浙教版一年級下冊龜兔賽跑word版教案1-資料下載頁
2024-12-05 16:21本頁面
【導讀】使學生掌握形聲字的發(fā)音規(guī)律，知道漢字的字形、字音、字義之間的關系。，能辨別具有相同聲旁的漢字，并能對其進行簡單的組詞。、筆畫、相關熟字的卡片。；小朋友，大家一起看圖中的小猴和山羊在玩什么游戲呀？注音來拼讀生字。，正音，尤其是韻母ing、ang、eng的發(fā)音以及聲調的變化。有關所以要以“言”字為偏旁。“跑”，鞏固以字形來辨別同聲旁漢字的觀念。指導學生注意由獨體字變?yōu)槠詴r的筆畫的變化，例“土”的最后一橫改為提，“日”要寫得瘦長一點等?！伴_火車”認讀新學的生字，詞組。一個漢字，然后請下面的同學認讀合成的生字。第一題，抽個別生字，請學生回答生字結構，例“晴”的左邊是日，右邊是青；第二題，請學生在課堂練習本上書寫生字，教師給予個別指導；第三題，先讓學生自己做，再同桌互改，最后教師糾正練習?！疤柍鰜砼笱蟆薄ⅰ坝赀^天晴，山清水秀”。
【正文】 。 二、進行說話訓練。 朗讀讀讀寫寫中的兩句話“太陽出來了，暖洋洋”、“雨過天晴，山清水秀”注意朗讀時的詞兒連續(xù)以及詞與詞之間的停頓，請學生利用課文中的生字試著造一些簡單的句子例“我愛長城”、“我要做一個誠實的孩子”等，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。 三、作業(yè)指導 第一題，抽個別生字，請學生回答生字結構，例“晴”的左邊是日，右邊是青； 第二題，請學生在課堂練習本上書寫生字，教師給予個別指導； 第三題，先讓學生自己做，再同桌互改，最后教師糾正練習。 四、布置作業(yè)： “太陽出來暖洋洋”、“雨過天晴，山清水秀”。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1