衛(wèi)生健康行業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-05-14 01:22本頁(yè)面
【正文】 衛(wèi)生健康行業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)軍人才與其他類型人才的溝通交流渠道，形成經(jīng)濟(jì)管理人才與其他類型人才的互動(dòng)機(jī)制。積極開(kāi)展學(xué)員與國(guó)有大型企業(yè)、國(guó)際性組織或研究機(jī)構(gòu)的高層管理人員、科研人員以及國(guó)家人才管理部門領(lǐng)導(dǎo)之間的交流。激發(fā)學(xué)員主動(dòng)思考和理論創(chuàng)新的熱情，提升學(xué)員洞察問(wèn)題的能力，開(kāi)展重點(diǎn)案例研究、成果交流等形式，引導(dǎo)學(xué)員掌握先進(jìn)、科學(xué)的研究方法，提高研究質(zhì)量，邊工作、邊研究、邊提高，邀請(qǐng)學(xué)員參與衛(wèi)生健康行業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度研究、制訂，使更多的學(xué)員在學(xué)術(shù)造詣上得到認(rèn)可和肯定。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)員結(jié)合實(shí)際工作和研究成果，編寫一部醫(yī)療衛(wèi)生健康機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)案例集。通過(guò)科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施優(yōu)勝劣汰。此階段的考核主要由集中培訓(xùn)考核、跟蹤培訓(xùn)考核、課題研究考核和返校授課考核四部分組成。依據(jù)學(xué)員參與培訓(xùn)情況、提交培訓(xùn)成果質(zhì)量、專業(yè)理論水平、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)、工作業(yè)績(jī)、崗位勝任情況、獲獎(jiǎng)情況、單位滿意度等方面以及學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力，客觀評(píng)價(jià)學(xué)員的發(fā)展?jié)摿?，形成量化考核結(jié)果，實(shí)施考核淘汰。同時(shí)對(duì)因客觀條件限制不能繼續(xù)參加培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)員，終止培訓(xùn)。本周期經(jīng)考核合格的學(xué)員方能進(jìn)入下一周期。（三）第三個(gè)考核周期為使用提高階段。該周期以工作實(shí)踐、推薦使用為主，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的使用，在持續(xù)打造學(xué)員各項(xiàng)能力的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)員實(shí)際工作能力的考察，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)員的帶動(dòng)作用，提升學(xué)員在行業(yè)中的知名度和影響力，重點(diǎn)培養(yǎng)、精品打造，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從執(zhí)行者向管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的角色轉(zhuǎn)變。該周期的主要任務(wù)是：。組織專家赴學(xué)員所在單位，考察學(xué)員在單位的實(shí)際工作情況，詳細(xì)了解學(xué)員在規(guī)范內(nèi)部管理、保障資產(chǎn)安全、提高工作質(zhì)量、參與戰(zhàn)略決策、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)等方面的實(shí)際工作能力，聽(tīng)取單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)，督促學(xué)員更好地開(kāi)展本職工作。聘任學(xué)員主持承擔(dān)相關(guān)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、財(cái)稅體制改革、衛(wèi)生健康行業(yè)財(cái)務(wù)管理和績(jī)效考評(píng)等方面的課題研究工作，不斷提升理論研究能力和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)與各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)行政主管部門、用人單位的溝通與合作，努力推舉衛(wèi)生健康行業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)軍人才成為所在單位總會(huì)計(jì)師或領(lǐng)導(dǎo)班子成員。鼓勵(lì)并支持學(xué)員參加國(guó)家級(jí)人才選拔，促使學(xué)員成為享受政府津貼的專家，進(jìn)入國(guó)家級(jí)人才庫(kù)。整理出版學(xué)員課題研究成果，形成衛(wèi)生健康行業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)軍人才培養(yǎng)系列成果，擴(kuò)大培訓(xùn)影響，提升學(xué)員的社會(huì)知名度。通過(guò)科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，依據(jù)學(xué)員承擔(dān)教學(xué)任務(wù)完成情況，研究成果社會(huì)影響及認(rèn)可程度，參與醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革情況，承擔(dān)科研課題情況，拓展創(chuàng)新意識(shí)、工作業(yè)績(jī)、職務(wù)晉升情況，獲獎(jiǎng)情況，單位滿意度等，結(jié)合學(xué)員的綜合素質(zhì)和整體能力，客觀評(píng)價(jià)學(xué)員的發(fā)展?jié)摿?，形成量化考核結(jié)果。十、培養(yǎng)使用考核合格者頒發(fā)《衛(wèi)生健康行業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)軍人才》證書，并優(yōu)先被推薦作為大型衛(wèi)生健康機(jī)構(gòu)總會(huì)計(jì)師、總審計(jì)師和后備干部培養(yǎng)使用；優(yōu)先成為我委衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)管理專家?guī)鞂＜遥粌?yōu)先以專家身份參加我委組織開(kāi)展的相關(guān)課題研究、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)政策研究、財(cái)務(wù)管理制度建設(shè)、政府采購(gòu)項(xiàng)目招投標(biāo)評(píng)審等工作。參加財(cái)政部全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)項(xiàng)目的衛(wèi)生健康系統(tǒng)內(nèi)財(cái)務(wù)人員，獲得《全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才》證書，經(jīng)本人申請(qǐng)和我委審核，可授予《衛(wèi)生健康行業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)軍人才》證書。十一、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)我委承擔(dān)衛(wèi)生健康行業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)軍人才培養(yǎng)班選拔階段的全部費(fèi)用，集中培訓(xùn)期間的全部教學(xué)、管理費(fèi)用以及跟蹤培訓(xùn)期間發(fā)生的相關(guān)費(fèi)用；學(xué)員所在單位承擔(dān)參加培訓(xùn)所需交通、食宿等其他費(fèi)用。
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