務(wù)質(zhì)量評價表作為學生綜合評價的一部分，考察學生的工作能力、團隊精神等綜合應(yīng)用能力。六、實訓(xùn)教學的實訓(xùn)環(huán)境建設(shè)計算機絡(luò)課程實訓(xùn)項目教學設(shè)計一定要結(jié)合實際情況，如果沒有相應(yīng)的絡(luò)硬件、軟件的支撐，實訓(xùn)教學設(shè)計得再好，也無法實施，因此要創(chuàng)建實訓(xùn)環(huán)境，逐步完善絡(luò)實訓(xùn)平臺。為了完成絡(luò)實訓(xùn)教學目標和任務(wù)，絡(luò)實訓(xùn)室應(yīng)包含以下幾部分：該平臺應(yīng)該是一整套綜合布線系統(tǒng)的模擬設(shè)備和設(shè)施，包括線測通儀、配線柜、跳線架、線制作材料及工具、信息模塊及打接設(shè)備、光纖跳線制作儀器等。通過該實訓(xùn)平臺可以進行實際綜合布線工程的設(shè)計和各類線的制作，培養(yǎng)學生絡(luò)工程的施工能力。該平臺應(yīng)該包括幾臺實訓(xùn)用的服務(wù)器，為學生提供絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝，各種服務(wù)器的配置與管理等實訓(xùn)操作。在絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)平臺里主要提供二層交換機、三層交換機、ATM交換、ADSL、路由器、防火墻、絡(luò)入侵檢測、無線控制器、無線AP、光纖收發(fā)器等，根據(jù)各類設(shè)備用以完成局域的組建、無線局域的組建、絡(luò)互連或廣域的接入、絡(luò)安全等不同實訓(xùn)項目。該平臺應(yīng)該包含絡(luò)操作系統(tǒng)（Windows系統(tǒng)、Linux系統(tǒng)）、防病毒軟件、防火墻軟件、絡(luò)漏洞掃描軟件、虛擬機軟件、絡(luò)實訓(xùn)模擬軟件等各種絡(luò)工具軟件。培養(yǎng)學生利用絡(luò)工具解決絡(luò)安全問題的能力?？傊?，在中等職業(yè)學校的計算機絡(luò)課程實訓(xùn)教學中，實訓(xùn)教學的目標如何定位，實訓(xùn)項目、實訓(xùn)內(nèi)容的深度如何確定，實訓(xùn)教學過程如何組織等都需要在實踐教學中不斷探索和改革創(chuàng)新。參考文獻：[1]河南省職業(yè)技術(shù)教育教學研究室。計算機絡(luò)技術(shù)。北京：電子工業(yè)出版社，2008.[2]何文生。企業(yè)絡(luò)搭建及應(yīng)用。2版。