會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)1-資料下載頁
2025-10-16 06:39本頁面
【正文】 。（2）有同學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)較差，輸入速度慢，在資料輸入時(shí)跟不上進(jìn)度。（3）也有同學(xué)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不牢，會(huì)計(jì)分錄不會(huì)做。（4）有個(gè)別同學(xué)上機(jī)實(shí)驗(yàn)不夠重視，有缺勤現(xiàn)象，沒能按照要求完成。針對(duì)本學(xué)期上機(jī)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真加以總結(jié)，找出原因，逐步解決。如上機(jī)操作模塊錯(cuò)開時(shí)間，減少網(wǎng)絡(luò)阻塞。利用投影對(duì)共同問題同步演示操作，指導(dǎo)書的主要步驟再詳細(xì)些，提示學(xué)生遇到問題先自己思考，不要只依賴?yán)蠋?，要成自己?dú)立操作的好習(xí)慣。教師本身也根據(jù)本學(xué)期出現(xiàn)錯(cuò)誤多的地方事先提醒學(xué)生，注意操作要點(diǎn)，不斷提高實(shí)驗(yàn)效果。管理學(xué)院會(huì)計(jì)系：王敏第四篇：會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)作為會(huì)計(jì)系的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化課程是必須的。學(xué)校運(yùn)用資源，有組織、有計(jì)劃的人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會(huì)計(jì)電算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，完成會(huì)計(jì)電算化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化轉(zhuǎn)換、建立帳套、基礎(chǔ)設(shè)置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等全過程的操作訓(xùn)練，讓我們會(huì)計(jì)系的學(xué)生將理論和實(shí)踐聯(lián)系在一起，讓我們更好地接觸到專業(yè)知識(shí)，更好地掌握會(huì)計(jì)電算化的操作。會(huì)計(jì)電算化上機(jī)操作，我們也充分的了解了電算化操作要求，提高了電算化實(shí)務(wù)處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力，同時(shí)也在實(shí)驗(yàn)操作過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。實(shí)驗(yàn)操作主要通過把用友軟件的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實(shí)驗(yàn)操作,我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。電算化實(shí)訓(xùn)是在我們認(rèn)真、堅(jiān)持的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)開始時(shí)有些不明白的地方，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，而現(xiàn)在的我可以稱得上是一個(gè)基本會(huì)計(jì)人員了。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我感覺到自身知識(shí)的有限，做的時(shí)候會(huì)覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。實(shí)驗(yàn)操作是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)過程中，和團(tuán)隊(duì)的同學(xué)一起解決出現(xiàn)的問題，這也構(gòu)成每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學(xué)到更多的知識(shí)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。譬如：有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒有錯(cuò)誤，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓團(tuán)隊(duì)同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作中也很關(guān)鍵的。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決?？偟膩碚f我對(duì)我這次實(shí)訓(xùn)的表現(xiàn)還是比較滿意的，因?yàn)樯蠈W(xué)期我有自己操作過，所以很多同學(xué)不會(huì)都會(huì)請(qǐng)教我，而我都能為他們解答他們的疑惑。還有就是我們也達(dá)到了學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的，就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石！第五篇：會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)中國地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)系別專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師年月日內(nèi)容：一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡(jiǎn)述會(huì)計(jì)電算化這門課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容二、實(shí)驗(yàn)問題具體說明你在下述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決辦法三、實(shí)驗(yàn)總結(jié)主要闡述你在這門課程學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)字?jǐn)?shù)：1800—2000字。格式要求：標(biāo)題為黑體，小四號(hào)。正文為宋體，小四號(hào)，左縮進(jìn)2字符，行間距18磅。
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