會計電算化實驗總結(jié)25篇-資料下載頁
2024-11-09 13:54本頁面
【正文】 認真加以總結(jié)，找出原因，逐步解決。如上機操作模塊錯開時間，減少網(wǎng)絡阻塞。利用投影對共同問題同步演示操作，指導書的主要步驟再詳細些，提示學生遇到問題先自己思考，不要只依賴老師，要成自己獨立操作的好習慣。教師本身也根據(jù)本學期出現(xiàn)錯誤多的地方事先提醒學生，注意操作要點，不斷提高實驗效果。管理學院會計系：王敏第四篇：會計電算化實驗總結(jié)會計電算化實驗總結(jié)作為會計系的一名學生，學習會計電算化課程是必須的。學校運用資源，有組織、有計劃的人為創(chuàng)設模擬仿真的會計電算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務處理兩條主線，完成會計電算化從整理資料、手工賬務向電算化轉(zhuǎn)換、建立帳套、基礎設置、日常賬務處理、期末賬務處理、會計報表的編制等全過程的操作訓練，讓我們會計系的學生將理論和實踐聯(lián)系在一起，讓我們更好地接觸到專業(yè)知識，更好地掌握會計電算化的操作。會計電算化上機操作，我們也充分的了解了電算化操作要求，提高了電算化實務處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力，同時也在實驗操作過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。實驗操作主要通過把用友軟件的理論知識和實際操作結(jié)合起來，進一步提高學生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準備。通過這次實驗操作,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。電算化實訓是在我們認真、堅持的過程中完成的，記得實訓開始時有些不明白的地方，只能依靠老師的引導和幫助，而現(xiàn)在的我可以稱得上是一個基本會計人員了。在實訓的過程中，我感覺到自身知識的有限，做的時候會覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。實驗操作是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。同時，在實訓過程中，和團隊的同學一起解決出現(xiàn)的問題，這也構(gòu)成每次實訓中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學到更多的知識，增進團隊精神。譬如：有些東西感覺自己做的是時候明明沒有錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓團隊同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作中也很關(guān)鍵的。此次實訓，我深深體會到了積累知識和團隊精神的重要性，在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決?？偟膩碚f我對我這次實訓的表現(xiàn)還是比較滿意的，因為上學期我有自己操作過，所以很多同學不會都會請教我，而我都能為他們解答他們的疑惑。還有就是我們也達到了學校實訓的目的，就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！第五篇：會計電算化實驗總結(jié)中國地質(zhì)大學長城學院會計電算化實驗總結(jié)系別專業(yè)學生姓名學號指導教師年月日內(nèi)容：一、實驗內(nèi)容簡述會計電算化這門課程的實驗內(nèi)容二、實驗問題具體說明你在下述五個實驗中遇到的問題和解決辦法三、實驗總結(jié)主要闡述你在這門課程學習中的心得體會字數(shù)：1800—2000字。格式要求：標題為黑體，小四號。正文為宋體，小四號，左縮進2字符，行間距18磅。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1