51班創(chuàng)建書香班級計(jì)劃-資料下載頁
2024-10-21 04:54本頁面
【正文】 采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）三、豐富閱讀活動 品嘗讀書樂趣 圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。“晨誦午讀暮省”學(xué)生“一日三讀”，總時間為50分鐘。早晨10分鐘晨讀：讀、背“每周一詩” 課前2分鐘誦讀：鞏固、熟記“每周一詩” 中午讀20分鐘左右晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天到小組長那里登記。利用每周的閱覽課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。教師每天下午讀30分鐘，另外利用節(jié)假日及晚上時間，認(rèn)真落實(shí)自己的讀書計(jì)劃，寫好讀后感，不斷充實(shí)自我。（1）與黎明共舞——上好晨誦課每個星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時，注意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個學(xué)生的特點(diǎn)，形式可以多樣化。同時，平時結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。（2）在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”每天中午學(xué)生時間充足，利用這段時間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會??由于學(xué)生的年齡較小，更多時候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。（3）在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫日記”結(jié)合大量的閱讀，沿襲上學(xué)期的做法，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上仿寫、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。如讀書交流會、講故事比賽，古詩擂臺賽、“詠春”等主題讀書活動、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動”等。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。定期給家長寫公開信，開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進(jìn)行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。本學(xué)期繼續(xù)用好《好書引領(lǐng)孩子成長》家庭讀書講故事記載簿。同時經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。同時繼續(xù)開展“感悟?qū)ε觥被顒樱ㄟ^家長與孩子共讀共寫，讓學(xué)生的閱讀品質(zhì)得到更好地激發(fā)和培養(yǎng)。5．組織學(xué)生積極參與第七屆校園閱讀文化節(jié)。四、加強(qiáng)閱讀評比 激發(fā)閱讀興趣1．利用《好書引領(lǐng)孩子成長》家庭讀書講故事記載簿，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評，于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中，以供互相學(xué)習(xí)，進(jìn)取。2．通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平時讀書情況，每月評出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。期末評出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”、“書香家庭”。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
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