創(chuàng)建“書香班級”工作計(jì)劃[精選合集](存儲版)
【正文】 得津津有味，其樂無窮。學(xué)期末評出“班級閱讀明星”“小作家”“知識小博士”等進(jìn)行獎勵。1．學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，充分合理地利用課余時間來讀書，每天讀書讀報(bào)不得少于半小時?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。2．定期進(jìn)行班級評比，每周評選出“閱讀之星”。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的同時，還應(yīng)該充分考慮通過家長學(xué)校、社區(qū)活動等多種途徑，積極引導(dǎo)家庭社區(qū)為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。本班讀書會有6個書友小隊(duì)組成。班級讀書會要發(fā)動向先進(jìn)學(xué)習(xí)的號召，鼓勵人人確定自己的讀書目標(biāo)、超越對象，制定個人讀書計(jì)劃。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學(xué)生從中真正收益。班級的“讀書角”設(shè)立專欄“好書大家讀”，以圖片和文字的形式介紹優(yōu)秀作品。（2）專項(xiàng)指導(dǎo)。每天中午12點(diǎn)10分后的二十分鐘，是學(xué)生的自由讀書時間，讓學(xué)生在書海中徜徉。開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情（1）挑戰(zhàn)行動。會務(wù)委員負(fù)責(zé)讀書會的時間、地點(diǎn)、討論話題的確定、活動情況等。三、建設(shè)過程實(shí)施多種影響，營造讀書氛圍，在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。（三）總結(jié)評比。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。2．讓學(xué)生搜集能搜集的適合小學(xué)生中段孩子閱讀的課外書?！狈e極組織學(xué)生開展一些有關(guān)讀書的實(shí)踐活動，如：朗誦比賽、講故事比賽、作文比賽、詞語接龍、出小小報(bào)等來激勵學(xué)生增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。六、班級小書庫應(yīng)全天性開放充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天的讀書時間不少于1小時。為了彌補(bǔ)書源的不足，教師可動員學(xué)生，把個人的圖書放到圖書角，并要求每位學(xué)生每天至少帶1至2本有益、自己又喜歡的書籍到班級。完善管理機(jī)制，使學(xué)生的閱讀常態(tài)化、習(xí)慣化書香班級是書香校園的具體體現(xiàn)，學(xué)校將針對各班的書香班級的建設(shè)情況進(jìn)行相應(yīng)的考核，并列入班級綜合管理考評指標(biāo)體系。（2）定期開展專題讀書講座每學(xué)期由語文學(xué)科帶頭人給學(xué)生作讀書講座，引導(dǎo)學(xué)生會讀書，愛讀書，讀好書。二、建設(shè)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生與書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。每周二下午第二節(jié)課進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)和交流。全班同學(xué)從低年級開始就背誦了《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《論語》以及《小學(xué)生必背古詩詞80首》，他們已經(jīng)養(yǎng)成“每天一積累”的好習(xí)慣，包括詩詞、成語、名人名言、好句好段等。（2）課堂欣賞，熏陶感受。（即親子共讀）家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。：（1）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。（2）讓我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。為此我為打造書香班級作新的思考和探索！一、活動目的：通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標(biāo)：通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高?！薄梢园堰@些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。、評比書簽：學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫
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