【正文】 大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛的青蛙就出現了。試著換個方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。請大家動手試試看。四、幼兒繪畫教師巡視，及時表揚孩子的進步表現。五、作品展示根據孩子先后，及時張貼出作品。等到大半孩子完成時，請大家自由欣賞并評價一下自己及同伴的作品。大班美術活動教案13目標：能用夸張的繪畫方式表現繪本《大風》中某一事物動態(tài)的一致性。大膽想象，體驗大風帶來的畫面的夸張和有趣。準備：PPT、作畫工具、已上過繪本《大風》第一課時過程：（一）謎語導入，激發(fā)興趣。今天老師帶來一個謎語：抓不住它的身子，看不見它的影子，小時搖動樹葉，大時推到房子。猜一自然現象。（風）今天我們也要來看看有關風的書，《大風》你看過嗎？請你仔細觀察一下，這個畫面上有風嗎？從哪里看出來的？播放《大風》PPT，幼兒觀看畫面。原來風是看不見抓不住的，畫家叔叔用夸張的方法畫出了被風吹起的柳樹、頭發(fā)、房子，才讓我們感覺到了風。你覺得風還會吹起什么？怎么樣才能畫出被風吹倒的東西呢？（二）幼兒作畫，教師指導。還有許多許多的東西都可以被風吹倒呢，請你去畫一畫吧！要求：請你畫一樣被風吹倒的東西，可以畫很多個。要讓人家一看就知道你的風從哪里吹來的。請你學學畫家叔叔夸張的方法吧。幼兒自由作畫，教師小組指導。重點：畫面中事物的動態(tài)要一致。（三）集中講評，制作成書。請你來介紹一下，你的大風吹起了什么？教師在空白處記錄幼兒的語言。（大風來了，吹起了……）我們來給它取個名字吧！教師添畫封面書名。這是我們自己做的書，我們回去給它添上美麗的小背景，再來讀讀自己制作的書吧！大班美術活動教案14活動目標：學習用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征。對泥工活動的興趣，發(fā)展的動手能力和手眼協調能力?；顒又攸c：學習用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現出小刺猬的外形特征?；顒与y點：對泥工活動的興趣，發(fā)展的動手能力和手眼協調能力。活動準備：人手一份彩泥老師范例一個活動過程：一、謎語導入小朋友，有一種小動物，它全身都是刺，當發(fā)生危險遇到了敵人的時候，它就會卷成一團，變成一個刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動物嗎？老師：對啦，那就是刺猬，出示教師做的小刺猬。小朋友們看一看，刺猬身上有什么?。繉α?，有許多許多尖尖的刺。老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的半圓形！二、教師示范小朋友們，先看看老師怎么做。第一步：選擇喜歡的彩泥顏色，將彩泥揉成圓形后再來回搓兩下，就變成橢圓形了。第二步：將彩泥的一端用手指搓尖，整個形狀像水滴。第三步：用小剪刀在彩泥的頂部剪出一排排的毛刺。第四步：為小刺猬粘上小眼睛。可愛的小刺猬做好了，它的背上長滿了刺。三、幼兒開始制作小刺猬，教師巡視指導四、評價活動。現在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上。誰說說你喜歡哪只小刺猬，為什么？五、活動結束。我們做了好多好多彩色的刺猬，咱們拿上自己的刺猬寶寶讓它們去外面草地上玩吧！大班美術活動教案15設計意圖：幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點。在日常生活中，安全無時不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經認識一些常見的交通標志，知道一些交通規(guī)則。但他們對于各種安全標志認識很淺，對于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無小事，責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標志符號，通過游戲方式輕松學習，增進幼兒的交通安全意識和規(guī)則意識?；顒幽繕耍赫J識各種交通安全標志，了解常見交通標志的含義。嘗試設計標志，體驗創(chuàng)作的快樂。進一步鞏固安全意識?；顒訙蕚浠顒忧罢埣议L帶孩子找找各種交通標標志，并請孩子記錄下來。各種標志圖。油畫棒、繪畫筆活動過程（一）以談話我找到的交通標志導入課題前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標志，這個標志設計在那里是什么意思？（二）感知更多的禁止標志和警告標志小朋友們找到了很多交通標志，老師也找了一些標志。我們一起來看看。出示“禁止攀登”標志。“這是什么標志？”這個標志你在哪里見過？這個標志是什么意思？總結：這是禁止攀登的標志，這個標志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因為爬上去人會觸電。分別出示“禁鳴”“禁止通行”標志。提問：這兩個標志是什么意思？引導幼兒討論禁止標志的特征。這三個標志都是禁止人們做一些事情，仔細看看這三個標志有什么共同的地方？出示“注意行人”標志，“這是什么標志？”這個標志跟禁止標志有什么不一樣？（三）深入討論，引導幼兒設計交通安全標志。除了這些交通標志，你還見過哪些交通安全標志？這些標志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標志就知道什么可以做，什么不可以做。討論：你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險的事情。那我們今天也來設計一些標志。幼兒討論：你想設計什么標志，這個標志要提醒人們要注意什么事情。介紹材料幼兒自由設計。第五篇：大班美術活動教案大班美術活動教案《燈光下的舞蹈》活動意圖：玩色活動是幼兒喜歡的藝術活動，不同的玩色方法總是引起孩子們濃厚的興趣。本活動旨在突破單一的色彩工具，提供多種材料，嘗試將水粉顏料與拼貼兩種藝術形式相結合，以多種技法使用，讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果，在富有想象的畫面中感受美、表現美、創(chuàng)造美?；顒幽繕耍?、拓印的方法，體驗不同作畫方法的快樂。，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲。活動準備：黃色、紫色、紅色等顏料灌在眼藥水瓶里，鋼絲刷，大小不同的黑色圓形、長方形，抹布，8開的白紙，塑料封膜活動過程：一、在音樂游戲《手拉手兒走走》中，體驗運動的快樂。手拉手兒走走，拉著手兒走走，走走走，走走走，看看誰先蹲下。放開手兒跑跑，放開手兒跑跑，跑跑跑，跑跑跑，看看誰先停下。二、學習在紙上運用顏料流淌、拓印的方法來表現顏色寶寶的運動。，看它是怎么走的：先把瓶子用力一擠，顏色寶寶就被擠在白紙上，然后拎起紙的一邊，顏料寶寶就會向下走啦，當快要走到邊上時，換另一邊拎起來，顏色寶寶就會改方向走一走，我們換不同的方向拎起紙張，顏色寶寶就會到處走一走。可不能顏色寶寶掉在桌上哦。？藍色顏色寶寶也想在白紙上走一走，誰想上來試一試？，想出來跳一跳，請鋼絲球親親紅色寶寶，然后讓它在紙上空地方跳一跳。三、感受顏色的暈染美，并進行畫面想象，要休息了，給他們蓋上透明的塑料被子，抹一抹，顏色寶寶快快睡。顏色寶寶有什么變化？？四、感受人物運動的不同動態(tài)，運用圖形變化粘貼，有一個小朋友正在這美麗的地方當成舞臺在跳舞呢，一起學一學。我們跳舞時還會有什么動作姿態(tài)呢？？他是用什么方法讓這根直直的紙條變成彎彎的？五、在音樂聲中幼兒盡情地操作，享受創(chuàng)作的樂趣旁邊桌上還有許多顏料寶寶呢，請小朋友讓顏色寶寶走一走，跳一跳，然后擺一擺、貼一貼你跳舞時的姿態(tài)。六、展示評價幼兒作品將作品展示在活動室，可以讓孩子自由擺一擺。