關(guān)于培養(yǎng)和造就學科領(lǐng)軍人才的思考-資料下載頁
2024-10-25 06:51本頁面
【正文】 揚頓挫，體現(xiàn)了教師語言的節(jié)奏美；有的教師說詹老師語言聲情并茂，體現(xiàn)了教師語言的情感美；有的教師說詹老師語言邏輯嚴密，體現(xiàn)了教師語言的思維美；有的教師說詹老師語言詼諧幽默，體現(xiàn)了教師語言的機智美……,48,2011年7月19日,關(guān)于教學方法問題 教學有法，教無定法，貴在得法，新有我法。 百花齊放，多元并存。 “先學后教，當堂訓練”；“10+35”；“講學稿”；“導學案”；等等。,49,2011年7月19日,蔡林森校長倡導“先學后教，當堂訓練” 現(xiàn)任河南沁陽永威學校校長。 治校特色：教學專家，教學校長。擅長轉(zhuǎn)化、發(fā)展后進學生。 主要方法：先學后教，當堂訓練。日清，周清，月清。 主張教師的講課時間要適度。,50,2011年7月19日,先學后教當堂訓練顯示實施課程的能力 “先學后教，當堂訓練”教學法經(jīng)過30年的探索，形成了一種新的課堂教學結(jié)構(gòu)。 它包括：板書課題、出示目標、自學指導三個輔助環(huán)節(jié)和先學、后教、當堂訓練三個主要環(huán)節(jié)。,51,2011年7月19日,“先學后教 當堂訓練”課堂結(jié)構(gòu)的實質(zhì)是：全過程學生自學,52,2011年7月19日,“先學后教，當堂訓練”符合認知規(guī)律 無數(shù)事實證明，認識從實踐開始，要在實踐中學，在干中學?！跋葘W后教，當堂訓練”的教學法體現(xiàn)了“實踐—認識—再實踐—再認識”的認知規(guī)律。 關(guān)于手機充電事件。,53,2011年7月19日,外省市專家的評價 天津市教科院王敏勤教授文章：《每堂課教師只講4分鐘》，2001年9月5日《中國教育報》，引起廣泛關(guān)注。 《中國教育報》記者王增昌：《立足終身發(fā)展——江蘇省洋思中學采訪散記》（2001年12月12日），回應(yīng)了許多讀者 的提問。,54,2011年7月19日,http://www.jsie.edu.cn,本次講座結(jié)束 感謝你的參與,55,謝 謝,24.10.2205:06:0405:0605:0624.10.2224.10.2205:06,05:0605:06:0424.10.2224.10.2205:06:04,2024年10月22日星期二5時6分4秒,每一次的加油，每一次的努力都是為了下一次更好的自己。24.10.2224.10.22Tuesday, October 22, 2024 天生我材必有用，千金散盡還復來。05:06:0405:06:0405:0610/22/2024 5:06:04 AM 安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。24.10.2205:06:0405:06Oct2422Oct24 得道多助失道寡助，掌控人心方位上。05:06:0405:06:0405:06Tuesday, October 22, 2024 安全在于心細，事故出在麻痹。24.10.2224.10.2205:06:0405:06:04October 22, 2024 加強自身建設(shè)，增強個人的休養(yǎng)。2024年10月22日上午5時6分24.10.2224.10.22 擴展市場，開發(fā)未來，實現(xiàn)現(xiàn)在。2024年10月22日星期二上午5時6分4秒05:06:0424.10.22 做專業(yè)的企業(yè)，做專業(yè)的事情，讓自己專業(yè)起來。2024年10月上午5時6分24.10.2205:06October 22, 2024 時間是人類發(fā)展的空間。2024年10月22日星期二5時6分4秒05:06:0422 October 2024 科學，你是國力的靈魂；同時又是社會發(fā)展的標志。上午5時6分4秒上午5時6分05:06:0424.10.22 每天都是美好的一天，新的一天開啟。24.10.2224.10.2205:0605:06:0405:06:04Oct24 人生不是自發(fā)的自我發(fā)展，而是一長串機緣。事件和決定，這些機緣、事件和決定在它們實現(xiàn)的當時是取決于我們的意志的。2024年10月22日星期二5時6分4秒Tuesday, October 22, 2024 感情上的親密，發(fā)展友誼；錢財上的親密，破壞友誼。24.10.222024年10月22日星期二5時6分4秒24.10.22,謝謝大
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