會計電算化實驗總結(jié)1(文件)
【正文】 作為主講教師和實驗負責人，為了督促學生每人獨立完成，考核其實驗進度，我事先為三個班的98位同學每人建立一套賬，按照每人的名字命名賬套名。個別同學因為課堂上機器反應慢，不能按時完成，課下加班加點，自己上機操作，學習的積極性很高，實驗基本上達到了預期的效果。（2）學生事先準備不足，雖然每次上機前，課堂上已經(jīng)講解，把要求和注意問題都已經(jīng)交代，但學生及時親自操作，到上機時還是手忙腳亂，特別是剛開始兩次，打開軟件經(jīng)常找不到菜單，出錯較多。個別問題主要是：（1）有個別同學操作中沒有耐心，一出錯就情緒低落，影響上機效果。針對本學期上機實驗中出現(xiàn)的問題，認真加以總結(jié)，找出原因，逐步解決。管理學院會計系：王敏第四篇：會計電算化實驗總結(jié)會計電算化實驗總結(jié)作為會計系的一名學生，學習會計電算化課程是必須的。通過這次實驗操作,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。同時，在實訓過程中，和團隊的同學一起解決出現(xiàn)的問題，這也構(gòu)成每次實訓中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學到更多的知識，增進團隊精神。此次實訓，我深深體會到了積累知識和團隊精神的重要性，在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。正文為宋體，小四號，左縮進2字符，行間距18磅。還有就是我們也達到了學校實訓的目的，就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！第五篇：會計電算化實驗總結(jié)中國地質(zhì)大學長城學院會計電算化實驗總結(jié)系別專業(yè)學生姓名學號指導教師年月日內(nèi)容：一、實驗內(nèi)容簡述會計電算化這門課程的實驗內(nèi)容二、實驗問題具體說明你在下述五個實驗中遇到的問題和解決辦法三、實驗總結(jié)主要闡述你在這門課程學習中的心得體會字數(shù)：1800—2000字。所以說，相互幫助是很重要的一點。在實訓的過程中，我感覺到自身知識的有限，做的時候會覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。會計電算化上機操作，我們也充分的了解了電算化操作要求，提高了電算化實務處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力，同時也在實驗操作過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。利用投影對共同問題同步演示操作，指導書的主要步驟再詳細些，提示學生遇到問題先自己思考，不要只依賴老師，要成自己獨立操作的好習慣。（3）也有同學會計基礎(chǔ)學習不牢，會計分錄不會做。（3）多數(shù)同學遇到問題不擅于自己摸索解決或利用幫助功能解決，總愛直接問老師，因為兩個機房同時上機，老師不能在大屏幕上演示，只能是逐個解決，有時候同一個問題老師要反復回答很多次，效率較低。普遍問題有：（1）上機期間軟件系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)故障，有時候是軟件本身原因（裝上后我們首次使用，沒有試運行），有時候是網(wǎng)絡(luò)原因（近百臺計算機同時登錄到一個服務器，響應很慢，甚至個別機器會死機），也有時是病毒原因。除了基礎(chǔ)資料設(shè)置外，各個系統(tǒng)一般都按照初始化、日常處理、期末處理的步驟完成。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！同學們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！相信這門課程一定會為我們的將來的商務生涯添光增彩！！第三篇：會計電算化實驗總結(jié)會計電算化實驗
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