創(chuàng)建“書香班級”工作計劃[精選合集]-資料下載頁
2024-10-25 07:10本頁面
【正文】 鼓勵學生多寫讀后感日記。4．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。，培養(yǎng)學生讀書的興趣。5．組織開展手抄報的制作，選拔，讓孩子把摘抄到的內容配上插圖，展示自己的才華。（三）總結評比。1．開展講故事朗誦比賽。2．定期進行班級評比，每周評選出“閱讀之星”。3．盡量組織學生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。老廟鄉(xiāng)實驗小學四、三班第五篇：創(chuàng)建書香班級計劃做個快樂的讀書人——二（1）班“書香班級”計劃一、指導思想書，應該成為人頭腦中最精美的填充物。在學生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。二、行動目標教師目標：用讀書夯實文化底蘊，用讀書鑄造造完美人格，用讀書提升生命的境界。學生目標：具有濃厚的讀書興趣和習慣，擁有科學的讀書方法和閱讀能力，能夠品嘗讀書的樂趣。三、建設過程實施多種影響，營造讀書氛圍，在學習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅動。既要發(fā)揮學校教師的積極引導作用，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學校教學、實踐活動等方面引領學生讀書的同時，還應該充分考慮通過家長學校、社區(qū)活動等多種途徑，積極引導家庭社區(qū)為學生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。發(fā)掘各類資源，完善讀書機構（1）班級圖書館。除向學校借一部份圖書以外，還要積極發(fā)動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，要使班級藏書人均不得少于四冊。除同班之間的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。（2）班級讀書會。會長全面負責班級讀書會的事務，宣傳委員負責繪制讀書小報、圖畫小書，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊活動情況等。會務委員負責讀書會的時間、地點、討論話題的確定、活動情況等。（3）書友小隊。本班讀書會有6個書友小隊組成。每個隊人數(shù)為8人，各設組長一名。全面負責小隊的各項事務。（4）健全活動機制。本班讀書會都建立相關制度，以規(guī)范活動行為，做到定時、定人、定點。使得每一次活動都能正常有序地進行。開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情（1）挑戰(zhàn)行動。每月選取讀書典型，表揚鼓勵一批優(yōu)秀讀書小隊、先進個人，頒發(fā)“讀書郎”等榮譽稱號，并授以物質獎勵（書籍等）。班級讀書會要發(fā)動向先進學習的號召，鼓勵人人確定自己的讀書目標、超越對象，制定個人讀書計劃。（2）月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。提供全面保障，鞏固讀書成果。（1）保證時間。每天二十分。每天中午12點10分后的二十分鐘，是學生的自由讀書時間，讓學生在書海中徜徉。每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導課，要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學生從中真正收益。每天開放本班圖書館。教師值班，學生值日，放便學生閱讀和借書。家庭閱讀三十分。盡量減少重復、無效、無意義的課外作業(yè)，把時間騰出讓學生進行自由閱讀。每天三十分，內容不限。（2）專項指導。內容指導：除了學校每周的“源源之聲”，開辟“好書大家讀”欄目之外，由本班的讀書會來介紹優(yōu)秀書籍。班級的“讀書角”設立專欄“好書大家讀”，以圖片和文字的形式介紹優(yōu)秀作品。方法指導：閱讀指導課——激發(fā)閱讀興趣，傳遞閱讀方法，開拓閱讀視野。閱讀匯報課——每周都安排專人執(zhí)教，交流閱讀體會，分享閱讀收獲，展示閱讀成果。附表表一：圖書管理員值日表表二：書友會成員分工表表三：書友小隊情況一覽表表四：共讀書目
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